Технологическая карта старшей группы: Камзол для бабушки
Данный документ представляет собой технологическую карту занятия для старшей группы, посвященную казахскому народному творчеству. Занятие направлено на развитие художественного вкуса детей и знакомство с элементами традиционного казахского орнамента. Темой занятия является изготовление камзола для бабушки, что дает возможность детям прикоснуться к культуре и традициям своего народа, а также развить навыки работы с бумагой.
На первом этапе занятия воспитатель мотивирует детей, приглашая в гости аже и предлагая украсить ее камзол. Такое взаимодействие создает атмосферу праздника и помогает детям внести свой вклад в создание подарка, что, в свою очередь, развивает не только творческие способности, но и социальные навыки. Дети активно участвуют в обсуждении, слушая рассказ о казахской одежде и знакомясь с историей предмета, который они будут создавать.
В ходе занятия воспитатель демонстрирует последовательность работы, включая способы вырезания узоров, таких как «су» и «бараньи рога», из бумаги, сложенной вдвое. Это не только развивает мелкую моторику рук, но и учит детей работать в команде, взаимно поддерживая и помогая друг другу. Физминутка «Красные цветки» также включена для активного снятия напряжения и поддержания высокого уровня энергии в группе.
В результате занятия дети должны воспроизвести названия некоторых элементов орнамента, понять представление о национальной одежде и цветосочетании, а также научиться подбирать цвета, употребляя ножницы. Такой подход к обучению делает занятия не только полезными, но и увлекательными, что способствуют раннему развитию культуры и традиций среди подрастающего поколения.
Ересектопқа арналған ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта старшей группы
Білім саласы- Образовательная область: Творчество. Аппликация
Тақырыбы-Тема: Камзол для бабушки
Мақсаты-Цель: продолжать знакомить с казахским народным творчеством, бытом, элементами национального орнамента, вырезать из бумаги сложенной вдвое, вчетверо, закреплять навык резания ножницами. Воспитывать художественный вкус.
Билингвальдық компонент -Билингвальныйкомпонент:камзол, орнамент, аже , су, зигзаг
Этапы деятельности
Тәрбиешінің іс - әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс - әрекеті
Деятельность детей
Мотивациялық –лептік
Мотивационно- побудительный
Приглашает в гости аже, в подарок предлагает украсить камзол
Здороваются, приглашают гостью сесть, слушают рассказ о казнац одежде
Ұйымдастық –ізденістік
Организационно- поисковый
Рассматривает с детьми камзолы, выделяем мотив орнамента
Показ последовательности выполнения работы.
Показ способов вырезания узора- су, бараньи рога из бумаги сложенной вдвое
Физминутка « Красные цветки»
Индивид с затрудняющимися детьми.
Участвуют в беседе. Наблюдают, высказываются.
Рассказывают и показывают, как будут складывать бумагу,вырезать.
Выполняют движения
Самостоятельная работа.
Подбирают цвет, элементы орнамента, составляют композицию из элементов. Напоминают друг другу правила обращения с ножницами.
Рефлексивті – корригидтік
Рефлексивно- корригирующий
Предлагает бабушке выбрать подарок
Поощряет всех детей
3-4 ребенка выбирают по одной работе, анализируют
Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат:
Ұғынады -Воспроизводят: название некоторых элементов орнамента
Түсінеді -Понимают: представление о национальной одежде, цветосочетании.
Қолданады -Применяют: умениеподбирать цвет, пользоваться ножницами.
