Исследование деревьев нашего участка
Данная технологическая карта организованной учебной деятельности посвящена изучению деревьев, растущих на территории учебного заведения. Основной целью этой программы является развития умения наблюдать за растениями, делать выводы и формировать представление о растительном мире. В процессе занятия дети смогут не только познакомиться с различными видами деревьев, но и развить свои навыки наблюдения и анализа.
На первом этапе занятия предусмотрена познавательная беседа о растительном мире родного края, которая станет хорошей основой для дальнейшего обучения. Ребята обсудят, какие деревья произрастают на их участке, а также их особенности и значение для природы. Важно, чтобы дети начали осознавать важность деревьев и их роль в экосистеме, что поможет воспитать бережное отношение к природе.
За время занятия предусмотрены различные развивающие игры, такие как «Назови дерево», что поможет детям активизировать свои знания и улучшить связную речь. Кроме того, в процессе игры будет использован билингвальный компонент, что также способствует расширению словарного запаса детей на двух языках.
Не последнее место в занятии отводится также физической активности — физминутки и подвижные игры дадут возможность детям отдохнуть и зарядиться энергией. Каждое занятие завершается рефлексией, где дети смогут оценить свои знания и наученные уроки, делая выводы о том, что они узнали.
Таким образом, технологическая карта организованной учебной деятельности включает в себя разнообразные методы обучения, что позволяет сделать процесс изучения деревьев максимально увлекательным и познавательным. С помощью этой программы мы стремимся формировать у детей понимание и уважение к природе, развивать их как наблюдателей и исследователей окружающего мира.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованная учебная деятельность күні/ дата 20айы/месяц 04 жыл/год 2017
Білім беру саласы/ образовательная область: Познание
Бөлім /раздел: Естествознаие
Тақырыбы/ тема: Деревья нашего участка
Мақсаты/ цель: Развивать умение наблюдать за деревьями, делать выводы;
Міндеті/задачи: 1.Формировать представление о растительном мире родного края;
2.Способствовать развитию связной речи;
3.Воспитывать бережное отношение к природе;
Сөздік жұмыс/словарная работа: береза, кора, крона, почки, березовый сок;
Билингвальдық бөлім/Билингвальный компонент:аккаин, жапырак;
Қажетті көрнекіліктер/ демонстрационный материал: иллюстрации с изображением деревьев нашего участка;
Үлестірмелі құралдар/раздаточный материал: рабочая тетрадь, д/и «Деревья и кустарники»
;
_________________________________________________________________
Ұйымдастырушылық-ізденушілік/ организационно-
Поисковый
Круг радости и общения
Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Предлагает подойти к окну и понаблюдать за растениями нашего участка.
1. Познавательная беседа «Растительный мир родного края».
2.Развивающая игра «Назови дерево».
3. Беседа:Какие деревья растут на нашем участке .
4. Словарная работа.
5. Билингвальный компонент;
6. Физминутка «Дубок»
7. Д/и «Деревья и кустарники»
8. Мозговой шторм: «Какую пользу приносят деревья»
9. Развивающая игра «Что можно сделать из дерева»
Выполняют круг радости и общения;
Проявляют интерес к занятию;
Участвуют в беседе;
Называют дерево на карточке;
Рассуждают;
Повторяют слова;
Запоминают слова;
Выполняют физминутку;
Играют в д/и;
Размышляют, делают выводы;
Рассуждают;
Рефлекстік-жинақтаушы/ рефлексивно-корригирующий
Подводит итог занятия.
Проводит рефлексию;
Оценивают себя на занятии;
Күтілетін нәтиже/ожидаемые результаты:
Қабылдау/ Воспроизводить: деревья нашего участка;
ТүсінуПонимать: какую пользу приносят деревья;
Қолдануы/Применять: умение и навыки рассуждать, делать выводы;
