- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- Кружковая работа «Мозаика вокруг нас» в детском саду № 24 г. Туймазы
- →
Кружковая работа «Мозаика вокруг нас» в детском саду № 24 г. Туймазы
Представленный материал касается кружковой работы в старшей группе детского сада № 24 город Туймазы, имеющей художественно-эстетическую направленность. Руководителем данной работы является воспитатель высшей квалификационной категории Исмагилова А. А., которая обладает двадцатидвухлетним стажем. В 2014-2015 учебном году детский сад инициировал проект под названием «Мозаика вокруг нас», который ориентирован на раскрытие творческого потенциала детей через использование нетрадиционных техник изобразительного искусства.
Проект мозаики включает в себя два основных этапа: рисованная мозаика и бумажная мозаика. На первом этапе дети знакомятся с новыми способами рисования, обучаясь создавать мозаичные узоры с помощью кисточек и ватных палочек. Это помогло им развивать мелкую моторику и координацию движений. Второй этап посвящен бумажной мозаике, в ходе которой дети учатся работать с различными материалами, создавая аппликации из кусочков бумаги. Такой подход развивает у них аккуратность и художественные навыки.
Каждое занятие тематически обосновано и направлено на достижение определённых целей, таких как развитие образного мышления, художественного вкуса и творческой активности детей. Занятия по мозаике не только способствуют развитию художественных навыков, но и непосредственно влияют на освоение понятия о форме, цвете и текстуре материалов. Важно, что мозаика помогает детям проявлять индивидуальность, экспериментировать с различными техниками и находить новые способы самовыражения.
В ходе кружковой работы дети не только научатся создавать свои произведения искусства, но также ощутят радость от совместного творчества, получая положительные эмоции и новые знания. Этот проект служит не только образовательным целям, но и воспитывает в детях уверенность в себе и желание продолжать развиваться в области искусства. Ведь каждый маленький художник может создать свою уникальную картину, полную ярких красок и неожиданных образов.
УтверждаюЗаведующий МАДОУ ЦРР – детского сада № 24 г. Туймазы___________Мухаметшина Э.А.
Управление образования Администрации муниципального района Туймазинский район Республики БашкортостанМуниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад № 24 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан
Кружковая работа в старшей группе «Мозаика вокруг нас» художественно эстетической направленности На 2014-2015 учебный год Руководитель кружка: Воспитатель Исмагилова А. А. Высшая кв. категория Стаж работы 22 г.
Туймазы 2014г.Пояснительная записка. Наблюдая за малышом, складывающим мозаики, кажется, что это так просто: сиди себе втыкай фишки. Так пустое занятие, помогающее убить время. Однако за внешней простотой и доступностью скрывается сложная, тонкая, многогранная деятельность, во многом способствующая раскрытию творческого видения. Что такое мозаика? Мозаика - это картина, собранная из кусочков различных материалов: стекла, смальты, камушек ракушек, бусинок, бумаги и много другого…. Процесс изотворчества в нетрадиционной технике мозаики очень интересен и полезен для детей: - развивается мелкая моторика рук, образное мышление, воображение.- мозаика развивает художественный вкус ребёнка, позволяет проявить ему творческую активность и служит особым средством познания мира. Создавая изображение с помощью мозаики, у ребёнка развивается целеполагание и целенаправленная деятельность, волевая регуляция поведения (произвольность) . - так же занятия по изготовлению мозаики напрямую связаны с сенсорикой и математикой, т. к. они позволяют закрепить знания о форме предмета и разнообразии форм, дети знакомятся с новыми свойствами материалов в тактильном ощущении. Закрепляются знания об основных цветах, и идет знакомство с новыми оттенками. Необходимо научить детей пользоваться подручными средствами (нетрадиционными способами) для отображения своих представлений об окружающем мире. Дать детям понятие, что «мозаика находится вокруг нас» - находи, придумывай и твори! Кружковая работа состоит из двух этапов. I. ЭТАП - РИСОВАННАЯ МОЗАИКА. Задача: 1. Познакомить с новым нетрадиционным способом рисования - РИСОВАННАЯ МОЗАИКА. Цели: 1. Совершенствовать умение правильно держать кисточку при рисовании, учить рисовать точки кончиком кисти. 2. Учить рисовать мозаику ватными палочками, закреплять умение легко прикасаться тампончиками к бумаге. 3. Учить рисовать мозаику при помощи печатки, закреплять умение оставлять на бумаге чёткие оттиски квадратиков. 4. Продолжать знакомить с цветом и расположением в пространстве. 5. Учить детей при рисовании мозаики оставлять между деталями маленькое расстояние, следить, чтобы детали не накладывались друг на друга. 6. Развивать эстетическое восприятие, расширять знания об окружающей действительности. II. ЭТАП–БУМАЖНАЯ МОЗАИКА. Задачи: 1. Познакомить детей с новым способом в технике мозаики – БУМАЖНАЯ МОЗАИКА. Цели: 1. Учить располагать мелкие детали (квадратики, треугольники) сначала по контуру рисунка, а затем в серединке; закреплять умение не выходить за контур рисунка. 2. Развивать у детей мелкую моторику рук. 3. Совершенствовать умение работать с клеёнкой, клеем, клеевой кистью, тряпочкой для примакивания. 4. Учить детей при выкладывании мозаики оставлять между деталями расстояние, следить, чтобы детали не накладывались друг на друга. 5. Познакомить детей со способом бумажной мозаики – РВАНАЯ МОЗАИКА. 6. Учить обрывать маленькие кусочки от большого листа. 7. Закреплять аккуратность в работе. К концу года дети должны уметь: 1. Правильно держать кисточку при рисовании, рисовать точки кончиком кисти. 2.Рисовать мозаику ватными палочками, уметь легко прикасаться тампончиками к бумаге. 3. Рисовать мозаику при помощи печатки, уметь оставлять на бумаге чёткие оттиски квадратиков. 4.Располагать мелкие детали (квадратики, треугольники) сначала по контуру рисунка, а затем в серединке; закреплять умение не выходить за контур рисунка. 5. Уметь обрывать маленькие кусочки от большого листа. 6. Уметь работать с клеёнкой, клеем, клеевой кистью, тряпочкой для примакивания. Работать аккуратно. Литература. 1.Панасюк И.С.Детское творчество. М. 2013.2.Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду. М.2010. Перспективный план кружковой работы.
месяц
тема
1
Сентябрь
1 «Солнышко»2 «Бабочки»
Рисованная мозаика
2
Октябрь
1Загадки с грядки2 Гриб3. Башмак в луже4 Цветные зонтики
Аппликация симметричная
3
Ноябрь
1«Красивый узор»,2 Озорные облака3 Деревья в нашем парке4 Кошка на окошке
Аппликация симметричная
4
Декабрь
1 Снегири прилетели2 в гостях у снеговика3«Красивая картина»4. Звездочки танцуют
Рисованная мозаика
5
Январь
1Елочка2Звонкие колокольчики
Аппликация симметричная
6
Февраль
1Валентинка2 Танк3Банка варенья для Карлсона4Кружка для папы
Аппликация симметричная
7
Март
1 Цветы в вазе2Нежные подснежники3Весенний ковер4
Аппликация
8
Апрель
1 На лугу2 Насекомые3 Домашние животные4 Радуга- дуга
Аппликация
9
Май
1 Дельфин2 По морям, по волнам…
Аппликация
