Конспект занятия «В поисках меда»
Мероприятие «В поисках меда» в детском саду № 23 «Колобок» представляется как уникальная возможность для детей узнать о мире насекомых, познакомиться с пчелами и их жизнью. Занятие разработано для средней группы и направлено на расширение кругозора и формирование интереса к природоведению. Воспитатель Павлова Н.В. применит разнообразные методы и формы работы, чтобы увлечь детей исследованием окружающего мира.
Концепция занятия основана на активном взаимодействии с детьми, вовлечении их в разговоры и эксперименты. Вместе с Винни-Пухом дети будут искать мед и узнают, как пчелы собирают цветочную пыльцу. Занятие строится вокруг очаровательного персонажа, что позволяет создать непринужденную атмосферу и легче донести информацию до маленьких слушателей.
В рамках занятия дети познакомятся с основными характеристиками пчел, их образом жизни и важностью для экосистемы. В процессе игры и экспериментов они смогут развивать мелкую моторику, учиться четкому произношению и навыкам общения. Использование звукозаписей, слайдов и других наглядных материалов позволит глубже понять тему и сделает занятие интерактивным.
Предварительная работа включает наблюдения за насекомыми в природе и знакомство с соответствующими иллюстрациями, что подготовит детей к более насыщенному занятию. Программа охватывает важные аспекты познавательной деятельности, включая тему бережного отношения к живым существам, что формирует важные социальные навыки у детей.
Финалом занятия станет осознание значимости пчел в природе и их роли в производстве меда. Дети получат не только новые знания, но и ощущение единства с природой, что является неотъемлемой частью их всестороннего развития.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 23 «Колобок»
город Сафоново Смоленской области
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
«В поисках меда»
Образовательная область: Познание
Возраст: средняя группа
Воспитатель: Павлова Н.В.
Тема: В поисках меда.
Цель:
расширить и уточнить знаний детей о насекомых, их разнообразии и характерных признаках.
познакомить детей с особенностями внешнего вида и образом жизни пчелы (Познание)
воспитывать бережное отношение к насекомым (Социализация)
формировать умения отчётливо произносить слова и короткие фразы, вовлекать детей в разговор во время занятия (Коммуникация)
развивать мелкую моторику рук (Физическое развитие)
Оборудование:
запись звука жужжащей пчелы
слайды о жизни пчелы
настольное панно - «лужайка»
большой цветок, манная крупа, махровые рукавички для опыта
мягкая игрушка (кукольный театр) Винни-Пуха
Предварительная работа:
- наблюдение за насекомыми в природе
- рассматривание иллюстраций и картинок с изображением насекомых
- занятия «В мире насекомых», «Наши маленькие друзья» и др.
- коллективная аппликация «На лугу»
- просмотр презентации «Эти удивительные насекомые»
- разучивание пальчиковых игр по теме
- просмотр мультфильмов «Муха-Цокотуха», «Муравьишка»
- чтение художественных произведений из книги «Лесная мозаика» В. Зотова: «Кузнечик», «Майский жук» и др.
Содержание НОД:
В группе появляется Винни-Пух.
- Здравствуйте, ребята.
- Винни, а что ты здесь делаешь?
- Я ищу мед. У вас меда нет? Я его очень люблю, но нигде не могу найти.
- Ребята, давайте поможем В.-П. найти мед. А вы знаете откуда берется мед? (выслушать ответы детей, если затрудняются ответить, загадать загадку).
Все жужжит она, жужжит
Над цветочками кружит.
Села, сок с цветка взяла,
Мед готовит нам……….(пчела)
Винни-Пух: А где же мне найти пчелку?
Дети: На лугу.
Воспитатель: Я знаю одну лужайку, может быть мы там ее найдем?
Дети подходят к «лужайке» (настольное панно, на котором разные насекомые, скрыты в «траве» - мелко нарезанная гофрированная бумага или нитки. На пружинке цветок, в лепестках которого прячется пчелка).
Винни-Пух: Я никого не вижу.
Воспитатель: Насекомые очень маленькие и беззащитные, поэтому они прячутся среди травы и листочков. Давайте мы аккуратно раздвинем травинки и поищем пчелку.
Дети находят насекомых, называют их, но пчелу не находят.
Винни-Пух: Значит, пчелка не живет в траве? А где же ее найти?
Воспитатель: Пчеле, чтобы сделать мед, нужна цветочная пыльца. Где на полянке может быть пыльца? Может быть в цветочке мы ее и найдем? (звучит запись жужжащей пчелы)
Среди лепестков цветка дети находят пчелу, рассматривают ее, выделяют особенности внешнего вида – полосатая окраска, есть 4 крылышка, туловище, 6 лапок, хоботок. (Слайд 1)
Винни-Пух: Она такая маленькая, разве может она сделать много меда, чтобы я наелся (поглаживает живот)?
Воспитатель: Пчелке приходится много трудиться, чтобы появился мед. Хотите узнать, как она это делает? Давайте мы с вами превратимся в пчелок и попробуем собрать цветочную пыльцу.
Эксперимент: в середине большого цветка рассыпана манная крупа (пыльца), сначала дети опускают в нее пальчики и определенное время пытаются перенести ее в миску.
Воспитатель: Видите, как мало мы собрали. А знаете почему? Это потому, что у нас нет шубки, как у пчелы. Посмотрите на нее повнимательнее (обращает внимание детей на слайд, где хорошо видны ворсинки, на которых пчела переносит пыльцу)– на теле пчелы есть много ворсинок, с помощью которых пчела и переносит пыльцу и нектар. (Слайд 2). Давайте и мы оденем «шубки» и попробуем еще раз.
Продолжение эксперимента: Дети одевают махровые рукавички и снова проделывают опыт.
Воспитатель: Зачем же пчелке шубка? (ответы детей)
Винни-Пух: Но одна пчелка не может сделать много меда, а мне нужно много, я его очень люблю.
Воспитатель: (Слайд 3) А пчелка не живет одна. Пчелы живут большой, дружной семьей. И собирают мед все вместе – так как мы сейчас это делали.
Этот мед им нужен для того, чтобы питаться зимой, когда нет цветов.
Винни-Пух: Мне очень понравилась ваша пчелка и ее дружная семья, я хочу ее взять с собой, чтобы у меня всегда был свой собственный мед.
Воспитатель: Тогда тебе придется построить вот такой специальный домик для нее (Слайд 4) – этот домик называется улей.
Но и это не все. За пчелами нужно ухаживать, беречь их, укрывать зимой от холода, тогда они и отблагодарят тебя – подарят сладкий, вкусный мед. (Слайд 5)
Винни-Пух: Спасибо вам, ребята! Сегодня я так много узнал про свой любимый мед и про пчел. А вам было интересно? Что нового вы узнали?
(выслушиваются ответы детей)
Дети прощаются с Винни-Пухом и дарят ему пчелку.
