Конспект НОД «Летящие самолеты» в средней группе
В данном документе представлено подробное содержание занятия «Летящие самолеты», которое проводится в средней группе детского сада. Главная цель этого конспекта — научить детей создавать изображения из деталей, развивать их творческие способности и интерес к изобразительному искусству.
Занятие начинается с организационного момента, где воспитатель предлагает детям разгадать загадку о самолете. Это помогает настроить детей на работу и пробуждает их заинтересованность. Далее следует обсуждение частей самолета, что помогает закрепить знания о геометрических фигурах, таких как прямоугольник.
Основная часть занятия включает самостоятельное выполнение аппликации, где дети будут использовать бумажные детали для создания моделей самолетов. Воспитатель предоставляет индивидуальную помощь, обучая детей аккуратному наклеиванию и расположению деталей, что развивает их моторные навыки и уверенность в себе.
Физкультминутка в форме игры «Самолет» способствует активизации детей и дополнительной разминке, что очень важно для поддержания их внимания и настроения. Индивидуальная помощь в процессе работы позволяет учитывать потребности каждого ребенка и создавать комфортную атмосферу для творчества.
В завершение занятия дети рассматривают готовую коллективную композицию, что развивает их умение анализировать свою работу и гордость за общий результат. Весь процесс направлен на создание радостной и творческой обстановки, что способствует формированию положительного отношения к изобразительному искусству.
Конспект НОД "Летящие самолеты" в средней группе
Программное содержание:
Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или и ной детали в общей работе, аккуратно наклеивать.
Закреплять знания формы (прямоугольник), учить плавно, срезать его углы.
Вызывать радость от созданной всеми вместе картины.
Развивать детское творчество. Приобщать к изобразительному искусству (подобрать соответствующие иллюстрации в книгах и альбомах).
Материалы:
Картинка самолета. Бумажные прямоугольники для корпуса и крыльев, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка. Большой лис бумаги голубого цвета для коллективной композиции.
Ход занятия.
I. Организационный момент.
II. В.:- Ребята я вам приготовила очень интересные загадки, в них скрыто тайна нашей сегодняшней работы. Постарайтесь угадать:
Птица по небу летит,
Слышно, как она гудит.
Отправляется на взлёт
Серебристый - … .
Д.:- Самолет
Собирается в полёт
И моторами поёт.
Если очень повезёт,
То с собою нас возьмёт.
Самый главный там – пилот,
А машина -. .
Д.:- Самолет.
На доске прикреплены картинки с изображением самолёта.
В.:- Обратите внимание на доску, что изображено на этих картинках?
Д.:- Самолёты.
В.: - Ребята предлагаю вспомнить нам с вами, какие части есть у самолета?
Д.: - У самолёта есть: крылья, шасси, кабина, иллюминаторы.
В.:- На какую геометрическую фигуру он похож?
Д.:- Похож на прямоугольник.
В.: -Правильно ребята! Вот и мы с вами будем делать летящие самолёты.
III.Приступаем к выполнению аппликации.
IV.Физкультминутка "Самолет"
Руки в стороны - в полет
Отправляем самолет.
Правое крыло вперед,
Левое крыло вперед.
Раз, два, три, четыре –
Полетел наш самолет.
V. Индивидуальная помощь детям.
VI. Предлагаю им подходить к столу, на котором лежит лист бумаги для коллективной композиции. Помогаю детям располагать и наклеивать самолеты
VII. Рассматриваем с детьми готовую коллективную композицию.
