Проект «Все профессии нужны, все профессии важны» в детском саду
Образовательный проект «Все профессии нужны, все профессии важны» создан с целью расширения знаний детей о разнообразии профессий. Он помогает детям осознать важность труда сотрудников детского сада и формирует уважение к их работе. В рамках проекта предусмотрены различные формы работы, такие как экскурсии, игровые и продуктивные виды деятельности, что позволяет сделать процесс обучения интересным и увлекательным.
Проект делится на несколько этапов, каждый из которых имеет свои задачи и цели. На первом этапе происходит накопление знаний: разработка плана, подбор литературы и материала. Второй этап включает непосредственное взаимодействие детей с воспитателями, при этом организуются беседы, наблюдения и тематические игры. Заключительный этап подводит итоги работы, где результаты демонстрируются в виде альбома «Сотрудники детского сада глазами детей».
В ходе проекта дети знакомятся с конкретными профессиями, такими как помощник воспитателя, медсестра, повар, дворник и кастелянша. Они научаются понимать необходимость каждой профессии, задавать вопросы и самостоятельно организовывать игры. Это не только развивает их логическое мышление, но и обогащает воображение, придаёт уверенности в своих силах и способствует социализации.
Образовательный проект «Все профессии нужны, все профессии важны»
Руководитель проекта : Рябухина Е.С.
Цель : расширить и обогатить знания детей о труде сотрудников детского сада
Задачи :
расширять представления детей о профессиях людей, их значимости в обществе;
дать понятие слову – профессия
воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада ;
узнавать сотрудников детского сада, называть по имени, отчеству
развивать логическое мышление, способствовать развитию воображения
Тип проекта : информационно -практико-ориентированный, групповой, долгосрочный
Участники проекта : дети средней группы, работники детского сада
Формы работы :
экскурсии
игровая деятельность (настольно-печатные игры, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, театрализованные игры)
НОД – познание, коммуникация , художественная литература
Продуктивные виды деятельности - рисование, аппликация, лепка, ручной труд
Предполагаемые итоги реализации проекта :
Знание детьми информации о профессиях помощник воспитателя, медсестра, повар, дворник, кастелянша
Понимание значения слова «профессия»
Умение самостоятельно организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о профессиях
Продукт проектной деятельности : альбом «Сотрудники детского сада глазами детей»
Презентация : альбом о сотрудниках детского сада
Срок реализации : 04.12.2016 – 26.04.2017
Этапы реализации проекта :
I этап - подготовительный (накопление знаний).
II этап – основной (совместная деятельность детей и сотрудников детского сада)
III этап – заключительный (результат).
Содержание проекта
I этап : Подготовительный (05.12.2016 – 09.12.2016)– разработка плана реализации проекта ;
– подбор методической литературы для реализации проекта ;
– подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы, репродукций картин, иллюстраций ; организация развивающей среды в группе.
II этап : Основной (11.12.2016 – 21.04.2017)
1.Знакомство с профессией помощник воспитателя (11.12.2016 – 29.12.2016)
Беседа « Чем занимается помощник воспитателя?». Наблюдение за трудом помощника воспитателя.
Рассказ помощника воспитателя о своей профессии, её важности и необходимости в детском саду
Д/и :« Что нужно для работы помощника воспитателя?»,
«Кому что нужно для работы?», «Оденем куклу на прогулку»
Рассматривание иллюстраций о труде помощника воспитателя.
Экскурсия по группам детского сада, знакомство с помощниками воспитателей
Беседа «Предметы – помощники» .
Чтение и пересказ рассказа Н. Калининой «Помощники», И.Деемьянов «Я теперь большая», А.Кузнецова «Кто умеет», Е.Груданов «Наша нянечка»
Рассматривание посуды. Рисование « Украсим чайную чашку и тарелку»
Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»
Лепка «Посуда»
Аппликация «Чашки большие и маленькие», «Красивый фартук для няни», «Поможем расставить тарелочки на стол»
Труд : сервировка стола с помощником воспитателя, полив цветов, влажная уборка
2.Знакомство с профессией медсестра ( 10.01.2017 – 27.01.2017)
Рассматривание иллюстраций о труде медицинской сестры
Экскурсия в медицинский кабинет.
Рассказ медсестры о своей профессии, ее важности и необходимости в детском саду. Показ «предметов – помощников».
Беседа «Если ты заболел»
Дид. игры : «Что нужно для работы медсестре», «Можно и нельзя», «Что должно быть в аптечке»
Сюжетно-ролевая игра «Больница», «Кукольный доктор»
Познание (ФЭМП) : Счет медицинских инструментов. Счет витаминок.
Безопасность : «Опасные лекарства», «Будь осторожен на прогулке»
Чтение художественной литературы : А.Барто « Мы с Тамарой», «Очки», О.Емельянова «Врач», «Тигр», К.Чуковский «Айболит», Лика Разумова «Доктор», И.Токманова «Мне грустно, я сижу больной»
Аппликация «Витаминки для Иринки»
Конструирование «Больница для кукол»
3.Знакомство с профессией повар (31.01.2017 – 16.02.2017)
Беседа «Профессия – повар». Рассматривание иллюстраций.
Экскурсия на пищеблок. Знакомство с поварами.
Рассказ повара о своей профессии. Рассматривание посуды на кухне.
Рассматривание предметов – помощников : весы , дуршлаг, половник.
Лепка «Угощение для куклы», «Фрукты и овощи для повара», «Чашка с блюдцем»
Аппликация «Консервируем овощи»
Рисование «Овощи и фрукты»
Дид.игры : «Сварим борщ и компот», «Угадай на вкус», «Принадлежности повара»
Чтение художественной литературы : О.Емельянова «Повар», С.Беляева «Спасибо поварам», В. Мирясова «Стихотворение про повара», Лика Разумова «Повар»
Настольно – печатная игра «Кем быть?»
Труд : приготовление детьми совместно с поваром салата из фруктов
Безопасность : «Осторожно, электроприборы», «Как обращаться с ножом»
4. Знакомство с профессией дворник (18.03.2017 – 15.04.2017)
Беседа «Труд дворника». Рассматривание иллюстраций «Труд дворника в разное время года»
Наблюдение за работой дворника во время прогулок
Знакомство с дворником. Рассказ дворника о своей профессии. Знакомство с рабочим инвентарем дворника, его назначением
Труд : расчистка дорожки от снега, посыпание дорожки песком
Дид.игры : «Рабочие инструменты дворника», «Что за чем» .
Аппликация «Лопата и грабли для дворника»
Безопасность «Осторожно, гололед!»
Чтение художественной литературы : С.Севрикова «Про дворника», Лика Разумова «Дворник», пословицы и поговорки о труде
5.Знакомство с профессией кастелянша (20.03.2017 – 24.04.2017)
Беседа о профессии кастелянша .Рассматривание иллюстраций.
Экскурсия в кабинет кастелянши. Знакомство с ней.
Рассказ кастелянши о своей профессии.
Труд : совместное складывание чистого белья , его глажение
Дид.игры : «Смотай все нитки в клубок», «Вставь нитку в иголку»
Рисование « Красивый платочек»
Аппликация « Украсим мамино платье», «Костюм для клоуна»
Ручной труд «Цветы для сотрудников детского сада»
Театрализованные игры « Делай как я», «Покажи сказочного героя»
Чтение художественной литературы : П.Синявский «Кастелянша», К.Чуковский «Мойдодыр».
III этап – Заключительный (24.04.2017. – 26.04.2017)
Изготовление альбома «Сотрудники детского сада глазами детей»
6
