Наблюдение за подорожником: увлекательное знакомство с травами

Тема: Наблюдение за подорожником

Цель: Знакомство с травянистыми растениями, произрастающими на территории детского сада и за её пределами.
Задачи:
образовательные: познакомить детей с подорожником, его строением, рассказать о пользе этого растения;
развивающие: развивать наблюдательность, умение делать выводы, поддерживать беседу, отвечая и задавая вопросы;
воспитательные:воспитывать бережное отношение к лекарственным растениям, желание больше узнать об этих растениях; воспитывать умение любоваться природой, любить и жалеть её.
Ход наблюдения.
Воспитатель:- Ребята, сейчас мы с вами погуляем по территории детского сада и понаблюдаем, какие травянистые растения растут у нас на лужайках.
Воспитатель и дети подходят к территории, свободной от игровых зон.

Ведём наблюдение
Воспитатель: - Ребята, посмотрите, какая зелёная полянка, как тут красиво! Сколько тут растёт разных растений! А какой стоит аромат в воздухе от них! А вот и стрекозка на растение села, и бабочка полетела! Тише, тише, не напугайте их! Давайте понаблюдаем за ними.

Наблюдаем за стрекозой
Представьте на миг, что все растения исчезли, хорошо бы всем жилось? Нет, конечно. Поэтому надо беречь природу и заботиться о ней.
Назовите, какие растения вам знакомы.
Дети: - Ромашки, васильки, полынь, одуванчики, шпурыш…
Воспитатель: - Правильно, ребята, здесь у нас разнотравье, но того растения, о котором я хочу вам рассказать, здесь нет. Оно растёт у обочин дорог и просто на улице. Давайте выйдем за калитку и попробуем отыскать это растение.
Дети и воспитатель выходят за территорию детского сада. У обочины дороги видят подорожник. Воспитатель обращает внимание детей на это растение.
Воспитатель: - Лег пластом у дороги,
Разметал руки-ноги.
Его бьют сапогом,
Его бьют колесом,
Ему всё нипочём.
- Ребята, кто знает, как называется это травянистое растение?
Дети отвечают.
Воспитатель: - Это подорожник.Как вы думаете, почему его назвали подорожником?
Дети: - Оно растет по дорогам.
Воспитатель: - Почему оно может расти там, где ходят, ездят на велосипеде? Земля утоптанная, а он растёт. Рассмотрите внимательно растение. Что можно о нём сказать? Может быть, догадаетесь?

Наблюдение за подорожником – подорожник среди другой травы
Дети: - У него листья на земле лежат,  почти нет стебля. Если бы был стебель, он сломался бы, когда люди прошли по нему.
Воспитатель: - Рассмотрите его листья. Может быть, они раскроют вам свою тайну? Сорвите лист. Легко сорвать лист подорожника?(Трудно). Рассмотрите, как расположены жилки листа подорожника. Сравните с листом другого растения (они выступают наружу, их можно пощупать, а у других трав нет).  Верно заметили. У подорожника жилки выпуклые. Если на него встать, они прижмутся к земле, не дадут листу порваться. Уйдет человек, лист распрямится. В народе за эти крепкие жилки на листьях и прозвали подорожник семижильником. О человеке сильном, выносливом тоже говорят «семижильный». Теперь вы поняли, почему подорожник может расти у дорог?
Давайте рассмотрим султанчики. Кто переносит семена? Ведь у них нет крылышек, нет парашютиков, как у семян одуванчика, нет шипов, как у репейника. Как же подорожник размножается? (Семена переносят на ногах). Попробуйте пальцем, прилипнут ли семена к нему? (нет). Смочим семена в воде. Теперь прикоснитесь к ним. Семена прилипли! Смешайте семена с сырой землей. Когда дождь пройдет, семена смешиваются с грязью, и их переносят на лапах кошки и собаки, человек на ботинках. И где потерялось семечко, там оно и проросло.

Наблюдение за подорожником – подорожник может расти где угодно
Где применяют это растение?  Это лекарственное растение. Его накладывают на раны, чтобы кровь не текла, грязь не попадала, рана быстрее заживала. В народе это растение называют попутник, порезник, ранник, семижильник. Послушайте стихотворение Л.Герасимовой
Подорожник
Вот листок растет какой –
Весь в прожилках, небольшой,
Будто нитками прошит,
Подорожник – Айболит!
Хоть и топчут его ноги –
Не уходит он с дороги!
По нему бегут, шагают
И совсем не замечают!
А напрасно! Лист полезный –
Лечит многие болезни!
В
оспитатель: - Давайте, ребята, срежем листочек и попробуем полечить ранку Никиты. Но сначала мы должны хорошо вымыть листик, затем его помять и приложить к ране, потом забинтовать, чтобы лист держался.
Лечим ранку Никите
Воспитатель показывает, как применять лист при лечении ран.

Воспитатель: - Подорожник – лист полезный,
Лечит многие болезни!
Запомните это, ребята, и расскажите всем своим близким и знакомым.
Дидактическая игра «Что где растет?»
Цель: закрепить знания детей о растениях сада и луга.
Подвижная игра «Раз, два, три - беги».
 Цель: научить бегать врассыпную, по сигналу менять направление.
Подвижная игра «Змейка».
Цель: научить бегать, держа друг друга за руки, точно повторять движения водящего, делать повороты, перешагивать через препятствия.

Трудовая деятельность Сбор палок, сломанных веток.
 Цель: побуждать к желанию трудиться, работу выполнять чисто и аккуратно.
Индивидуальная работа: Прыжки вверх с места.
Цель: развивать прыгучесть, сочетая силу с быстротой.
Самостоятельные игры детей с игрушками и песком.