Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Проект «Шестиногий народец» — увлекательное путешествие в мир насекомых

Проект «Шестиногий народец» — увлекательное путешествие в мир насекомых

Колегова Светлана Владимировна
Колегова Светлана Владимировна
DOCX
133
3

Проект «Шестиногий народец» инициирован в рамках работы МБДОУ «Детский сад № 1 п. Новый» и направлен на развитие познавательных навыков у детей средней группы. Его цель – углубить знания детей о мире насекомых и сформировать к ним бережное отношение. Изучение насекомых не только расширяет кругозор, но и развивает интерес к природе. Рыться в загадочном мире маленьких обитателей вселяет в детей восторг и любопытство, что является залогом их успешного развития.

Насекомые окружают нас повсюду, но зачастую остаются незамеченными. В нашей программе запланированы умные и увлекательные мероприятия, которые смогут научить детей наблюдать за природой. Применяя методы игры, беседы и творчества, воспитатели будут знакомить детей с жизнью пчел, муравьев и других не менее интересных существ. Родители также будут активно вовлечены в проект, помогая создавать альбомы и костюмы.

Проект «Шестиногий народец» включает в себя не только наблюдение за насекомыми, но и их художественное изображение и инсценировки. С помощью совместной деятельности с родителями, дети создадут уникальные мини-проекты, что позволит им активно участвовать и делиться своим опытом. Каждый этап проекта будет включать в себя элемент творчества, что обогатит совместный досуг и укрепит связь между взрослыми и детьми. Результатом станет глубокое понимание роли насекомых в экосистеме и формирование заботливого отношения к ним.

Предпросмотр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 1 п. Новый»




Проект
«Шестиногий народец»



Вид проекта – познавательно – исследовательский
Продолжительность проекта – краткосрочный, 1 месяц
Участника проекта – дети средней группы, их родители
Образовательная область – «Познавательное развитие»




Составил:
Воспитатель МБДОУ
«Детский сад № 1 п. Новый»
Колегова С.В.


п. Новый 2016 г.
«Мир, окружающий ребенка - это, прежде всего мир природы, с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума».
В.А. Сухомлинский


Актуальность темы.
Мир природы таит в себе большие возможности для всестороннего развития детей. Продуманная организация обучения, прогулок, специальных наблюдений развивает их мышление, способность видеть и чувствовать красочное многообразие явлений природы, замечать большие и маленькие изменения окружающего мира. Размышляя о природе под влиянием взрослого, дошкольник обогащает свои знания, чувства, у него формируется правильное отношение к живому, желание созидать, а не разрушать. Ознакомление детей с природой в летний период можно начать с изучения самых маленьких обитателей нашей планеты – насекомых. Встречаясь с ними на прогулке, дети задают множество вопросов: «Зачем пчела кружит над цветком? Как устроен муравейник? Чем питается божья коровка?». Кроме того насекомые могут больно ужалить или залезть под одежду. Но если начать с ними общаться и творчески подойти к знакомству с ними, то из опасных страшилок они могут превратиться в забавных и интересных друзей.
Цель проекта - формирование представлений детей о мире насекомых
Задачи проекта

  1. Обобщить и закрепить знания детей по теме «Насекомые»

  2. Развивать любознательность, поисковую и исследовательскую деятельность в ходе изучения насекомых.

  3. Содействовать активизации совместной деятельности со сверстниками, родителями, педагогами.

  4. Развивать творческие способности в продуктивной и театрализованной деятельности.

  5. Воспитывать доброжелательное и бережное отношение к насекомым.

Предполагаемый результат
- у детей повысился уровень знаний о насекомых
- дети, совместно с родителями, активно участвовали в сборе информации о насекомых, создали и презентовали альбомы «Шестиногий народец»
- дети развивали творческие и артистические способности в ходе инсценировки и показа сказки детям младших групп
- у детей сформировано доброжелательное и бережное отношение к насекомым.
Роль родителей в реализации проекта
- создание, совместно с детьми, альбомов «Шестиногий народец»; подготовка детей к презентации
- изготовление масок и костюмов для инсценировки сказки
Продукт проектной деятельности
Подборка детско – родительских мини – проектов «Шестиногий народец»
Этапы реализации проекта

  1. Организационный этап.

Определение темы проекта, формулировка цели и задач, составление плана реализации проекта. Мониторинг представлений детей о насекомых. Ознакомление родителей с содержанием проекта. Подбор методического оснащения проекта.

  1. Основной этап.

  1. Беседа «Мир насекомых» - обобщить и закрепить представления детей о насекомых, воспитывать интерес к их жизнедеятельности.

  2. Наблюдения за насекомыми на территории детского сада. Создание коллекции фотографий насекомых – продолжать учить детей наблюдать за объектами живой природы, определять особенности строения и внешнего вида разных насекомых, делать выводы, воспитывать доброжелательное отношение к ним.

  3. Консультации для родителей: «Приобщение детей к природе», «Создание мини - проекта «Шестиногий народец» - повышать компетентность родителей в формировании у детей представлений о мире природы, познакомить с алгоритмом создания мини – проекта.

  4. Создание родителями и детьми мини – проектов «Шестиногий народец» - продолжать формировать представления детей о мире насекомых, развивать у них поисковую и исследовательскую деятельность, содействовать активизации совместной деятельности родителей и детей.

  5. Театрализованная сказка «Домик пчелки» (изготовление родителями детских костюмов, разучивание сказки, показ сказки детям детского сада) - развивать творческие и артистические способности детей, повышать уровень взаимодействия детей, родителей и педагогов.

  6. Продуктивная деятельность «Лепка из соленого теста «Пчелка» - развивать навыки лепки из соленого теста.

  7. Презентация детьми мини – проектов «Шестиногий народец» - развивать умение детей представлять продукт своей деятельности, отвечать на вопросы, совершенствовать связную речь.

  1. Заключительный этап

  1. Анализ и обобщение результатов проектной деятельности

  2. Презентация проекта педагогам ДОУ


Результаты проектной деятельности

  1. У детей повысился уровень знаний о насекомых на 21, 3 %

  2. 57, 9 % детей и родителей участвовали в сборе информации о насекомых, создали и презентовали мини – проекты «Шестиногий народец»

  3. В группе создана подборка мини – проектов о насекомых: «Жук - носорог», «Шершень», «Оса», «Бабочка «Крапивница», «Бабочки», «Божья коровка», «Муравей», «Майский жук», «Жук – навозник», «Пчела».

  4. Дети развивали творческие и артистические способности в ходе инсценировки и показа сказки детям 3 – х младших групп.

  5. У детей сформировано доброжелательное и бережное отношение к насекомым.

Используемые методические материалы:

  1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.

  2. С.Н. Николаева «Юный эколог. Система работы в средней группе детского сада», «Мозаика-Синтез», 2010 г.

  3. Театрализованная сказка «Домик Пчелки», разработанная Тульской Ларисой Александровной, МКДОУ Терновский детский сад № 2.

  4. Материалы интернет – сайтов

Пример оформления мини – проекта «Шестиногий народец»




Проект
«Божья коровка»



Выполнили:


Внешний вид



Место обитания (где живет, жилище)




Чем питается








И это все о ней (художественное слово)
Не мычит коровка та, 
Нет рогов, копыт, хвоста,
Молока нам не дает,
Под листочками живет.
В чёрных точках красный плащ
носит жук. Растеньям - страж.
С вредной тлёй воюет ловко 
эта... (божия коровка.)
 
Мчится божия коровка
В красном платьице коротком,
Платье модное, в горошки,
В лапках модные сапожки.
На сапОжке каблучок
Отвалился, а жучок
Обещал - каблук прибьёт,
Если гвоздики найдёт!
В. Гвоздев