- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Программа профессионального саморазвития воспитателя Кокловой Ирины Николаевны
- →
Программа профессионального саморазвития воспитателя Кокловой Ирины Николаевны
В данной программе профессионального саморазвития рассматривается проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста, инициируемая воспитателем Кокловой Ирины Николаевны. Основная цель разработки — повышение уровня знаний и умений педагога в области инновационных технологий, что является важным аспектом для качественного обучения и развития детей.
Данная программа охватывает множество важных задач, включая изучение научно-методической литературы и разработку увлекательных проектов, которые основаны на интересах и эмоциональных откликах детей. Важной частью программы является вовлечение родителей в процесс, что способствует созданию полноценного партнерства между домашней и образовательной средой.
Программа включает конкретные мероприятия, такие как круглые столы, мастер-классы, анализ анкетирования и другие формы работы, которые направлены на обеспечение активной вовлеченности как детей, так и их родителей в проектную деятельность. Участие в таких мероприятиях способствует не только обмену опытом, но и созданию атмосферы открытости и доверия.
Одним из ключевых этапов является подготовка предметно-развивающей среды, что будет способствовать активной деятельности детей, позволяя им проявить свои творческие способности. Важно, чтобы каждый воспитатель нашел свой уникальный подход к реализации проектов, учитывая особенности своей группы и интересы воспитанников.
С помощью данной программы воспитатель сможет не только повысить свой профессиональный уровень, но и создать гармоничную образовательную среду для детей, способствуя их всестороннему развитию в процессе проектной деятельности.
Программа профессионального саморазвития
воспитателя
Кокловой Ирины Николаевны
Тема: «Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста»
2016 - 2017 учебный год
Подготовительная группа
Нижний Новгород
Тема: «Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста».
Выявленные проблемы: недостаточное владение инновационными педагогическими технологиями воспитания и обучения
детей старшего дошкольного возраста (проектная деятельность);
Актуальность: освоение технологии проектирования позволит повысить уровень профессионального мастерства и создать условия для эффективной воспитательно - образовательной работы.
Цель: повысить собственный уровень знаний по теме: «Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста» путём самообразования.
Задачи:
- на основе изучения научно -методической литературы дать характеристику проектной деятельности, ее видов;
- создать современную предметно –развивающую среду;
- разработать проекты, опираясь на интересы детей и их эмоциональный отклик;
- вовлечь родителей в совместную работу над проектами;
- презентация проектов;
- обобщить опыт работы по теме самообразования;
- повысить уровень своих теоретических и практических знаний, умений и навыков, профессионализма и творчества;
- транслировать накопленный опыт работы в педагогических сообществах.
ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО СМООБРАЗОВАНИЮ:
1. Изучение научно – методической литературы по данной теме;
2. Подготовить предметно – развивающую среду;
3. На основе интересов детей разработать проекты и вовлечь родителей;
4. Практическая деятельность.
5. Подведение итогов по теме самообразования.
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:
Изучение:научно-методической литературы;
статей и материалов, опыта других педагогов, публикуемых в интернет-сообществах.
постоянно
Круглый стол
2
Разработка и внедрение проектов
В течение учебного
года
Конспекты
Фотоотчет.
Стенгазеты
3
Разработать методические пособия
В течение учебного года
Пособия, тест-презентации
4
Обогатить предметно – развивающую среду в группе, ориентированную на активизацию двигательной активности детей.
постоянно
Фотоотчет
5
Организовать работу с родителями:
Анкетирование родителей
Провести мастер-класс
« Народная кукла - оберег» (кувадка)
Организация выставок и конкурсов совместных работ детей и родителей
Презентация «Проекты нашей группы»
Консультации для родителей «Зачем нужны проекты?»
«Развитие творческого потенциала личности ребенка в процессе реализации проектов», «Сотворчество детей и родителей в проектной деятельности».
Буклеты «Экологический проект «Кормушка для пичужки», «Проектная деятельность для дошкольников»
Семейные викторины
В течение года
ноябрь
в течение года
май
октябрь
декабрь
январь
ноябрь
октябрь
ноябрь, март, апрель
Анализ анкетирования
Информационный материал
фотоотчет
презентации
Информационный материал
фотоотчет
6
Консультации для воспитателей «Проектная деятельность в дошкольном учреждении».
январь
Статья
7
Участвовать в конкурсе проектов
В течение года
Статьи
8
Участие в вебинаре «Проектная технология - дополнительный ресурс реализации системно-деятельностного подхода в обучении и воспитании
апрель
Свидетельство
9
Обобщение и распространение опыта по данной теме:
- доклад на педагогическом совете; на тему «Проектная деятельность дошкольников»
- видеопрезентация опыта работы
- статьи на сайте
май
май
в течение года
Информационный
Материал
Информационный
материал
статьи, фотоотчет, мастер-классы
Литература:
1. Белая, К. Ю. Самообразование педагогов ДОУ / К. Ю. Белая // Справочник старшего
воспитателя. - 2007. - № 2.
2. Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Издательство:Мозаика-Синтез, 2008 г.
3. Деркунская В. А. Проектная деятельность дошкольников. Учебно-методическоепособие. Издательство: Центр педагогического образования, 2013 г.
4. Захарова М. А. Проектная деятельность в детском саду: родители и дети.
Издательство: Школьная пресса, 2010 г.
5. Ларина В.П.. Инновационная практика: организация инновационной деятельности педагогов и учебно-методической деятельности учащихся. Методическое пособие – Киров: Издательство Кировского областного ИУУ, 2004.
6. Маханёва, М. Д. Самообразование педагогов / М. Д. Маханёва // Управление
дошкольным образовательным учреждением. - 2004. - № 1.
7. Организация проектной деятельности в образовательном учреждении. Составитель С.Г.Щербакова. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2007.
8. Пахомова Н.Ю. Проектное обучение – что это? // Методист, 2008, № 1.. 9. 9. Романовская М.Б. Метод проектов в учебном процессе. Методическое пособие. Москва: Центр «Педагогический поиск», 2006.
http://doshkolnik.ru/pedagogika/9624-kartochki.html
http://aneks.spb.ru/index.php/publikacii/45-preschool/1717--l-r
http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=9577
http://nsportal.ru
http://www.maam.ru/detskijsad
