Уроки Айболита: Здоровье и гигиена для малышей
В нашем детском саду «Колобок» проходит увлекательное занятие «Уроки Айболита», где воспитатель Е.Б. Чернаускас знакомит детей с основами здорового образа жизни. Важно, чтобы с раннего возраста малыши понимали ценность заботы о своем здоровье. Занятие происходит в интерактивной форме, дети не просто слушают, а активно участвуют в обсуждениях и играх.
Цель занятия заключается в том, чтобы закрепить у детей гигиенические навыки и воспитать у них желание вести здоровый образ жизни. Программа включает в себя развивающие игры, где дети учатся не только мыть руки, но и правильно чистить зубы. Участие в таких занятиях формирует у малышей понимание важности личной гигиены и здоровья.
Ребята отправляются в своеобразное путешествие на станцию «Гигиена», где их ждут интересные задания. Используя фонарик и специальный прибор, дети видят, как важно следить за гигиеной, а непростой путь к чистоте становится увлекательным и интересным. Интерактивные элементы занятия способствуют активному вовлечению детей.
Воспитатель также делится удивительными фактами о том, как животные заботятся о своих зубах. Это открывает перед детьми новые горизонты и заставляет их задуматься о гигиене в более широком контексте. В конце занятия ребята показывают, чему они научились, и с гордостью представляют свои навыки.
Каждое занятие дает детям не только новые знания, но и развивает их социальные навыки, такие как умение работать в команде, поддерживать друг друга и весело проводить время вместе. Уроки Айболита — это не просто занятия о здоровье, это целый мир, который они могут исследовать и познавать с радостью и улыбкой.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 23 «Колобок» города Сафоново Смоленской области
Конспект непосредственно-образовательной деятельности во 2 младшей группе «Уроки Айболита»
Воспитатель
Чернаускас Е.Б.
Цель – формирование у детей основ здорового образа жизни, понимание ценности в сохранении своего здоровья.
Задачи:
Закрепить у детей необходимые гигиенические навыки здорового образа жизни.
Развивать речевую активность детей, закреплять представления о функциональном назначении предметов, называя их, используя слова в разных грамматических формах.
Поддерживать и поощрять инициативу детей.
Учить детей, слушая знакомую потешку, активно помогать воспитателю, рассказывать ее и показывать действия.
Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, желание вести здоровый образ жизни
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, мы сегодня свами отправимся в путешествие. Поехали… А вот и наша остановка. Мы приехали с вами на станцию Гигиена. А знаете почему она так называется? (Дети говорят варианты ответов). Правильно, здесь мы научимся правильно мыть ручки и чистить зубки. А скажите мне, пожалуйста, вы сегодня мыли ручки?
-Дети: Да.
Воспитатель: А это мы сейчас проверим. У меня есть знакомый ученый и он дал мне один прибор, с помощью этого прибора можно увидеть чистые ручки или нет. Если ручки не чистые- то мы увидим микробов! Покажите, пожалуйста, мне свои ручки - я сейчас посвечу на них и сделаю фото. На фото можно будет разглядеть микробов, если ручки грязные. (С помощью фонарика с голубым светом свечу на руки детей). Потом беру распечатанный лист с изображением детских ручек с нарисованными на них микробами. Ну, вот мы получили фото. Ой-ой-ой. Посмотрите, какие микробы у вас на ручках. Наверное, вы плохо помыли ручки. А давайте мы с вами вместе помоем ручки. Проговариваем вместе с детьми пальчиковую гимнастику "Моем ручки правильно":
Кран с водичкой мы открыли (имитируем откручивание крана)
И ладошки намочили (подставили ладошки под воду)
Мыло все налили дружно (выдавливаем жидкое мыло)
Только, много лить не нужно (машем пальчиком нет)
На ладошки посмотри (смотрим на ладошки)
И потри, потри, потри (трем ладошки)
Пены много? Хорошо! А теперь в замок ее. (пальчики в замок)
Вверх-вниз, вверх-вниз, грязь на ручках берегись.
Сполоснем потом водой (ручки под воду)
Ручки дружно мы сожмем (сжимаем ладошки)
Лишнюю водицу уберем (стряхиваем воду)
Полотенцем оботрем (вытираем).
Все. Молодцы
-Воспитатель: вот мы с вами и помыли ручки. А давайте теперь посмотрим - есть еще микробы или мы так хорошо вымыли ручки, что смыли их (опять свечу фонариком на ручки ребят). Сейчас достанем фото (достаю фото чистых рук) и, смотрите - какие чистые ручки, микробов не осталось совсем.
Воспитатель: Ребята, ручки вы уже умеете мыть правильно, а зубки умеете чистить правильно?
Дети: да.
Воспитатель: ну вы и молодцы. А вот это мы сейчас и проверим. Приглашаю одного ребенка к мольберту, где висит рисунок улыбки, а к зубам слегка приклеены микробы. Воспитатель: Скажите, что нужно для того чтоб почистить зубы?
Дети: зубная паста и щетка
Воспитатель: Правильно. Зубная паста и щетка. Вот они. А вот и наши нечищеные зубы. Сейчас Маруся покажет нам, как нужно правильно чистить зубы. И если она правильно почистит, то эти зубки станут чистыми и без микробов. Ребенок зубной щеткой, двигая вверх-вниз, счищает микробов. - Ну вот, и мы тоже умеют правильно чистить зубы. Ни одного микроба не осталось. –
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, животные чистят зубы? У них ведь нет ни щетки, ни зубной пасты? Ответы детей.
Воспитатель: знаете, я была в разных местах и видела разных животных. Оказывается, животные тоже чистят зубы. Да-да. Давайте посмотрим фотографии, и вы сами в этом убедитесь. (Комментирую каждую фотографию).
Воспитатель: вот как удивительно, правда, ребята? Даже животные чистят свои зубы. А, давайте, и мы все вместе покажем, как правильно чистить зубки.
Снует зубная щетка,
Как по морю лодка.
Как по речке пароход
По зубам она идет,
Вверх и вниз, туда-обратно.
Счистим мы налет и пятна.
Чтобы зубки не болели, -
Чтоб как зимний снег блестели.
Воспитатель: Какие же вы молодцы, ребята. На станции Гигиена вы научились и показали, как правильно нужно мыть ручки и чистить зубки. А теперь опять садимся в поезд и едем на следующую станцию – «Детский сад». Чух-чух, мчится поезд во весь дух.
