Конспект НОД по аппликации «Листопад»
Занятие по аппликации «Листопад» прекрасно подходит для первой младшей группы. Оно не только развивает моторику, но и способствует формированию эстетического восприятия окружающего мира. Основными задачами занятия является знакомство детей с природными материалами и обучение их навыкам приклеивания. В процессе работы дети получат возможность экспериментировать с цветами и формами, создавая уникальные композиции.
Каждый ребенок сможет самостоятельно наложить на заранее подготовленный ватман листья различных оттенков — желтого, оранжевого и красного. Это укрепит их знания о цветах, а также позволит развивать творческое воображение. Воспитатель поможет детям, наглядно продемонстрировав процесс приклеивания, что особенно актуально для маленьких детей, которые только начинают изучать техники аппликации.
Вводная часть занятия начинается с сюрприза: дети встречают зайца, который просьбой украсить дерево приведет их к активной деятельности. Данная игра устраивает эмоциональную связь между детьми и процессом, делая его более увлекательным и запоминающимся. Также важно уделить внимание физминуткам, позволяющим детям отдохнуть и зарядиться положительными эмоциями, что настраивает на дальнейшую работу.
Заключительная часть занятия подводит итоги, и каждый ребенок гордится тем, что он сделал, а совместный труд укрепляет дружеские связи между ними. Общение о природных явлениях и красоте осени обогащает их знания об окружающем мире. Таким образом, занятия по аппликации «Листопад» будут не только полезны, но и очень интересны для детей.
Конспект НОД по аппликации в первой младшей группе «Листопад» (коллективная работа)
Программное содержание:
а) образовательные задачи:
Учить детей намазывать клей с одной стороны изображения;
прикладывать изображение проклеенной стороной к бумаге ,прижимать его ладонью и разглаживать салфеткой;
учить правильно, использовать кисть и клей, салфетку.
закреплять знания о цветах;
формировать интерес и положительное отношение к аппликации.
б) развивающая задача:
• Развивать композиционные умения
развивать воображение.
в) воспитательная задача:
•Учить бережно и внимательно относиться к родной природе.
Материалы для занятия:
Демонстрационный: Зайка (гость), ватман на котором нарисована поляна и дерево без листьев - незавершенную композицию (основу для работы), иллюстрации «Осень в лесу».
Раздаточный: каждому ребенку кленовый листочек большого и среднего размера желтого, красного, оранжевого цвета (возможно использование настоящих кленовых листочков), клей, клеевые кисточки, матерчатые и бумажные салфетки.
Методы:
Наглядные: Рассматривание иллюстраций с осенними деревьями, рассматривание плаката- незавершенной композиции «Листопад», показ воспитателя.
Словесные: Вопросы к детям, беседа, объяснение в-теля.
Практические: Дети с помощью в-теля наклеивают кленовые листочки на незавершенную композицию (основу для работы).
Игровые: физминутка.
Предварительная работа: Наблюдение на прогулке за осенним пейзажем. Рассматривание деревьев и их листьев.
Длительность: 8-10 минут
Ход НОД:
Вводно- подготовительная – часть:
Сюрпризный момент:
Воспитатель: Ребята посмотрите кто к нам пришел.
Дети: Зайка.
Воспитатель: правильно. Давайте с ним поздороваемся и спросим, как его зовут.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: зайка как тебя зовут и зачем ты к нам пришел?
Зайка: я зайка- побегайка. Пришел я к вам для того что бы вы мне помогли. Когда я гулял в лесу , то увидел дерево без листиков, мне стало его жалко и я захотел его украсить листьями, только один я не смогу украсить это большое дерево. Вы мне поможете?
Воспитатель: - ребята , поможем нашему зайке ?
Дети: Да
2.Основная часть:
Воспитатель: ребята, а в лесу птицы есть? Давайте притворимся птичкой.
Дети повторяют движения за воспитателем.
Физминутка: Птичка-невеличка
Птичка-невеличка Дети присаживаются на корточки
В небе летала,
Села под окошком,
Крошек наклевала. Стучат пальцами об пол.
Встрепенулась птичка, Встают, чирикают.
Выпрямила спинку,
Песенку запела, Бегут, машут руками-крыльями.
В домик полетела.
Воспитатель рассматривает иллюстрации с детьми, задает вопросы:
-Какое сейчас время года? (осень)
- Что изображено на картинке? (поляна с деревом)
-Какое дерево? (большое) Что у него есть? (ветки, корни)
-Каким цветом дерево, поляна , небо?
Воспитатель: -Ребята посмотрите какой красивый лес . Давайте же и наше дерево украсим.
Положу на стол большой лист бумаги с незаконченной композицией. Давайте, мы с вами наклеим листочки, что бы оно стало красивым.
Каждый ребенок выбирает красивый листочек, наносит на него клей и приклеивает на лист бумаги.
Воспитатель: Наши ручки устали, давайте их разомнем.
Пальчиковая гимнастика:
Моя семья
Этот пальчик-дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик- папочка,
Этот пальчик- мамочка,
Этот пальчик –я,
Вот и вся моя семья!
По очереди сгибание пальцев, начиная с большого. По окончании покрутить кулочком.
Заключительная часть:
Воспитатель: Молодцы ребята! Мне и Зайчику очень понравилось ваше дерево, теперь мы знаем какое сейчас время года, и какими бывают деревья в лесу осенью. Но нашему Зайчику пора домой. До свидания.
