Патриотическое воспитание дошкольников: современные методы и подходы

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К НРАВСТАЕННО – ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ОРГАНИЗОВАННУЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

СПДС «Колосок» ГБОУ СОШ с. Ташелка
Фролова Марина Геннадьевна
Старший воспитатель.
Патриотическое воспитание подрастающего поколения- одна из самых актуальных задач нашего времени. Понимая значимость данной проблемы на современном этапе, мы считаем, что формирование личности дошкольника невозможно без воспитания с самого раннего возраста уважения к духовным ценностям.
Уровень представления детей о патриотизме во многом зависит от того, какое содержание ( доступность и количество материала) отобрано воспитателем, какие методы используются, как организована развивающая предметно- пространственная среда.
Воспитание патриотических чувств у детей – одна из задач нравственного воспитания, включающая в себя воспитание любви к родной стране, родному селу, к детскому саду и близким. Дошкольник эмоционально воспринимает окружающую среду, поэтому патриотические чувства к родному краю у него проявляются в восхищении окружающим. Такие чувства не могут возникнуть после нескольких бесед. Это результат длительного целенаправленного и систематического воздействия на ребенка. Реализация такой системы невозможна без знаний традиций своего народа, своей Родины.
Любовь к Отечеству начинается с любви к малой родины. Знакомясь с историей родного села, его достопримечательностями, ребенок, учится осознавать себя живущим в определенный временной период, в определенных этнокультурных условиях, а так же приобщаться к богатствам национальной мировой культуры.
В нашем СПДС «Колосок» работа по патриотическому воспитанию проходит с использованием различных средств: художественной литературы, предметов народно- прикладного искусства, фильмов, в сочетании разнообразных методов и интеграции видов деятельности детей. Необходимо побуждать воспитанников к творческой деятельности, чтобы их знания и впечатления находили отражение в играх, рисовании, лепке, аппликации, чтении стихов, рассматривании книг, пении, сочинении рассказов.
В настоящее время большое значение приобретает поиск и разработка инновационных подходов к патриотическому воспитанию. В своей работе по данной теме мы руководствуемся программой патриотического воспитания дошкольников «Я живу на Самарской земле».
Патриотическое воспитание включает в себя решение задач не только нравственного, но и трудового, художественно-эстетического, а также физического воспитания .
В процессе работы по патриотическому воспитанию дошкольников в нашем детском саду решаются следующие задачи:
1.Способствовать общему развитию детей на основе любви и интереса к настоящему и прошлому своего народа.
2.Воспитывать нравственно- патриотические качества: гуманизм, гордость, желания сохранить и приумножить богатство своего родного края и страны.
3.Приобщать детей к традициям и обычаям своего родного края и страны.
4.Ориентировать родителей воспитанников на патриотическое воспитания в семье
Также решаются задачи эстетического воспитания дошкольников. Эмоционально воспринимать окружающее детям помогают яркое, живое слова музыка, изобразительное искусство. Слушая песни и стихи о Родине, о подвигах о труде, о природе родной страны,
ребята могут радоваться или печалиться, ощущать свою причастность к героическому.
Знакомство дошкольников с родным поселком и родной страной – процесс длительный и сложный. Он не может происходить от случая к случаю. Положительного результата можно достичь только систематической работой.
В нашем СПДС работа с детьми по патриотическому воспитанию ведется последовательно,
согласно комплексно-тематическому планированию на учебный год. В нем отражены такие мероприятия как:
*Проект «Наш любимый детский сад»
*«Веселые старты»
*« Я вырасту здоровым»
* «Моя страна»
* Проект «Наша дружная семья»
*Военно-спортивная игра «Зарница»
* «Мама, папа и я – спортивная семья»
*Проект «Масленица»
* «Праздник смеха»
*Проект «День победы»
* Праздник «Лето на ладошке»
* «Летние олимпийские игры»
Приобщая детей к русской культуре, рассказываем русские народные сказки. Предлагаем послушать в аудиозаписи русские народные песни, знакомим детей с предметами народно- прикладного искусства – дымковской игрушкой, матрёшкой, хохломскими изделиями. Особое место отводится знакомству с пословицами и поговорками. Особенное внимание в русских пословицах уделялось теме любви к родине и защите отечества:
«Один в поле не воин»
«С родимой земли- умри не сходи»
«Храбрость города берёт»
«Русский не с мечом, ни с калачом не шутит»
Эти пословицы любимы в народе и дошли до нашего времени. Старшие дошкольники получают знания о том, что в нашей стране живут люди разных национальностей, они имеют свой язык, обычаи, фольклор. На данном возрастном этапе поддерживаем чувство дружелюбия и симпатии к людям других национальностей. Ознакомление детей с достопримечательностями, культурой, традициями родного края осуществляется в процессе пешеходных прогулок и экскурсий. Во время походов, экскурсий, знакомим детей с историческим прошлым родного края, его богатой историей, своими замечательными легендами, архитектурными памятниками, необыкновенной красотой природы, воспитываем чувство гордости за своих земляков, уважению к прошлому, любви к ближнему.
Экскурсии не только увлекают детей, но и несут познавательный характер, вызывают у детей гражданско - патриотическое воспитание, чувство взаимовыручки, товарищества, поддержки, здорового образа жизни.
Специально организованная среда даёт возможность детям познакомиться с городами России, с гимном, флагом и гербом Российской Федерации, Самарской области, а так же с известными людьми, героями войны, труда, руководителями нашей страны, области и села.
В нашем детском саду организован мини музей «Боевой славы»- приуроченный к Дню Защитника Отечества. В музее находится военная форма, модели военной техники, фотоальбомы, альбомы различных видов войск, ордена и медали отечественной войны. На протяжении месяца выставка пополняется новыми экспонатами, так как каждому хочется внести свой вклад, поделиться самым сокровенным. На протяжении всего месяца дети знакомятся с меняющимися экспозициями, здесь же проводятся часть тематических бесед с воспитанниками. Работа по созданию музея сплотила коллектив воспитателей, родителей и детей.
Наш детский сад тесно сотрудничает с военно- патриотическим клубом «Меч», члены которого являются учащиеся ГБОУ СОШ с. Ташёлка. Одним из полюбившихся детям и педагогам мероприятий военной тематики, является военно – спортивная игра «Зарница». Которая ежегодно проводится в нашем СПДС совместно с военно - патриотическим клубом «Меч», с целью приобщения подрастающего поколения к патриотическим ценностям, формирование детских представлений о военной службе, обязанности каждого мужчины – защищать Родину. Длительная и тщательная подготовка к игре сплачивает детей, родителей и педагогов. Родители готовят необходимые атрибуты к этой игре и активно в ней участвуют.
В образовательной совместной деятельности дети знакомятся с воинскими званиями, изучают художественную литературу на военную тематику. На рисовании отображают свою позицию в рисунках, на музыке разучивают военные песни, учатся маршировать. Нами разработаны комплексы утренней гимнастики «Мы – военные лётчики», «Мы – моряки», к проведению которых привлекаются родители, прошедшие службу в Армии, где дети стремятся правильно выполнять упражнения, чтобы быть настоящими мужчинами. Всё это служит серьёзной мотивацией для проведения игры «Зарница».
Юным участникам игры предстояло показать свою силу и ловкость. В каждой группе были созданы отряды, выбраны командиры отрядов, знаменосцы, сапёры, а девочки были медицинскими сёстрами. Ребята принимали участие в конкурсах «Снайперы», «Сбей самолёт», «Разминируй поле», «Преодолей препятствие». Юные медсестрички учились оказывать первую медицинскую помощь, сапёры разминировали поле, снайперы сбивали самолёты и вражеские танки, кроме этого в боевых действиях участвовал и военный корреспондент, который на следующий день выпустил боевой листок.
Преодолевая препятствия, дети добрались до последнего пункта назначения, где необходимо было водрузить знамя своего отряда. Когда было выполнено последнее задание, был организован привал, где дети смогли подкрепиться настоящей солдатской пищей полевой кухни. Закончилась игра «Зарница» торжественным построением, где командир военно- патриотического клуба «Мечь» выразил благодарность за выполнение боевых заданий и наградил детей за участие в «боевых действиях».
Такие мероприятия, проведённые в игровой форме, не только увлекают детей, но и несут познавательный характер, положительный настрой.
Цели проведения этой игры весьма злободневны. В первую очередь, это гражданско – патриотическое воспитание дошкольников, возрождение и повышение престижа военной службы, воспитание у детей чувства взаимовыручки и товарищеской поддержки, пропаганда здорового образа жизни и вовлечение родителей в процесс патриотического воспитания.
Литература:
1.Андреева Н.Ф. Планирование работы по патриотическому воспитанию в ДОУ.
Управление ДОУ.-2005
2.Винаградова Н.Ф., Козлова С.а. «Наша Родина». Пособие для воспитателей, М. Просвещение, 1984.-304.
3.Жариков А.Д. «Растите детей патриотами», М., 1980.
4.Жуковская Р.И. «Родной край»- Пособие для воспитателей детского сада, М.,Просвещения 1980.-192.
5. Зеленого Н.Г. Мы живем в России.- М., «Издательство Скрипторий 2003», 2008.-104с.