План воспитательно-образовательной работы с детьми группы II на апрель 2017 года

ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю –17.04-21.04.2017 г)
Группа: II младшая группа № 2 Тема: «Мир цветов и насекомых»
Цель: Формирование представлений у детей о празднике–Дне Победы.
Итоговое мероприятие: Коллективная работа: «ПРАЗДНИЧНЫЙ САЛЮТ» Дата проведения итогового мероприятия: 05.05.2017 г.
Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели, родители, дети.

День недели

Основная часть

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Национально-культурный компонент
Компонент ДОУ

Групповая,
подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Утро:

Беседа из опыта «Как провели выходные». Развивать связную речь.

Дид. Игра «Коврик-пазл». Развивать внимание и память. Привлечь Юлю, Прохора.

Работа по формированию культурно - гигиенических навыков. Следить за осанкой детей во время завтрака, напоминать правила поведения за столом.

Внести в предметную среду картинки «Военные профессии». Рассматривание предметных картинок, «Военные профессии» Цель: дать начальное представление об Армии, родах войск, о защитниках Отечества. Познакомить детей с военной техникой.

Вторник 02.05.17 г

НОД: 1.Познание (ИКД). «Транспорт на нашей улице» www.forchel.ru
Конспект №10

Закреплять умение детей различать форму предметов; развивать действия анализа изображения объекта – дома, состоящего из двух частей (квадрата, треугольника) и поезда с достроенными и недостроенными вагонами, освоение действий по достраиванию незаконченного изображения вагонов. Развивать речь; обогащать двигательный опыт детей; поощрять самостоятельность детей, проявление инициативы.

2.Физкультура на прогулке. Комплекс №17 (май)

Учить детей отбивать, подбрасывать, бросать мяч. Закреплять медленный бег врассыпную. Развивать у детей координацию.

Прогулка I:

Наблюдение за распустившимися листьями. Цель:закрепить представление о деревьях (ствол, ветки, появились маленькие листочки). Полюбоваться первыми зелеными листочками. Активизировать словарь: листочки, зелёные, молодые, нежные, маленькие. Труд: подметание веранды. Под.игра «Самолёты» Картотека прогулок: май №1.

Работа по развитию ОВД: упражнение «Попади в круг».
Цели: совершенствовать умение действовать с предметами; учить попа-дать в цель; развивать глазомер, ловкость.

Раздевание. Эвристическая беседа «Как сделать шкафчик чистым?»

Самостоятельная деятельность детей с выносным физкультурным оборудованием
Цель: побуждать детей использовать физкультурное оборудование по назначению.
Создать условия для сюжетно-ролевой игры «Лётчики» Цель: учить детей развивать сюжет, играть дружно.

После сна:

Гимнастика пробуждения. Ходьба босиком по массажному коврику. Профилактические мероприятия. Упражнения для проф. простудных заболеваний.

Выкладывание из счетных палочек предметов по образцу.

ЧХЛ: Е. Дюк «Про дедушку», Цель: знакомство с новым произведением , учить детей следить за событиями не отвлекаться.

Создать условия для
Конструирование «Солдаты на параде». Учить выстраивать солдатиков и военную технику в колонны и шеренги. Развивать мелкую моторику рук и глазомер детей.

НОД:1.Муз. разв-е

По плану специалиста.

Прогулка II:

Продолжить наблюдение за распустившимися листьями.
Цель: Учить замечать изменения в природе, любоваться нежной зеленью первых листьев. Активизировать словарь детей : распустились, молодые, нежные, маленькие, зеленые
Под. игра «Мышеловка». Картотека прогулок: май №2.

Работа по развитию ОВД: упражнение
«Поднимай ноги выше».
Привлечь Диму, Рому, Амелию, Кирилла С.

Ситуативный разговор «Солдат всегда должен быть опрятным» Цель: продолжаем учить детей следить за своим внешним видом.

Самостоятельно-игровая деятельность детей.
Выносной материал: лопатки, ледянки для катания с горки, формочки.

Вечер:

С/ролевая игра «Моряки» Цель: Формировать игровые умения. Воспитывать дружеские взаимоотношения, чувство коллективизма.

Дид.игра «Весёлые крышечки». Развивать мелкую моторику пальцев рук, закрепить цвета. Привлечь Арсения, Ярослава, Олю.

Слушание песен: "Мы идем с флажками" и «Наша Родина сильна» А. Филиппенко,
Пение песни "Барабанщик".
Цель. Продолжать развивать у детей интерес к музыке, желание слушать её.

Настольно-печатные игры. Развивать умение доводить игру до конца.

Работа с родителями:

Консультация для родителей «Одежда ребёнка в весеннее время»

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Национально-культурный компонент
Компонент ДОУ

Групповая,
подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Утро:

Рассматривание детских рисунков старших групп, посвященных Дню Победы. Цель. Активизировать словарь: Родина, герой, ветеран, победа, солдат, армия, защитник.

Д/и «Найди и назови» воспитание произвольного внимания, связной речи, сообразительности.

Дежурство. Цель: учить дежурить по столовой:
мыть руки, надевать фартук, ставить салфетницу, хлебницу. раскладывать ложки

Настольно-печатные игры по желанию детей.

Среда 03.05.17г

НОД: 1. Развитие речи. «Беседа о Дне Победы»

Познакомить детей с праздником «День победы». Дать представление детям о том, как защищали свою страну русские люди в годы Великой Отечественной войны. Активизация словарного запаса: боец, русский воин, герой, победитель, ветеран, доблестный, отважный, бесстрашный, Георгиевская лента. Воспитывать уважение, любовь и благодарность к людям, защищающим Родину от врагов, ветеранам войны, заботиться о них. Интернет – ресурсы:
http://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2014/08/27/konspekt-zanyatiya-po-okruzhayushchemu-miru-den-pobedy

2. Музыкальное зан-е

По плану специалиста.

Прогулка I:

Наблюдение за солнцем.
Цели: формировать представление о том, что когда светит солнце — на улице тепло; поддерживать радостное настроение. Труд: сбор камней на участке. Цель: продолжать воспитывать у детей желание участвовать труде. Под. игры Мы-весёлые ребята». Цель: упражнять в беге врассыпную.

Индивидуальная работа
Развитие движений.
«Прицельный бой (попади в цель)».
Цели: совершенствовать умение действовать с предметами; учить попадать в цель;
развивать глазомер, ловкость.

КГН.Игр.упр."Покажем зайке, как мы умеем одеваться, как солдаты" Цель: учить одеваться и раздеваться в определённой последовательности, убирать свои вещи на место.

Выносной материал
Грабли, ведерки, носилки, метелки, мячи.

После сна:

Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажным дорожкам. Закаливающие процедуры.

Д/и «Найди игрушку по описанию». Развивать внимание, память и мышление. Привлечь всех.

ЧХЛ:заучивание стихотворения "Самолёт построим сами..."А.Барто Цель: учить детей запоминать и интонационно, и выразительно читать небольшие стихи, учить видеть определенный сюжет произведения, воспитывать любовь к Родине

Создать условия для аппликации «Разноцветные флажки». Учить детей создавать линейную композицию из флажков, чередующихся по цвету, форме. Развивать чувство формы, цвета и ритма, совер-шенствовать умение наклеивать готовые формы для создания аппликативного образа, способствовать воспитанию самостоятельности.

ДОД «Речецветик» «Одуванчики цветы, словно солнышко желты». Пал. гим-ка: «Цветы».

1. Учить детей рисовать на крупе.
2.Развивать моторику пальцев рук.
3. Формировать умение создавать игровую обстановку.

Прогулка II:

Наблюдение за птицами. Цель: расширять знания о птицах, прилетающих на участок детского сада. Под.игра «Мы сильные и смелые». Цели: упражнять детей в лазании по лестнице, спрыгивании, беге; учить переходить от одного действия к другому; развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве.

«Найди такой же листочек». Цели: учить различать листья березы, рябины, клена; быстро действовать по сигналу воспитателя.

КГН. Цель: продолжать учить замечать непорядок в одежде «Солдат должен быть аккуратным».

Создание условий для двигательной деятельности.
Цель: развивать творчество детей в двигательной деятельности, активизировать интерес к ней. Способствовать оздоровлению детей.

Вечер:

С./И «Поликлиника». Развивать умение выбирать роль, выполнять с игрушками несколько взаимосвязанных действий. Формировать умение взаимодействовать в сюжете с двумя действующими лицами.

Игра «Лучики для сол-нышка» (с прищепками).
Цели: учить детей при-щеплять прищепки к солнышку (кругу), чтобы получились лучики; развивать мускулатуру пальцев.

Создать условия для игр со спортивным оборудованием. Развивать ловкость, глазомер, быстроту.

Предложить детям игрушки-солдатики и военную технику.

Работа с родителями:

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

День недели

Основная часть

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Национально-культурный компонент
Компонент ДОУ

Групповая,
подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Утро:

Игра «К чему относится?» Цель: научить детей находить подходящие по смыслу предметы., развивать фразовую речь, называть группу предметов одним словом – одежда, транспорт, оружие.

Дежурство по занятиям.
Цель: обобщить полученные ранее навыки дежурства по подготовке к занятиям.

Поощрять участие детей
в совместных играх, создавать игровые ситуации, способствующие форми-рованию внимательного, заботливого отношения
к окружающим.

Четверг04.05.17

НОД:1. Лепка. «Салют». Янушко «Лепка» №8 стр 34.

Продолжать учить отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики , надавливающим движением указательного пальца размазывать пластилин на картоне, располагать шарики на равном расстоянии друг от друга; развивать мелкую моторику рук.

2. Физкультура.

По плану специалиста

Прогулка I:

Наблюдение за насекомыми. Цель: формировать реалистические представления о природе. Труд:
коллективный труд по уборке территории. Цель: закреплять умение концентрировать внимание на определенных объектах, сочетать силу и быстроту. Подвижные игры «Ловишки».

Индивидуальная работа по развитию двигательных навыков: «Лётчики, танкисты, моряки».

Формирование КГН и навыков самообслуживания.
Воспитание умения поддерживать порядок в своем шкафчике.

Создание условий для двигательной , игровой деятельности. Цель: побуждать детей самостоятельно организовывать игры, находить себе занятие по интересам, развивать воображение.

НОД:1.Физ-е развлечение.

По плану специалиста

После сна:

Гимнастика пробуждения.
Массаж грудной области.
Закаливающие процедуры. Ходьба по рельефной поверхности.

Дид. игра «Скажи, где находится солдатик» Цель: определение пространственного расположения.

ЧХЛ:

Прогулка II:

Наблюдение за солнцем Цели:
формировать представление о том, что когда светит солнце — на улице тепло; поддерживать радостное настроение. Труд: посев семян цветов и рассады. Цели: ормировать навыки посадки (разложить семена в бороздки, присыпать землей, полить);
обогащать и активизировать словарь;
воспитывать интерес к труду.

Упр. "Скажи ласково"
Цель: образовывать уменьшительно - ласкат. форму существительных в ед. и мн. числе.

Ситуативная беседа «Помоги товарищу» - учить детей оказывать помощь другу во время раздевания.

Внести: выносной материал для игр на участке – лопаты, ведра.
Развивать двигательную активность детей.

Вечер:

Сюжетно-ролевая игра "Больница для военных" Цель: Формировать умение проявлять интерес к игровым действиям сверстников. Создавать соответствующую среду для успешного осуществления в самостоятельной деятельности детей. Помогать детям, объединяться для игры в группы. Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли.

Инд. работа по рисованию "Флажок"
Цели. Упражнять в точной передаче формы предметов Упражнять в закрашивании кистью, проводя линии только в одном направлении, сверху вниз. Привлечь Рому, Кирилла С, Данила А.

Рассматривание альбома "Защитники Отечества"
Цель: Осуществлять патриотическое воспитание. Знакомить с «военными» профессиями, развивать связную речь детей.

Работа с родителями:

Папка-передвижка «Весна»

День недели

Основная часть

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Национально-культурный компонент
Компонент ДОУ

Групповая,
подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Утро:

Труд в уголке природы (уход за комнатными растениями – полив, уборка пыли с листьев).

Дежурство по занятиям.
Цель: обобщить полученные ранее навыки дежурства по подготовке к занятиям.

Настольно-печатная игра «Пазлы». Развивать внимание и память.

Пятница 05.05.17г

НОД: 1.Рисование.

2.Музыка

По плану специалиста.

Прогулка I:

Инд. работа по ФИЗО.

Выносной материал
Грабли, ведерки, флажки разного цвета, машинки, обручи, рули, скакалки.

После сна:

Гимнастика пробуждения.
Массаж грудной области.
Закаливающие процедуры. Ходьба по рельефной поверхности.

Прогулка II:

Самостоятельная игровая деятельность на прогулке. Закреплять умение играть дружно.

Вечер:

Создание условий для трудовой деятельности. Хозяйственно-бытовой труд – протереть пыль с деталей конструктора. Цель: вызвать у детей желание содержать игрушки и строительный материал в чистоте и порядке, развивать умение делать работу быстро и аккуратно, доводить начатое дело до конца.

Работа с родителями: