Занятие по нравственно-патриотическому воспитанию "Большая и малая Родина"

Конспект занятия в подготовительной группе по нравственно-
патриотическому воспитанию "Большая и малая Родина"
Цель:
развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине;
дать представление, что такое большая и малая Родина;
Задачи:
воспитывать в ребёнке чувство гордости, уважения и любви к тому месту, в котором он живёт
прививать любовь родному дому, детскому саду, родному селу;
развивать любознательность, расширять кругозор;
Уточнять представления о том, что дома бывают разные, учить располагать изображение по всему листу, закреплять технические навыки и умения.
Материал: «изображение герба и флага России,«С чего начинается Родина?»
Ход занятия
Воспитатель: 1.Организационый момент.
-Здравствуйте, возьмемся за руки, посмотрим друг на друга и улыбнёмся. Давайте сделаем гимнастику для наших глазок :
Раз –налево, два – направо,
Три –наверх, четыре — вниз.
А теперь по кругу смотрим,
Чтобы лучше видеть мир.
Воспитатель: На каждом занятии мы с вами раскрываем тайны и секреты нового слова. Вы готовы сегодня узнать очередную тайну? … Но сначала вспомним уже знакомое слово. Итак, слово «родная».
Игру «Подбери словечко». Придумать к словам «родная», «родной», подходящее слово. Вспомните, кого или что мы можем назвать родным.
: мама, папа, брат, сестра, дом, детский сад, город, край.
Воспитатель: Замечательно подобрали! Давайте вспомним, как это слово может звучать в стихотворении:
1-й ребенок:
Много мам живет на свете
Всей душой их любят дети!
Только мама есть одна,
Всех дороже мне она!
Кто она? Отвечу я:
«Родная мамочка моя»!
А давайте все вместе скажем нежно и ласково: «Родная мама».
2-й ребенок:
Рано утром детский сад
Малышей встречает.
Там игрушки без ребят
В уголке скучают.
Красный мяч, синий мяч,
Куклы, медвежата.
Детский сад!
Родной наш сад!
Любят все ребята.
- А теперь давайте все вместе скажем радостно: «Родной наш сад»!
- Вот как по-разному может звучать одно и то же слово.
- «Родная сторона» - как вы думаете, что это?
- «Родная сторона» - это место, где нам все дорого и близко, где мы родились и выросли, где все для нас родное.
- Такое место по-другому еще называют - «Родина». Послушаем песню«С чего начинается Родина?» 
2.Сегодня мы с вами поговорим о нашей Родине. Скажите мне, пожалуйста, как называется страна, в которой мы живём?
Дети: Россия.
-Что вы можете сказать о нашей стране?-Назовите столицу нашей Родины
-На каком языке разговаривают в России.-Как называют людей, живущих в России?
- Страна наша сильна дружбой разных народов.
- Посмотрите друг на друга, мы все одинаковые? (Нет.)
- Чем же мы отличаемся друг от друга? (цветом глаз, волосами, кожей) .
Еще каждый народ говорит на своем языке.
- На каком языке говорят русские? (на русском) . Правильно среди нас есть удмурты, русские.
- Люди разных народов нашей страны знают два языка: свой национальный, например удмуртский, и ещё русский. Потому что русский – это государственный язык и на нём общаются все народы нашей страны. 
У нашей страны есть свой флаг и герб.
- Выберите флаг и герб нашей страны.
-Что вы можете сказать о флаге нашей страны? (трёхцветный: белый, синий, красный)
-Хотите узнать, что обозначают цвета, из которых сделан наш флаг. Белый – означает мир и чистоту совести, синий – небо, верность и правду, красный – огонь и отвагу.
-Как выглядит герб нашей страны?
Послушайте гимн – это главная песня страны
- А сейчас посмотрите на карту, как огромна наша страна, как обширны её пределы. Все это наша большая Родина.
Физминутка:
Здравствуй, мир. (руки наверх)
Это – я! (на грудь)
А вокруг страна моя! (раскинуть)
Солнце в небесах горит (наверх)
И земля у ног – лежит! (наклон)
Там – леса! (замок вправо)
А там – поля! (замок влево)
Здесь – друзья (поворот головы)
И здесь друзья. (вправо и влево)
Здравствуй, дом – ты самый лучший (раскинуть с наклоном вниз)
Здравствуй, край родной могучий! (раскинуть с наклоном вверх)
Здравствуй же, страна моя! (раскинуть)
Здравствуй, мир!
Встречай меня!
Но есть место в нашей стране, где мы родились и растем – это наш родной край, это наша малая Родина.
- У каждого из нас есть малая Родина.
Наше село очень маленькое, поэтому на карте России оно не обозначено
Игра «Домашний адрес» (дети становятся в круг, передавая друг другу мячик играет музыка, когда музыка останавливается, ребёнок, у которого в руках оказывается мяч, называет свой домашний адрес)
Как же называется наша деревня, в котором, мы все с вами живем? Что такое улица?
А сейчас мне очень интересно узнать какие они те улицы, на которых вы живете?
Предлагаю каждому из вас нарисовать вашу родную улицу, ваш родной дом
Ребенок:
Дома бывают разные:
Высокие и низкие, 
Зеленые и красные
Далекие и близкие.
Панельные, кирпичные
Вроде бы обычные.
Полезные, прекрасные –
Дома бывают разные.
В конце занятия выставка детских работ.
Воспитатель: Какие разные у всех нас получились улицы и дома, но все вместе они составляют нашу малую Родину, нашу родную деревню.
Ребенок:
Мы живем,
Мы растем
В родной деревне нашей
Для кого-то он большой,
А для нас - огромный!
Пусть живет!
Пусть растет!
Деревенька наша!