Игры с бабушкой Агафьей
Данный материал, подготовленный воспитателем Казаковой И.В., посвящен важной теме – знакомству детей с русским народным фольклором через игровые методы. Методические рекомендации помогут педагогам организовать увлекательные занятия с малышами, используя сказки и потешки, которые пробуждают интерес к языковым традициям и культуре.
В основе данного занятия лежит принцип интеграции различных образовательных областей, что позволяет не только развивать речь и внимание детей, но и формировать у них положительные эмоции. Занятия с бабушкой Агафьей учат детей слушать, запоминать и воспроизводить текст потешек, а также участвовать в движении, что способствует их физическому развитию. Через активные игры и музыкальные элементы занятия становятся не только познавательными, но и веселыми.
Методические указания в данном материале помогут педагогам создать положительный настрой и развить образовательные навыки детей. Используя игры и упражнения из украинского фольклора, воспитатели могут добавить элементы творчества и импровизации, что оживляет занятия. Каждый аспект занятия должен быть направлен на вовлечение детей, их взаимодействие друг с другом и с воспитателем.
Заключительный этап занятия, в котором дети делятся своими впечатлениями и обсуждают, кто из героев потешек им понравился больше всего, формирует у них навыки рефлексии и самовыражения. Этот подход способствует не только образовательному, но и эмоциональному развитию детей, создавая основу для их дальнейшего взросления в гармонии с культурной средой.
Подготовила воспитатель Казакова И.В., МБДОУ д/с «Подсолнушек», Астраханская обл., с.Икряное
Тема: «Игры с бабушкой Агафьей»
Цель: Продолжаем знакомить детей с русским народным фольклором.
Задачи:
Образовательные: Развивать у детей умение слушать, слышать, запоминать и воспроизводить текст потешек, песенок используя для этого следующие приёмы: многократное чтение текста, беседа по тексту, акцентированные вопросы, малоподвижная игра по тексту, рассматривание иллюстраций к потешкам и песенкам. Помочь детям понять содержание потешки и неизвестные слова. Формировать умение слушать и понимать речь воспитателя.
Развивающие: Развивать у детей речевой слух, чувство рифмы, ритма.
Развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память.
Развивать выразительность движений и жестов. Активизировать словарь. Развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные: Воспитывать интерес к русскому народному творчеству. Создание условий для развития положительных эмоций.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»
Ход НОД
Положительный настрой
Игра-приветствие «Мы проснулись» (см. приложение)
Игра «Солнышко» (см. приложение)
Воспитатель: Ой, к нам кто-то в гости пришел! Пойду, посмотрю…(уходит за дверь, переодевается в заранее приготовленный сарафан, платок. Снова появляется в группе, в образе бабушки)
Бабушка: Здравствуйте, деточки! Меня зовут бабушка Агафья. Я к вам в гости пришла, поиграть. Вы любите играть? (ответы) У меня волшебное лукошко, поиграем с ним немножко? А в лукошке живут герои потешек, песенок, пестушек! Ну, садитесь в кружок, я открою платок!
Воспитатель по очереди показывает картинки из лукошка, на них иллюстрации потешек, песенок. Например:
1 картинка - «Коза-рогатая»
Бабушка: Кто на картинке? (дети: Коза!) Правильно! Давайте про нее потешку расскажем….(см. приложение)
2 картинка - «Сорока-Белобока»
Бабушка: Кто на картинке? (дети: Сорока!) Правильно! Давайте про нее потешку расскажем….(см. приложение)
3 картинка – «Бабушка»
Бабушка: Кто на картинке? (дети: Бабушка) Правильно! Давайте про нее потешку расскажем….(см. приложение) А теперь послушаем еще раз эту потешку (включаю аудиозапись – потешка в музыкальном сопровождении)
Аналогично работа с потешками «Как у нашего кота», «Петушок, петушок»
Когда работаем с потешкой «Огуречик, огуречик», слушаем аудиозапись отрывка из мультфильма и проводим подвижную игру.
Работа с потешкой «Всюду ходит волк-волк»
Бабушка: Посмотрите еще один герой (показывает картинку с зайчиком) Что зайчик делает? (дети: играет на балалайке) Этот зайчишка любит танцевать и приглашает вас повеселиться с ним!
Песенка «Заинька, попляши!» (аудиозапись, дети выполняют движения под музыку с воспитателем)
Бабушка: Ой, как мы с вами расшумелись, даже нашего малыша разбудили! (подходит к кроватке, берет на руки куклу)
Бабушка: Как малыш плачет? (Уа-уа-уа) Как мы его будем качать? (А-а-а-а)
Бабушка: Давайте сядем в кружок и, чтобы он совсем успокоился споем ему колыбельную песенку…
Аудиозапись нескольких коротких русских народных колыбельных
Дети поют вместе со взрослым, при этом по очереди качают куклу, передавая ее друг другу.
Бабушка: Уснул наш малыш, положу его в кроватку.
Рефлексия
Бабушка: Ну, а мне пора, ребята, вам было интересно со мной играть? А что вам понравилось? Кто из героев наших потешек нравиться вам больше всего? (ответы детей)
Бабушка: До новых встреч, ребятушки! (бабушка уходит)
Приложение
Ритуал приветствия «Солнышко»
Цель: создание положительного настроя в группе; развивать умение использовать в общении друг с другом ласковые слова.
Проводится утром с использованием нарисованного солнышка « Доброе солнышко». Дети встают в круг, взявшись за руки. Использование круга, как известно, является гарантией защищенности того, кто находится в нем. Доброжелательность и теплота круга определяют общую атмосферу жизни детей.
Воспитатель: Доброе утро, ребята! Посмотрите, наше Солнышко заждалось нас и очень хочется поздороваться, согреть вас своим теплом. Давайте с ним поздороваемся. У кого в руках солнышко, тот назовёт своё имя ласково.
Но сначала все вместе проговорим волшебные слова и будем передавать солнышко из рук в руки, когда слова закончатся и у кого в руках останется наше солнышко с того и будет начинаться игра.
Ходит солнышко по кругу
Дарит деточкам свой свет.
А со светом к нам приходит
Дружба – солнечный привет.
Также можно использовать следующие эмоциональные настрои, которые могут проводиться как утром, так и днем.
Игра-приветствие «Мы проснулись»
Собрались все дети в круг.
Я — твой друг и ты — мой друг!
Дружно за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Мы за руки возьмёмся,
Друг другу улыбнёмся.
Мы по кругу пойдём.
Хоровод заведём (ходьба по кругу)
С добрым утром, глазки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ушки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ручки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ножки!
Вы проснулись?
Глазки смотрят.
Ушки слушают,
Ручки хлопают,
Ножки топают.
Ура, мы проснулись!
Потешки, пестушки, песенки
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Голосисто поешь,
Деткам спать не даешь
Как у нашего кота
Шубка очень хороша.
Как у котика усы
Удивительной красы.
Глазки смелые,
Зубки белые.
Ходит кот по лавочке,
Ловит всех за лапочки.
Топы-топ по лавочке,
Цап-царап за лапочки.
Идет коза бодатая,
Ножками топ-топ,
Глазками хлоп-хлоп.
Кто каши не ест,
Молока не пьет -
Забодает, забодает,
Забодает.
Лиска, Лиска, попляши!-
Красоту всем покажи.
Пройдись, лиска, павушкой
По шелковой травушке.
Топни, лиска, лапочкой,
Закружись-ка бабочкой
Заинька, походи,
Серенький, походи.
Вот-так вот сяк походи,
Вот-так вот сяк походи.
Заинька подбодрись,
Серенький, подбодрись.
Вот-так вот сяк подбодрись,
Вот-так вот сяк подбодрись.
Заинька, топни ножкой.
Серенький, топни ножкой.
Вот-так вот сяк топни ножкой.
Вот-так вот сяк топни ножкой.
Заинька, повернись.
Серенький, повернись.
Вот-так вот сяк повернись.
Вот-так вот сяк повернись.
Заинька, попляши.
Серенький, попляши.
Вот-так вот сяк попляши.
Вот-так вот сяк попляши.
Заинька, поклонись.
Серенький, поклонись.
Вот-так вот сяк поклонись.
Вот-так вот сяк поклонись.
Зайчишка трусишка по полю бежал
В огород забежал,
Морковку нашел,
Капустку нашел,
Сидит грызет,
Ай, хозяин идет!
- Ладушки, ладушки!
- Где были?
- У бабушки.
- Что ели?
- Кашку.
- Кашку-малашку.
Кашка сладенька,
Бабушка добренька,
Кашку поели,
И, полетели,
Полетели, полетели!!!
На головку сели!
Огуречик, огуречик!
Не ходи на тот конечик -
Там мышка живёт,
Тебе хвостик отгрызёт.
Сорока-белобока
Кашу варила,
Деток кормила!
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
А этому не дала:
«Ты воды не носил,
Ты дров не рубил,
Ты печь не топил,
Ты чашки не мыл!
Кашу сами мы съедим,
А лентяю не дадим
Стр. 6
