Конспект НОД «Чтобы жить, нужно дышать» в ДОУ «Журавлик»
Данный конспект НОД (неспецифическая образовательная деятельность) на тему «Чтобы жить, нужно дышать» предназначен для детей 2-й младшей группы в ДОУ «Журавлик». Его основная цель — дать детям представление о значении жизненно важного элемента, каковым является воздух. Воспитатель акцентирует внимание на важности дыхания и знакомит малышей с основами дыхательной гимнастики, что в будущем повлияет на их здоровье и общую физическую активность.
В рамках занятия планируется активное вовлечение детей в обсуждение того, что воздух нам необходим, и как мы его используем в повседневной жизни. Применяются интересные и наглядные материалы, такие как плакат «Органы дыхания», что позволяет детям лучше усвоить информацию. Выбор игровых элементов и работа с «корабликами» способствует формированию у малышей навыков правильного дыхания, что станет основой для поддержания их здоровья. Воспитатель акцентирует внимание на важности дыхательных практик уже в раннем возрасте.
В ходе занятия дети не только активно учатся, отвечая на вопросы, но и получают удовольствие от игровой формы работы, что позволяет им лучше запоминать материал. Поделившись своими впечатлениями о занятии, малыши учатся анализировать информацию и выражать свои мысли. Упражнения на внимание и дыхательную практику являются важным этапом в освоении темы. Конспект НОД «Чтобы жить, нужно дышать» способствует комплексному развитию детей, соединяя учебные и игровые моменты, что является важным аспектом в образовательном процессе.
ДОУ Розовский ясли – сад «Журавлик» Розовской сельской администрации
Конспект НОД (Познание) на тему «Чтобы жить, нужно дышать»
2017г.
Тема: Чтобы жить, нужно дышать.
Цель: дать представление о значении воздуха в жизни человека, развивать легкие с помощью дых. гимнастики, приучать в повседненой жизни пользоваться приобретенными знаниями.
Задачи:
Повысить жизненный тонус и сопротивляемость, закаленность, устойчивость организма к заболеваниям дыхательной системы.
Развивать дыхательную мускулатуру, увеличивать подвижность грудной клетки.
Возрастная группа: 2 младшая
Интегративные образовательные области: познание, здоровье, физкультура, социализация, коммуникация, худ. творчество.
Сл/работа: вдох, выдох, не хватает воздуха.
Наглядность: плакат «Органы дыхания», ёмкость с водой, бумажные «кораблики».
Предварительная работа: проводили беседу на тему «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья, опыты с ватными шариками, дыхательно-артикуляционную гимнастику «Веселая пчелка».
НОД:
Воспитатель: Ребята, вы в садике что делаете целый день?
Дети: Играем, гуляем, кушаем, читаем, рисуем.
Воспитатель: Правильно. А можете вы целый день только рисовать или только кушать?
Дети: Нет. Мы устанем.
Воспитатель: Да, от всего можно устать. Сейчас, все зажмите носики и закройте ротики. Кто дольше всех так посидит?
Дети: (зажимают носики и ротики)
Воспитатель: Ребята, почему мы долго не можем сидеть с закрытыми носиками и ротиками?
Дети: Потому что не хватает воздуха.
Воспитатель: Правильно. Без воздуха нет жизни на земле. Без воздуха не могут жить люди, звери, птицы и растения. Без воздуха человек не может прожить и несколько минут. Мы все время дышим и не устаем. А чем вы дышите?
Дети: Носом.
(воспитатель показывает детям плакат «органы дыхания»)
Воспитатель: Да, мы делаем вдох и выдох. При вдохе воздух попадает в организм, при выдохе выходит из него. Дышать нужно носиком. Почему ребята?
Дети: Чтобы горло не заболело.
Воспитатель: Правильно. Проходя через нос воздух согревается. А еще в носу есть волоски, на них остаются пыль и микробы. Воздух очищается, увлажняется. Сейчас мы с вами проведем дыхательную гимнастику «Кораблики», будем учится правильно дышать.
«Кораблики» (включить спокойную музыку)
Ребёнку предлагается широкая ёмкость с водой, а в ней бумажные «кораблики», кото-рыми могут быть просто кусочки бумаги. Ребёнок, медленно вдыхая, направляет воздуш-ную струю на «кораблик», подгоняя его другому «берегу».
Воспитатель: Чтобы кораблик двигался, нужно дуть не торопясь, как при произнесении звука [ф], тогда кораблик при ровном «ветре» двигается плавно и уверенно.
Дети: ф-ф-ф-ф-ф
Воспитатель: Но вот налетел порывистый ветер, он дует неровно, произносим звук [п] на одном выдохе 2-3 раза.
Дети: п-п-п-п-п.
Воспитатель: Ребята, о чем мы сегодня говорили? Что вам понравилось?
Дети: Говорили о воздухе и как правильно дышать носом. Понравились кораблики.
Воспитатель: А кто из детей был активным? Кто лучше всех отвечал на вопросы, кто лучше дул на кораблики?
Дети: Айсылу, Алмаз, Азалина лучше всех отвечали. Адель, Карим, Айзиля лучше всех дули на кораблики.
Воспитатель: Ребята, запомните, надо дышать носиком всегда и везде. И тогда вы будете здоровы.
