Конспект занятия по грамоте: «Зимние виды спорта»
В данном документе представлен конспект НОД, направленный на обучение грамоте детей в подготовительной группе. Темой занятия стали «Зимние виды спорта», что делает его особенно актуальным в зимний период. Цель занятия — помочь детям освоить звуковой анализ слов, развить навыки чтения и обогатить словарный запас. Воспитатель ставит перед собой несколько задач: образовательные, развивающие и воспитательные. Образовательные задачи включают совершенствование навыков анализа звуков и чтения; развивающие - тренировка фонематического слуха и памяти; воспитательные - создание позитивного настроения и поощрение духа товарищества.
Занятие начинается с приветствия и создания доброй атмосферы. Воспитатель акцентирует внимание на важности внимательности и помощи друг другу. Игра «Надо вспомнить» погружает детей в увлекательный процесс исследования, где они вспоминают, из чего состоит речь, предложения и слова, а также какие звуки существуют. Основное внимание уделяется звуку С и З, что способствует усвоению материала и развивает критическое мышление у детей.
В ходе занятия воспитатель использует разнообразные методические приёмы: чтение стихов, игру с карточками, обсуждение зимних видов спорта. Дети учатся различать гласные и согласные звуки, определять их позицию в словах, а также учатся делить слова на слоги. Важной частью является словарная работа, в ходе которой знакомят детей с новыми терминами, связанными с зимой и зимними видами спорта.
Занятие завершается подведением итогов и упражнениями, где детей просят придумать свои предложения и составить схемы. Это позволяет закрепить полученные знания и развивать творческое мышление. Таким образом, конспект занятия представляет собой оригинальное и всестороннее руководство для педагогов, желающих развивать грамоту у детей через веселые и познавательные методы.
Конспект НОД по обучению грамоте в подготовительной группе
« Зимние виды спорта»
Задачи:
Образовательные:
• совершенствовать навыки звукового анализа слов: определять гласные, согласные (мягкий, твердый, глухой, звонкий); место звука в слове; делить слова на слоги, определяя количество слогов;
• совершенствовать технику осознанного чтения слов и предложений; обогащать словарный запас детей.
Развивающие:
• развивать фонематический слух, зрительное восприятие, мышление, внимание, память;
• развивать умение отвечать на вопрос воспитателя полным ответом, упражнять в придумывании предложений с заданным словом;
Воспитательные:
• создать хорошее настроение;
• воспитывать чувство товарищества, умение слушать воспитателя и товарищей, желание и умение работать в коллективе;
• поощрять активность и самостоятельность.
Словарная работа: пороша, буран ,поземка, метель, вьюга .
Ход занятия:
1.Приветствие. Оргмомент.
Воспитатель:
- Ребята, давайте посмотрим, друг на друга, и улыбнемся. Пусть ваши улыбки будут с нами на протяжении всего занятия, настроение у нас хорошее, мы готовы начать занятие.
- Вы многому научились в детском саду, скоро пойдёте в школу, и сейчас мы проверим ваши знания и умения.
- Что вам для этого необходимо? (внимательно слушать воспитателя, правильно отвечать на вопросы). Занятие будет интересное и трудное, поэтому вам понадобятся внимание, находчивость и ваши знания, мы не ссоримся и помогаем друг другу.
Игра «Надо вспомнить»
Из чего состоит наша речь?
Из чего состоят предложения?
Из чего состоят слова?
Из чего состоят слоги?
Какие мы знаем звуки? (Какие бывают звуки?)
Вспомним, что звуки у нас живут в красном, синем или зеленом замке.
2. Подведение к теме занятия. (Чтение стихов или называние слов, в которых встречаются звуки С, З)
Воспитатель:
- А сейчас я назову слова, а вы определите, какие звуки спешат к нам в гости.
Сани, совы, снег, сумка, лес, усы, бусы, компас.
Какой звук вы услышали во всех этих словах? Звук С . «Похвалим этот звук». Дадим ему характеристику.
Но у нас есть еще гость. Послушайте слова и узнайте его.
Зонт, зубы, заяц, козы, гнездо, замок. Что за звук? Характеристика.
- «Комар» -З , «Насос» -С
Или просто картинка с буквами. Дарим подарки. Определяем позицию звука в слове. Делим слова на части.
Воспитатель:
Задание №1 -
- Я приготовила для вас карточки, что вы на них видите? (буквы).
Чем отличаются звуки от букв?
Гласные обозначим красным цветом. С- обведём в треугольник. З- квадрат.
(А У О М С Х З Ш Л Ы Н С Р С К П Т И З В Ж Б Г Д И З )
- - Назовите, какое время года изображено на картинке? (зима).
А как вы догадались? – Много снега.
Упражнение «Послушай и запомни»
Прочитать текст по Н. Надеждиной «Снежные слова», задать вопросы:
Свежий, только-только запорошивший землю снег зовется пороша.
Если ветер гонит снег по земле - это поземка.
Если ветер словно метет снег - это метель.
Если сильный ветер вьет в воздухе снег - это вьюга.
Снежная буря называется буран.
—Что такое пороша (поземка, метель, вьюга, буран)?
Разминка.
«Зайка»
Зайке холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть.
Лапки вверх, лапки вниз.
На носочках подтянись,
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок-скок-скок.
А затем вприсядку,
Чтоб не мерзли лапки.
Прыгать заинька горазд,
Он подпрыгнул десять раз.
Упражнение «Зимний спорт»,
—Какие виды спорта вы знаете?
—Какими видами спорта можно заниматься зимой?
—Как называются люди, которые занимаются спортом? (Спортсмены: спортсмен, спортсменка.)
—Как называются спортсмены (спортсмен, спортсменка), которые:
Занимаются лыжным спортом? (Лыжники, лыжник, лыжница.) Занимаются санным спортом? (Саночники, саночник, саночница.) Занимаются фигурным катанием? (Фигуристы, фигурист, фигуристка.)
Бегают на коньках? (Конькобежцы, конькобежец, конькобежка.) Играют в хоккей? (Хоккеисты, хоккеист, хоккеистка.)
Задание №2
Звуковой анализ слова сани.
[С]- согласный, глухой, твердый
[А]- гласный
[Нь]- согласный, звонкий, мягкий
[И]- гласный
На сколько частей (слогов) можно разделить слово?
Задание №3
« Придумай предложение».
l______ ______ ______ ______.
I_____ ______ ______ .
«Составь схему предложения».
Падает пушистый снег. ( Составляем вместе)
Зоя катается на лыжах.( Самостоятельная работа)
Подведение итогов занятия.
Задание № 1
А У О М С Х З Ш Л Ы Н С Р С К П Т И З В Ж Б Г Д И З
Задание №2
САНИ
Задание №3
Зоя катается на лыжах.
