Далёкие миры – неизвестные планеты
В данном документе представлена увлекательная тема для детского дошкольного образовательного учреждения, направленная на расширение знаний о космосе и развитии творческих способностей. Дети смогут погрузиться в захватывающее космическое приключение, где каждая деталь программы будет погружать их в мир фантазии. Занятие включает использование различных художественных материалов, таких как акварельные краски и восковые мелки, что поможет развить у детей навыки рисования и понимание света и цвета.
Образовательные цели охватывают не только расширение кругозора, но и активизацию речи детей. На занятии они будут знакомиться с новыми терминами, связанными с космической тематикой, такими как «космонавт», «космический корабль», «скафандр» и «инопланетянин». Это знание поспособствует развитию их словарного запаса и коммуникационных навыков, что крайне важно в раннем детском возрасте.
Воспитатель начнёт занятие с задействования воображения детей, предлагая им представить, что они находятся на борту космического корабля, готовясь к полёту в неизведанные миры. Музыка и рифмованные строки создадут атмосферу, подчеркивая таинственность космоса, мотивируя детей к активному участию в процессе. Дети будут «лететь» по дорогам звезд и осматривать удивительные планеты, открывая для себя их великолепие и разнообразие.
По возвращению на Землю, воспитатель предложит детям дорисовать изображения инопланетян, с которыми они познакомились в процессе занятия. Это станет не только творческим заданием, но и возможностью для самовыражения, укрепляя чувства гордости и уважения к своей стране через призму дружбы и сотрудничества с инопланетными существами. Завершение занятия будет заключаться в передаче своих работ другим группам, поощряя их любопытство и открытость новым знаниям.
Тема: ”Далёкие миры – неизвестные планеты”.
Интеграция: ОО Познание, ОО Художественное творчество, ОО Коммуникация.
Обр. цели:
Продолжать обогащать знания детей и расширять представления о космосе. Совершенствовать нетрадиционную технику рисования восковыми мелками и акварельными красками, через планирование работы и осуществление замысла. Активизировать в речи детей слова: космонавт, космический корабль, скафандр, иллюминатор, инопланетянин. Развивать фантазию, воображение. Воспитывать уважение и чувство гордости за свою страну; любовь к Родине. Воспитывать положительный интерес к новому воображаемому.
Оборудование.
Иллюстрации о космосе, рисунки инопланетян, акварельные краски, кисти, альбомные листы, баночки для воды, палитры, салфетки; DVD – запись группы “ Space ”.
План – конспект.
В: Дети, сегодня мы с вами на космическом корабле полетим к неизвестным планетам. Закройте на минуту глаза и представьте, что мы с вами находимся на космическом корабле.
Представили?
Скоро будет дан старт к вылету. Откройте глаза, и слушайте меня:
Приготовьтесь к отлёту в космос, пристегните ремни. Давайте закроем глаза, превратимся в космонавтов и полетим к далёким неизвестным планетам. На старт: 3, 2, 1 – пуск!
ЗВУЧИТ МУЗЫКА – ЗАПИСЬ ГРУППЫ “SPACE”.
Дети мысленно представляют, что они видят: планеты, звёзды, кометы, космические корабли, спутники и т. д.
Воспитатель читает стихи о космосе:
В этом небе тучек нет,
Синий здесь у неба цвет.
Фиолетового цвета
Гребни гор в часы рассвета.
Звёзды светят как огонь,
Ты рукою их не тронь!
Сколько здесь чудес повсюду,
Этот космос – просто чудо!
В: Эта планета находится далеко, и там живут загадочные инопланетяне, они необычны.
Давайте откроем глаза и посмотрим в иллюминатор, мы подлетаем к неизвестной планете, посмотрите, какая она красивая. Ёе поверхность насыщена различными цветами.
-Какие цвета вы видите (Ответы детей).
-Внимание! Приготовились! Приземляемся!
МУЗЫКА ВЫКЛЮЧАЕТСЯ.
Вы устали после длительного перелета, давайте с вами разомнемся.
Физкультминутка.
Раз, два – стоит ракета,
Три, четыре – самолет.
Раз, два – хлопок в ладоши,
А потом на каждый счет.
Раз, два, три, четыре-
Руки выше, плечи шире.
Раз, два, три, четыре-
И на месте походили.
- Вот и наша далекая, неизвестная планета. Но здесь никого нет. Что же случилось? Они нам оставили послание, давайте прочтём!
“ Дорогие земляне! Извините нас за то, что Вас не встретили. У нас очень важное задание. Мы оставили для вас свои фотографии, где мы изображены на нашей любимой планете, но космический дождь частично смыл наши изображения. Дорисуйте, пожалуйста, нас и дайте нам имена. Мы будем очень рады, если земляне увидят нас ”.
Воспитатель показывает инопланетные “фотографии”.
-Но чтобы дорисовать, что нам нужно? (Ответы детей).
-А на этой планете этого нет, значит, нам придётся вернуться домой в детский сад. Приготовьтесь все к отлёту на планету Земля, пристегните ремни, закройте глаза и представьте, что мы летим домой.
(ЗВУЧИТ МУЗЫКА) .
-Ну вот и вернулись, где мы побывали?
- Давайте вспомним просьбу инопланетян, востановим их изображения и дадим им имена.
(Звучит спокойная мелодия, дети рисуют портреты инопланетян).
Воспитатель законченные рисунки вешает на доску, спрашивает имена инопланетян.
- Ребята, а вы не забыли, о чем просили наши новые друзья в своем послании? (Ответы детей).
-Инопланетные друзья хотели, чтобы их увидели не только вы, но и другие земляне. Давайте подарим свои рисунки детям в другие группы, им будет интересно их увидеть. На этом наше путешествие окончено.
