Конспект интегрированного занятия по музыкальному воспитанию "Россия – Родина моя"

Конспект интегрированного занятия по муз.воспитанию

«Россия – Родина моя»

Для детей старшего возраста

Составитель:
музыкальный руководитель МБДОУ №24
Нозадзе Ольга Анатольевна

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Представленный конспект – является авторской разработкой, построенный в соответствии с дидактическими и общепедагогическими принципами:
• Принцип непрерывности (занятие было построено на основе предыдущих занятий и совместных действий воспитателя и детей) 
• Принцип активности (поддерживалась мотивация и интерес) 
• Принцип доступности (соответствие возрастным особенностям) 
• Принцип психологической комфортности.  
Использование информационных технологий на занятии позволяет сделать его более динамичным, интересным, решать несколько задач – наглядность, доступность, активизирует познавательную и творческую деятельность детей.  Применение ИКТ, по­зволяет сделать каждое занятие
нетрадиционным, ярким, насыщенным.
Начиная с детства нужно приучить детей любить свою природу, свой край, свой народ, родину. Даже не приучать, а изучать всё то, что оставлено нам в наследство предками.

Целесообразность  внесения  регионального компонента – воспитание  чувства  любви  к  родному  краю , городу , уважение  к  его  традициям , знакомство  с   фольклором , национальными  праздниками.
Данное занятие - итоговое. Это не только своеобразный итог проведенной работы с детьми по усвоению фольклорного мате­риала, но и мощный фактор положительного воздействия на эмоциональную сферу ребенка. Такие занятия дают возможность для детей проявить свои творческие способности в любом виде деятельности по своему выбору и на любом уровне, без излишних физических и психологических нагрузок.

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ:

1. «Музыка» - развитие музыкально-художественной деятельности.
2. «Физическая культура» - развитие физиче­ских качеств
3. «Познание» - расширение кругозора детей
4. «Художественное творчество» - использо­вание средств продуктивных видов деятель­ности для обогащения содержания области «Музыка»

ЦЕЛЬ: Помочь детям осознать свое отношение к родному краю посредством музыки, развития речи и изо деятельности.

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

1. Показать самобытность русского народа, проявляющуюся в мастерстве народных умельцев, в устном народном творчестве (песнях, частушках, плясках).
2.Способствовать развитию речи, любознательности, художественного вкуса.
3. Развивать желание и умение детей воплощать в творческих движениях настроение, характер и процесс развития музыкального образа.
4.Воспитание патриотических чувств.
5.Самостоятельно продумывать содержание, композицию, отражать свое отношение к родному краю в рисунке.

МАТЕРИАЛ И ОБОРУДОВАНИЕ:
1.Оформление «Русская изба».
2.Изделия, выполненные в традициях народных ремесел: кружева, вязание, посуда, расписные доски. Музыкальные инструменты.
3. Детские шумовые инструменты, платочки, ленточки, карусель.
4.Бумага, краски для рисования.
5.Мультимедийное оборудование. Клип: « Моя Россия»

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
Рассматривание иллюстраций, беседы, разучивание стихов, пословиц, поговорок. Разучивание русских народных песен, игр, хороводов. Знакомство с элементами русской росписи.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Центральная стена зала оборудована под русскую горницу, звучит русская народная музыка, ведущая-«хозяйка» хлопочет по хозяйству.
Заходят дети, одетые в русские костюмы
1Р. Хозяйка, принимай гостей!
ХОЗ: Проходите, гости дорогие. Гость на гость - хозяину радость. Прошу в избу . Красному гостю - красное место . Рассаживайтесь, будьте, как
дома.
ДЕТИ РАССАЖИВАЮТСЯ НА СКАМЕЙКИ.

ХОЗ: Всем ли места хватило?
2Р. Гостям-то, известное дело, хватило места, да не тесновато ли хозя-
ивам?
ХОЗ: В тесноте, да не в обиде! Рада я видеть вас, ребята у себя в гостях, в моей горнице. Посидим рядком, да поговорим ладком. О Ро-
дине нашей, что всего нам краше, о России – матушке.
Россия- Родина русского народа.
Россия, Россия - края дорогие, здесь издавна русские люди живут.
Они прославляют просторы родные, раздольные русские песни
поют!

ПРЕЗЕНТАЦИЯ- КЛИП: « МОЯ РОССИЯ»

1Р. Мы живём в России, у нас леса густые,
У нас берёзы белые и космонавты смелые.
И Москвы-столицы нашей, в целом мире нету краше .

2Р. Россия… Как из песни слово. Берёзок юная листва.
Кругом леса, поля и реки, раздолье, русская душа!

3Р. Люблю тебя, моя Россия за ясный свет твоих очей.
За ум, за подвиги святые, за голос звонкий, как ручей.

4Р. Люблю, глубоко понимаю степей задумчивую грусть,
Люблю всё то, что называют одним широким словом Русь!

ПЕСНЯ: «МОЯ РОССИЯ» музыка Струве
1к У моей России длинные косички,
У моей России светлые реснички,
У моей России голубые очи,
На меня Россия, ты похожа очень.
ПРИПЕВ: Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией.
В небе радуга цветная-
Нет тебя красивей.
2к Для меня Россия - белые березы,
Для меня Россия - утренние росы,
Для меня, Россия, ты всего дороже,
До чего на маму ты мою похожа.

3к Ты, моя Россия, всех теплом согреешь,
Ты, моя Россия, песни петь умеешь,
Ты, моя Россия, неразлучна с нами,
Ведь Россия наша - это мы с друзьями.

ХОЗ: В давние времена в каждом селе люди устраивали ПОСИДЕЛКИ. Собирались, чтобы себя показать, на других посмотреть,
посоперничать в потешках и забавах, водили хороводы.
Давайте и мы с вами споём, да хоровод заведём.

«ЗЕМЕЛЮШКА- ЧЕРНОЗЕМ»-рус.нар.музыка.

ХОЗ: На посиделки обязательно приходили с работой. Чтобы напрясть пряжи из льна или шерсти или связать носочки, варежки, сплести кружево. Любили петь песни. Да пели так, что аж избу качало. Пели и приговаривали:«С хорошей русской песней и труд спориться.»
1Р. «Хорошая песня дух бодрит! »
2Р. «Где песня поётся, там легче живётся!».
ХОЗ: (ВЫНОСИТ ПРЯЛКУ) Девочкам дарили вот такие красиво расписанные прялки, чтобы к работе приучались.
1Р. Уж ты прялица, ты прялица моя, пойду вынесу на улицу тебя.
Буду прясть, да попрядывать, на подруженек поглядывать.

ПЕСНЯ: « ПРЯЛИЦА» - фонограмма
1к У меня в светелке прялка у оконца,
Буду прясть я утром лучики для солнца.
Пусть согреют землю золотые нити
Вы меня подружки только попросите - 2р.

2к Днем дожди косые буду прясть из тучи,
Травы под дождями, зеленеют лучше.
По лугам ручьями разольются нити
Вы меня подружки только попросите - 2р.

3к К вечеру туманы соберу у дома,
Буду прясть я струйки молока парного.
Теплые по кружкам разолью я нити
Вы меня подружки только попросите - 2р.

ХОЗ: ( к девочке, исполнявшей песню) Кончил дело, гуляй смело!

1Р. Делу время, а потехе час!

ХОЗ: Поиграем мы сейчас.

2Р. Раз, два, три, четыре, пять, мы собрались играть.

Тут сорока прилетела и тебе водить велела.

Русская народная игра: «Заря - Заряница»

Заря-Заряница, красная девица. По полю ходила, ключи обронила.
Ключи золотые, ленты голубые. Раз, два, не воронь, а беги, как огонь.

ХОЗ: Крепко любили и любят свою Родину русские люди, они сложили о ней много песен и сказаний, храбро защищали её от врагов

вместе с другими народами нашей страны, они знали, что отсто-
ять её можно только тогда, когда «ОДИН ЗА ВСЕХ И ВСЕ ЗА
ОДНОГО». Дети, а какие вы знаете пословицы и поговорки о на-
шей Родине, о её защитниках-русских богатырях?

1Р. «За народное дело бейся смело!».
2Р. «Жить-Родине служить!»
3Р. «На чужой стороне и весна не красна!»
4Р. «Человек без Родины, что соловей без песни».
ХОЗ Да, " человек без Родины, что соловей без песни", А как называется наша малая Родина? (КУБАНЬ)

1Р. Мы на Кубани родились, где колос солнцем наливается,
Казачья песня льется ввысь, любовью сердце наполняется.

2Р. Кубань, Кубань привольный край и конь несется словно птица,
А на пригорке за рекой гуляет и поет кубанская станица.

ПЕСНЯ:" Песня о Кубани" муз.А.Филиппенко
1к Как на зорьке заиграет ветерок вольной.
Солнце ярче озаряет город наш родной.
ПРИПЕВ: Кто у нас не бывал, тот Кубани не видал,
Всех мы рады пригласить на Кубани погостить.
2к Наши фабрики, заводы знает вся страна,
И в почете у народа наша сторона.

3к Подрастает, расцветает город с каждым днем.
Мы, ребята – дошколята, вместе с ним растем.

ХОЗ: Много талантливых мастеров было и есть на нашей земле. Народ
творил чудеса из простого материала: дерева, глины, шерсти. Льна.
ХОЗЯЙКА ПОКАЗЫВАЕТ ДЕТЯМ РАСПИСАННУЮ ПОСУДУ, САЛФЕТКИ, БАЛАЛАЙКУ И Т.Д.
-Сяду рядышком на лавку, вместе с вами посижу,
Загадаю вам загадку, кто смышлёней погляжу.

ЗАГАДКА: Деревяшка небольшая, три струны всего играет,
А как только зазвенит, сразу всех развеселит.
(БАЛАЛАЙКА)

ХОЗЯЙКА ПОДАЁТ БАЛАЛАЙКУ ОДНОМУ ИЗ МАЛЬЧИКОВ.

1Р. Эх! Возьму я в руки балалайку, да потешу матушку хозяйку.
Эй! Тимоха и Демьян, Николай, Семён, Иван!
Сядем, братцы, все рядком, да частушки пропоём!
Выходят остальные мальчики
2Р. Заиграй-ка, балалайка. Заиграй –ка, звончата.
Дома ль Дарья, дома ль Марья, дома ль Катенька душа?

Девочки из избы: Мы туточки! (выбегают к мальчикам)

3Р. Выходите-ка, девчата, мы частушки будем петь,
Столько знаем прибауток их за день не перепеть.

Частушки
1К. Начинаю я припевку первую начальную,
Я хочу развеселить публику печальную.

2К. На столе стоят цветочки голубой, да аленький.
Я парнишка боевой, только ростом маленький.

3К. Ахоньки, да ахоньки, наши парни махоньки.
Из-за кочек, из-за пней не видать наших парней.

4К. У меня в кармане роза , роза рассыпучая,
У меня такой характер, как крапива жгучая.

5К. Запрягу я кошку в дрожки, а котёнка в тарантас,
Повезу свою подружку всем соседям на показ.

6К. Мой милёночек хороший, да росточком очень мал.
Проводил меня до дома, я чихнула, он упал.

7К. Мы частушки петь кончаем до другого вечера,
А вы сидите до утра, коли делать нечего.
ХОЗКакие еще русские народные инструменты вы знаете?
( баян, гармошка, гусли, ложки, рожок, свирель, аккордеон и т.д. )

Реб В круг пойдем с гармонью вместе,
Не судите только нас.
Не стоит душа на месте
Ноги сами рвутся в пляс.
ТАНЕЦ " ТИМОШКА"

ХОЗ: С любовью воспевал народ природу родной земли, русские красавицы берёзки .

ВЫСТАВЛЯЕТ ДЕРЕВЦЕ -БЕРЁЗКУ.

На полянке, на лугу гнулася берёзонька.
Девушки завивали, лентой украшали.
ВЫХОДИТ ОДНА ДЕВОЧКА, ВЕШАЕТ ЛЕНТОЧКИ НА БЕРЁЗКУ, ГОВОРИТ:

1Д. Берёза, моя берёзонька, берёза моя белая,
Стоишь ты, берёзонька, посередь долинушки.
На тебе, берёзонька, листочки зелёные,
Под тобой, берёзонька, трава шёлковая.
Вокруг тебя, берёзонька, красны девицы хоровод ведут.

Хоровод: «Во поле береза стояла» рус.нар.песня

ХОЗ: Что ж, добрый конец – всему делу венец!
И напоследок я скажу:
Берегите Россию, нет России другой,
Берегите ее тишину и покой.
Это небо и солнце, этот хлеб на столе,
И родное оконце в позабытом селе,
Берегите Россию, без нее нам не жить!
Берегите ее, чтобы вечно ей быть!
Нашей правдой и силой, всей нашей судьбой.
Берегите Россию, нет России другой!

1Р. Посидели, повеселились, пора и честь знать.

2Р. Спасибо, хозяюшка.

ХОЗ. Здоровья вам, да радости. Приходите ещё!

ДЕТИ ВЫХОДЯТ ИЗ ИЗБЫ, ИХ ВСТРЕЧАЕТ ВОСПИТАТЕЛЬ, ПРЕДЛАГАЕТ НАРИСОВАТЬ ТО, ЧТО ИМ БОЛЬШЕ ВСЕГО ЗАПОМНИЛОСЬ.