Какой бывает транспорт: Конспект занятия по безопасности дорожного движения
В данном материале представлен конспект занятия по безопасности дорожного движения, которое направлено на формирование у детей понимания различий между видам транспорта. Воспитатель Панова Ирина Владимировна будет знакомить детей с водным, воздушным и наземным транспортом, а также учить их правилам поведения в общественном транспорте. Участники занятия смогут узнать, как важно знать, на каком транспорте можно перемещаться, а на каком - нельзя.
Занятие включает в себя визуальные материалы, которые помогут детям легче воспринять информацию. Будут показаны картинки с изображением различных транспортных средств, таких как грузовики, автобусы, поезда и самолеты. Ребята не только научатся различать транспорт, но и поймут, по каким маршрутам они передвигаются. Занятие способствует развитию грамматики речи, а также моторики и общей физической активности детей, что делает обучение увлекательным и интерактивным.
Кроме теоретической части, дети смогут поиграть в игру «Машина», что даст возможность не только закрепить изученный материал, но и развить творческие способности. Игра включает в себя создание машинок из конструктора, что поможет им понять, как устроены транспортные средства. Это занятие посвящено важным аспектам безопасности на дороге и формирует у детей умение соблюдать правила на улице.
Конспект занятия по безопасности дорожного движения «Какой бывает транспорт»
Воспитатель: Панова Ирина Владимировна
Цели:
Формировать у детей представление о транспорте: есть водный транспорт, есть воздушный, есть машины, которые передвигаются по дороге.
Познакомить детей с правилами поведения в общественном транспорте.
3. Формировать грамматический строй речи, обучать согласованию подлежащего и сказуемого.
4. Развивать зрительно-пространственные функции мелкой моторики руки.
5. Продолжать учить детей сооружать постройки из строительного материала по схеме, делать ее устойчивой, используя приемы приставления и накладывания, закрепить названия строительных деталей.
6. Способствовать развитию памяти, внимания, мышления у детей.
Материал: строительный материал и картинки.
1. На грузовой машине в группу заезжает Мишка.
На чем приехал мишка? (на машине). Мишка, какая у тебя красивая машина. Да, это грузовая машина. Ребята, давайте подумаем и скажем, прав ли мишка, это грузовая машина? Да, есть кузов. А что еще есть у машины? Покажи нам мишка свою машину, получше дай рассмотреть ее. А что еще есть у машины? (колеса, кабина, дверь, руль). Для чего нужны колеса? (На них машина едет, они круглые.) Дверь? (Чтобы сесть в машину.) Руль? (Чтобы управлять машиной.)
Что перевозят в кузове грузовой машины? (Грузы.) А кто управляет машиной? Я-я-я.
Да, правильно, это мишка, и он у нас шофер, потому что управляет машиной.
Мишка, расскажи нам о своем путешествии. Какой транспорт тебе встретился по дороге?
Все, все сейчас расскажу, я вам даже принес картинки, что мне встретилось по дороге. Но я не знаю, как они называются.
Картинки 6-7 штук: корабль, лодка, самолет, поезд, автобус, автомобиль, вертолет.
Дети учат мишку:
Это корабль он плывет по морю, реке. Он не мог встретиться мишке на дороге.
Это поезд. Он едет по рельсам. Он не мог встретиться мишке.
Это самолет. Он летает по воздуху, по дороге он не ездит.
Это лодка. Она плывет по реке. Она не могла встретиться мишке.
А это автобус. Он перевозит пассажиров. Автобус едет по дороге.
Это вертолет. Он летает по воздуху. По дороге он не ездит.
Давайте научим Мишку правильно говорить про различный транспорт.
Корабль плывет.
Поезд едет по рельсам.
Вертолет летит.
Автобус едет.
А кто знает, как надо вести себя в автобусе?
Мишка: Я знаю, я! Я сяду один на сиденье, буду хлопать в ладоши и громко петь песни.
Нет, мишка, в автобусе другие правила.
Зашел в автобус, никому не мешай, сядь на сиденье и держись за поручни. Если не будешь держаться за поручни, то во время остановки автобуса можно упасть и больно удариться.
А мы с вами сейчас прокатимся на машине. Игра «Машина».
Громко плачут матрешки. Они тоже хотят ездить на машине. Как помочь матрешкам?
Из чего будем делать? (Из кубиков.)
Чем будем делать (Руками.)
Как будем делать? Из чего мы будем делать? (Колеса, дощечка, кубики, призма.)
Едем, едем на машине,
Нажимаем на педаль,
Газ включаем, выключаем,
Смотрим пристально мы в даль.
Дворники считают капли,
Влево, вправо- чистота,
Волосы ерошит ветер,
Мы шоферы – хоть куда!!
Ребята у вас получились отличные грузовики.
