Поможем Золушке: занятие по математике в средней группе
Занятие по математике в средней группе «Поможем Золушке» направлено на интеграцию познавательной, социально-коммуникативной и физической образовательных областей. Воспитатель Алла Владимировна создаст увлекательную атмосферу, в которой дети смогут не только закрепить умения считать до 5, но и познакомиться с геометрическими фигурами.
Основная цель занятия — помочь Золушке в решении её задач, связанных с числом и формами, что сделает процесс обучения интересным и запоминающимся. Каждый ребенок сможет поучаствовать в различных играх, таких как «Посади 5 роз», где он научится правильно считать, и «Разбери фигуры», где укрепит свои знания о формах.
Вводная часть занятия включает в себя прослушивание песни о Золушке, что создаст нужное настроение и подготовит детей к предстоящей активности. Далее пройдет обсуждение проблемной ситуации, возникающей в жизни Золушки, что развивает эмоциональную отзывчивость детей и учит их сопереживанию. В течение занятия воспитатель будет акцентировать внимание на значимости каждой игры, связывая их с главной темой.
Заключительная часть занятия позволит детям подвести итоги и выразить свои эмоции после выполненной работы. С помощью игр и интерактивных задач ребята не только учатся, но и развивают свою креативность, что делает занятие необычным и эффектным. Этот подход поможет маленьким ученикам не только запомнить основные математические понятия, но и открыть для себя радость сотрудничества и творчества.
Конспект занятия по математике в средней группе «Поможем Золушке».
Шумилова Алла Владимировна
Интеграция образовательных областей: «познавательное развитие», «социально-коммуникативное развитие», «физическое развитие»
Цель: закреплять умение считать до 5, различать геометрические фигуры.
Задачи:
Закрепить умение считать до 5;
Продолжать учить детей различать и называть геометрические фигуры по форме и размеру.
Развивать умение детей составлять предметы из геометрических фигур.
Развивать эмоциональную отзывчивость.
Формирование условий для восприятие музыки.
Материалы и оборудования:
Кукла – Золушка,
Блоки Дьеныша,
Наклейки розы (по 7-8 штук на ребенка)
Листы бумаги
Листы для рисования и геометрические фигуры из цветной бумаги.
Магнитофон.
Запись песни «Золушка»
Структура занятия:
Вводная часть (3 минуты): прослушивание песни про Золушку.
Основная часть (15 минут): Обсуждение проблемной ситуации, игра с наклейками «Посади 5 роз», подвижная игра «Разбери фигуры», игра «собери платье для Золушки» .
Заключительная часть (2 минуты): обобщение занятия, анализ НОД.
Описания хода занятия:
Вводная часть:
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам придет в гости одно особа, вот послушайте, она уже идет и напевает песню. Закройте глаза и послушайте (На магнитофоне включается песня, которая постепенно делается все громче, чтобы создать ощущение приближения).
Основная часть:
Обсуждение проблемной ситуации:
Золушка: Здравствуйте, ребята! И Алла Владимировна! (Дети здороваются)
Воспитатель: Здравствуй Золушка! Как у тебя дела?
Золушка (плачет): Ах, злая мачеха опять не пускает меня на бал. Дала так много заданий. Я их выполняла, выполняла, но так и не успела все сделать.
Воспитатель: Бедная Золушка, она так хочет на бал. Ребята, а давайте ей поможем! (ответы детей). Золушка, скажи нам, чем тебе помочь и мы обязательно все сделаем, у нас очень добрые ребята!
Игра с наклейками «5 розовых кустов»
Золушка: надо посадить пять розовых кустов в саду.
Воспитатель: Мы легко справимся с таким заданием, правда, ребята?
(Воспитатель раздает листы и наклейки с цветами)
Золушка: Но их надо посадить ровно пять, не забудьте. А то мачеха точно не пустит меня на бал.
(Дети выполняют задание)
Воспитатель: Золушка, посмотри, как здорово ребята справились с заданием. У всех ровно пять кустов посажено.
Золушка: Спасибо вам ребята!
Воспитатель: А какое еще задание нужно выполнить?
Игра «Разбери фигуры»
Золушка: О, злая мачеха смешала все геометрические фигуры! (показываем детям смешанные блоки Дьеныша) и сказала разобрать их. В красный обруч толстые треугольники, а в синий тонкие.
(Перед детьми в одном конце группы высыпаются блоки, обручи лежат на другой стороне. Дети выполняют задание)
Воспитатель: А остальные фигуры как разобрать?
Золушка: Все прямоугольники надо отнести к толстым треугольникам, а квадраты к тонким. (Дети выполняют задание)
Золушка: А теперь красные и синие круги к прямоугольникам, а желтые к треугольникам.
(Дети выполняют задание)
Воспитатель: Смотри, Золушка, как наши ребята все хорошо сделали.
Золушка: Да, теперь все задания выполнены, спасибо вам ребята за помощь. Только ехать мне не в чем.
Игра «Платье для Золушки»
Воспитатель: А мы тебе и в этом поможем, правда, ребята?
(Детям раздаются листы и геометрические фигуры) Сейчас каждый сделает для тебя платье, у нас как раз есть подходящий материал. Сделаете платье для Золушки из этих геометрических фигур? (Дети выполняют задание)
Заключительная часть:
Золушка: Спасибо вам, ребята! Вы мне очень помогли! Какие красивые платья вы сделали! Я побегу собираться на бал!
Воспитатель: До свидание, Золушка!
Золушка: До свидание, ребята и Алла Владимировна!
Воспитатель: Ребята, вы сегодня очень хорошо справились со всми заданиями мачехи и здорово помогли Золушке!
3
