- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности для формирования творческих навыков
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности для формирования творческих навыков
В современном образовательном процессе важно развивать у детей творческие способности, особенно в дошкольном возрасте. Данная технологическая карта посвящена организации учебной деятельности для средней группы, в ходе которой дети смогут научиться лепить птичку из пластилина. Цель занятия - не только освоение техник лепки, но и углубление знаний о птицах, их частях тела и языке. Каждый этап занятия построен так, чтобы поддержать интерес детей и формировать у них позитивное отношение к творческому процессу.
На занятии дети познакомятся с различными видами птиц, узнают о перелетных и местных. В ходе работы педагог будет вести беседу о том, какие птицы улетают в теплые края, а также о том, как они выглядят. Использование иллюстраций позволит сделать урок более наглядным и увлекательным. Важно вовлечь детей в диалог на двух языках - русском и казахском, чтобы поддержать билингвальное обучение.
В процессе лепки дети будут развивать не только творческие, но и моторные навыки. Они научатся правильно разделять пластилин и делать из него различные части птички - хвост, клюв и крылья, что в будущем поможет им в освоении более сложных техник. Педагог сможет предложить детям самостоятельно совершать действия, следя за их прогрессом и помогая в трудных моментах. Это позволит создать атмосферу доверия и поддержки.
В конце занятия дети смогут поделиться своими работами, похвалить друг друга и выделить самые интересные созданные модели. Обсуждение результатов работы поможет формировать у них критическое мышление и умение анализировать свои достижения. Каждый ребёнок внесет свой вклад в общую работу, а итогом занятия станет не только изготовленная птичка, но и подведение итогов совместной творческой деятельности.
Технологическая карта организованной учебной деятельности для средней группы
Ортаңғы төбынаарналған оқу жұмыстарын ұйымдастырудың технологиялық картасы
Білім беру саласы. Образовательная область: «Творчество» Бөлемдері. Раздел:Лепка.Тақырыбы. Тема: Красивая птица.
Мақсаты. Цель:Учить детей лепить птичку, передавая овальную форму тела, оттягивать и прищипывать мелкие части: клюв, хвост, крылышки..
Көрнекілік. Оборудование:пластилин, стеки, клеёнки.
Сөздік қөры. Словарная работа:птица,перелётные,
Билингвальный компонент:ласточка – қарлығаш, воробей – торғай
Қызмет кезендері
Этапы деятельности
Тәрбиешінің басқарушылық – әрекеті
Управленческие действия педагога
Балалардың қызметі
Деятельность детей
Уәждікқорғаушы-қозғаушы
Мотивационно - побудительный
В гости прилетает птичка. Говорит о том, что ей скучно, все птицы улетели в теплые страны. Просит вылепить ее друзей.
Дети здороваются с птичкой на русском и казахском языке, вспоминают, какие птицы улетают в теплые края, почему они называются перелётными.
Мәселелі - Іздену
Проблемно - поисковый
Предлагает рассмотреть иллюстрацию птицы, назвать части ее тела.
Показывает образец из пластилина.
Просит назвать цвет и форму частей тележки.
Показывает, как разделить пластилин на три части, приемы лепки, называя их.
Предлагает выполнить работу самостоятельно.
В процессе лепки следит за правильностью выполнения, помогает.
Дети рассматривают птиц, называют их. Описывают внешний вид, особенности строения.
Рассматривают образец, обращают внимание и называют из каких частей, состоит птичка.
Дети наблюдают за тем как правильно разделить пластилин, на три части, в воздухе повторяю прием вытягивания и прищипывания.
Дети берут кусочек пластилина, делят стекой на две равные части, за тем одну часть делят еще на два кусочка, за тем большую часть раскатывают в форме колбаски, вытягивают хвостик, прищипывают его, голову, делают клюв. За тем оставшиеся две половины скатывают и расплющивают, делая крылья, приглаживают к туловищу.
Рефлексивті – түзетушілік
Рефлексивно – корригирующий
Предлагает полюбоваться своими красивыми работами, выбирает лучшие. Предлагает подарить свои работы птичке .
Дети рассаживают своих птичек, анализируют, у кого получилась птичка крупная у кого мелкая. Показывают птичку с большим хвостом, крыльями, клювом.
Ожидаемый результат:
Қолданады. Воспроизводят: движения руками.
Түсінеді. Понимают:различие форм.
Қабылдайды. Применяют:Умение лепить птичку, передавая овальную форму тела, оттягивать и прищипывать мелкие части: клюв, хвост, крылышки.
