Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Физическая культура
  4. Формируем спортивные интересы у дошкольников: советы для родителей

Формируем спортивные интересы у дошкольников: советы для родителей

Елшина Ирина Анатольевна
Елшина Ирина Анатольевна
DOCX
308
0

Физическое воспитание детей дошкольного возраста – это важная составляющая их развития. Родителям необходимо уделять особое внимание формированию правильных привычек и интересов к спорту. В этом документе вы найдете полезные рекомендации по организации активных игр, которые помогут развивать мышление, координацию и физическую силу вашего ребенка.

Спортивные игры оказывают многофункциональное влияние на развитие дошкольников. Занимаясь спортом, дети учатся не только физической активности, но и общению с другими. Конкуренция, а также необходимость взаимодействия с партнерами по игре формируют в ребенке такие качества, как ответственность, решительность и способность к командной работе.

Рекомендуем обратить внимание на простые и доступные виды спорта, такие как бадминтон, теннис или городки. Эти игры не требуют сложного оборудования и могут быть проводимы как в помещении, так и на свежем воздухе. Например, бадминтон – это игра с воланом, которая развивает ловкость и координацию. Теннис, в свою очередь, помогает детям освоить точность движений и реакцию.

Еще одной замечательной игрой является баскетбол, который не только укрепляет физическую форму ребенка, но и помогает ему развить командные навыки. Однако стоит помнить, что в начале нужно научить ребенка основным правилам и техникам игры. Также, важно подходить к процессу с радостью и позитивным настроем, чтобы игровой опыт оставался в памяти на долгое время.

Надеемся, что наши рекомендации помогут вам не только привлечь ребенка к занятиям спортом, но и создать крепкие и позитивные воспоминания о совместных играх. Ведь спорт – это не только физическая активность, но и веселье, время, проведенное с близкими.

Предпросмотр

. Рекомендации для родителей по формированию начальных представлений о некоторых видах спорта у детей дошкольного возраста. Большую роль во всестороннем физическом воспитании детей дошкольного возраста играют элементы спортивных игр. Они подбираются с учетом возраста, состояния здоровья, индивидуальной склонности и интересов ребенка. В них используются лишь некоторые элементы техники спортивных игр, доступные и полезные детям дошкольного возраста. На основе этих, разученных детьми, элементов, могут быть организованы и игры, которые проводятся по упрощенным правилам. Спортивные игры укрепляют крупные группы мышц, развивают психофизические качества: силу, быстроту, ловкость, выносливость. В спортивных играх у ребенка повышается умственная активность, ориентировка в пространстве, развивается сообразительность, быстрота мышления, происходит осознание собственных действий. Ребенок учится согласовывать свои действия с действиями товарищей; у него воспитывается сдержанность, самообладание, ответственность, воля и решительность; обогащается его сенсомоторный опыт, развивается творчество. Чрезвычайно важно учитывать развивающую роль радости, сильных переживаний, незатухающий интерес к результатам игры. Увлеченность ребенка игрой усиливает физиологическое состояние организма. Рассмотрим некоторые спортивные игры, в которые можно поиграть родителям дома с ребенком.

Бадминтон (мяч с перьями) — спортивная игра с воланом и ракетками. Цель игры — не допустить падения волана на своей площадке и приземлять его на стороне противника. Простота правил, возможность играть на любой небольшой площадке, лужайке, пляже и т.п. делают бадминтон широкодоступной игрой. До проведения игры ребенка учат правильно держать ракетку: ее держат в правой руке так, чтобы конец ручки упирался в основание ладони, большой палец слегка вытянут вперед и упирается в ручку ракетки. Ребенок упражняется в отбивании волана. Он левой рукой подбрасывает волан перед собой и отбивает его ракеткой вверх, не давая ему упасть.

Теннис — спортивная игра. Она ведется ударами ракетки по небольшому резиновому мячу массой 56,7—58,5 г, диаметром 6,35 — 6,67 см. Площадка для игры имеет длину 23,77 м и ширину 10,97 м, для одиночной игры размер площадки 8,23 м при длине 23,77 м. Грунт для площадки выбирают глино-песчаный или асфальтовое, деревянное, травяное покрытия. Сущность игры заключается в том, что игроки, занимая противоположные стороны площадки, перебрасывают мяч через сетку, стараясь направить его так, чтобы противник не смог отразить мяч.

Баскетбол — это командная игра, в которой совместные действия игроков обусловлены единой целью. Она сложна и эмоциональна, включает в себя быстрый бег, прыжки, метание, осуществляемые в оригинально задуманных комбинациях, проводимых при противодействии партнеров по игре.Хоккей. В подготовительный период дети осваивают основные понятия: клюшка, крюк клюшки, шайба и т.п. Вначале дети играют с маленькими клюшками без коньков. В этот период руки ребенка привыкают к отягощению клюшкой, дети приобретают ловкость, учатся маневрировать, бить по шайбе и т.п. Маленькими клюшками дети стараются загнать льдинку в лунку, круг или воротца. Играют в игры «Передай шайбу», «Кто быстрее догонит шайбу до круга» и т. п. С самого начала важно научить правильно, непринужденно держать клюшку двумя руками — правой (сильной) рукой за конец палки, хватом сверху (отступив 1,5—2 см), а другой рукор немного ниже — хватом снизу. Клюшку нужно держать так, чтобы крюк нижним ребром целиком прилегал ко льду. Во время игры не следует перехватывать клюшку руками. В руках игрока она должна быть легкой, послушной.

Городки — старинная русская игра. Эта игра развивает глазомер, точность движений, укрепляет мышцы рук и плечевого пояса, вызывает сильные эмоции. Для детей дошкольного возраста подбираются облегченные биты длиной 45—50 см, весом 400—450 г, городки высотой 10—12 см. Система и правила игры в городки значительно упрощены по сравнению с игрой взрослых. На земле чертят «город»— квадрат, каждая сторона которого равна 1 м. На расстоянии 3—4 м от передней (лицевой) линии города проводится черта, с которой начинается кон. Между городом и коном на расстоянии 5—6 и 2—3 м. На передней линии города складываются различные фигуры («забор», «бочка», «колодец», «самолет» и др.). Бросая биты, играющий старается выбить городки за пределы квадрата-города. Биты вначале бросают с кона, когда выбьют хотя бы один городок — с полукона. Выигрывает тот, кто выбьет большее количество городков при меньшем количестве бросков Для игры дети делятся на два звена по три человека в каждом; в начале игры биты лежат у линии кона, там же находятся и играющие; из городков на площадках выкладываются фигуры поочередно. Когда выбита одна фигура, можно выкладывать следующую. С линии кона выбивается один городок, затем играющие переходят на линию полукона, откуда выбивают остальные городки и фигуры. Выигрывает то звено,которое раньше выбьет пять фигур. При этом принимается во внимание правильность позы, сильный удар (удар по желанию либо от плеча, либо наотмашь).