Занятие №4: Число и цифра один – Пространственные направления от себя

На занятии №4 мы исследуем число и цифру один, а также пространственные направления от себя. Цель данного урока – развить у детей умение сравнивать предметы, обозначая результаты сравнения словами: «поровну», «больше», «меньше». Такие навыки помогут детям уверенно ориентироваться в пространстве и правильно обозначать отношения между предметами.

При помощи игровой ситуации «Путешествие в осенний лес» дети не только мостят свой путь в мир чисел, но и учатся рассматривать окружающий мир. Воспитатель привлекает внимание детей к различным предметам: корзинам с грибами и осенним листьям. Дети находят количество грибочков и сравнивают его с количеством листочков, осваивая основные термины, которые помогут им в дальнейшем сравнении.

Этот подход раскрывает перед детьми возможности описания объектов, сосредоточивая внимание на их величине и количестве. Воспитатель предлагает динамичные задания, такие как поиск пары для шишек, что делает процесс обучения веселым и интерактивным. Игра, основанная на практическом опыте, позволяет детям учиться не только на уроке, но и во время игр на улице.

Кроме того, дети получают возможность прорабатывать основные экологические понятия, узнавая про окружающую среду и её изменения. С таким подходом занятия становятся не просто обучением, а настоящим приключением в увлекательный мир чисел и природы, что надолго запоминается в памяти малышей.