Образовательная деятельность по теме «Осень. Лес. Деревья» для детей
Данный документ представляет собой детально разработанный конспект непосредственной образовательной деятельности для подготовительной группы детского сада, который посвящен лексической теме «Осень. Лес. Деревья». Этот конспект, составленный опытным воспитателем первой квалификационной категории, включает в себя не только цель занятия, но и разнообразные задания, которые помогут детям лучше понять окружающий мир.
Одной из главных задач занятия является расширение представлений детей о деревьях, которые становятся особенно красивыми в осеннее время. Вместе с этим, цель включает в себя упражнения на правильное употребление существительных и прилагательных во множественном числе, что способствует развитию речевых навыков и активному словарному запасу. Каждое занятие построено таким образом, чтобы стимулировать творчество и выразительность детской активности на занятиях.
В ходе занятия воспитатель использует игровые элементы, которые делают процесс обучения увлекательным и интерактивным. Физкультминутки и пальчиковые игры помогают поддерживать внимание детей и создают атмосферу веселья и сотрудничества. Участие в создании аппликации волшебного дерева из спичек и сухих листьев березы дает возможность детям проявить свои творческие способности, а также развивает аккуратность и усидчивость.
Занятие завершается итоговой частью, где воспитатель задает вопросы, направленные на закрепление полученных знаний и оценку впечатлений детей. Эта рефлексия помогает детям осознать, что они узнали и научились за время занятия, а также способствует формированию положительной обратной связи в группе. Уникальность подхода и красота осенней природы делают это занятие незабываемым и ценным опытом для каждого участника.
Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной группе
по лексической теме «Осень. Лес. Деревья «Волшебное дерево»
(аппликация)
Воспитатель:
первой квалификационной категории
Киреева Елена Викторовна
2015
2
Цель: Учить детей выполнять осеннее дерево из спичек и сухих листьев березы (природного материала).
Задачи:
1. Расширять представления о деревьях.
2. Упражнять детей в правильном употреблении существительных и прилагательных во множественном числе.
3. Развивать у детей творчество, фантазию и эстетический вкус.
4. Воспитывать аккуратность в работе.
Ход
Организационная часть
Воспитатель: Скажите, какое у нас время года?
Дети: Осень.
Воспитатель: Правильно, осень.
Пришла волшебница прекрасная
Листву без окраски перекрасила (Осень)
Воспитатель: Скажите, когда вы шли в детский сад видели какого цвета листья на деревьях?
Дети: Красные, желтые, зеленые.
Воспитатель: Да, ребята, осень красивое время года.
А сейчас мы поиграем. Мы два раза обернемся и в листочки превратимся.
Физкультминутка «Листочки»
На ветках мы сидим.
Дунул ветер – полетели
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели
Ветер снова набежал
И листочки все поднял
Закружились, полетели
И на землю снова сели.
Воспитатель: Сейчас мы снова превратимся в детей, вправо, влево повернись и в детишек превратись.
2. Практическая часть
Воспитатель: Ребята, пока мы играли нам из леса прислали письмо. В лесу был страшный ураган, который поломал все деревья. Давайте поможем лесным жителям. Мы для них сделаем деревья. Из чего мы будем делать? Посмотрите, что у вас на столах?
Дети: Спички, сухие листья березы, картон, клей.
Воспитатель: Давайте сначала выложим из спичек дерево, а затем его наклеем.
Дети выкладывают дерево из спичек, а затем наклеивают.
Воспитатель: Посмотрите, чего у вас не хватает?
Дети: Листьев.
Воспитатель: Давайте, наклеем листья.
Дети наклеивают сухие листья березы.
Воспитатель: Замечательно! Сейчас пусть немного подсохнут и мы их отправим лесным жителям. Скажите, как же мы им отправим?
Дети: Письмом, посылкой.
Воспитатель: Предлагаю отправить посылку, чтобы наши поделки не сломались. А пока они сохнут, поиграем с пальчиками.
Пальчиковая гимнастика
Мы их чуточку потрем, каждый пальчик разомнем.
Будем вместе их скреплять.
Раз, два, три, четыре, пять.
Дружно им потрясем
И работать вновь начнем.
Трут руку об руку.
Разминают поочередно пальчики.
Воспитатель: Ребята, вы сегодня постарались. Молодцы! За это я вам подарю раскраски.
3.Итог.
- Что мы сегодня с вами делали?
- Что нового вы узнали?
- Вам понравилось?
