Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Космическое путешествие для старших дошкольников к Дню космонавтики

Космическое путешествие для старших дошкольников к Дню космонавтики

Евдокимова Татьяна Васильевна
Евдокимова Татьяна Васильевна
DOC
109
0

День космонавтики — это уникальная возможность для детей познакомиться с историей космических исследований и почувствовать себя настоящими астронавтами. В нашем сценарии предусмотрены творческие задания, которые развивают интерес к космосу. Участники смогут узнать о первом космонавте Ю.А. Гагарине и его легендарном полете, который изменил представление человечества о пределах возможного.

Сначала воспитатель расскажет о Дне космонавтики, объясняя, какие усилия были прикладываемы к освоению космоса. Дети будут вовлечены в процесс, принимая участие в мини-состязаниях. Каждый этап соревнования будет посвящен подготовке к полету. Например, создание звездной карты или сборка скафандра помогут развить навыки командной работы и креативности.

Завершится программа увлекательными конкурсами загадок, где участники смогут продемонстрировать свои знания о космосе и его загадках. Этот сценарий идеально подходит для старших дошкольников и помогает развить у них не только физические навыки, но и интеллектуальные.

Проведение мероприятий к Дню космонавтики способствует формированию у детей положительного эмоционального настроя и углублению их знаний о космосе. Важно, чтобы каждый ребенок почувствовал себя частью космической команды, что поможет разбудить в них дух исследования и открытия.

Предпросмотр

Сценарий ко Дню космонавтики для старших дошкольников
Воспитатель: Евдокимова Татьяна Васильевна


Задачи:
— закрепить имеющиеся представления о космосе;
— развивать творчество, самостоятельность, инициативу при выполнении движений;
— вызвать положительный эмоциональный настрой.
Оборудование: таблички с изображением планет Солнечной системы и звёзд, шесть стульев, мелкие детали конструктора, рисунки с изображением космонавта, разрезные картинки с изображением скафандра, два воздушных шарика, цветные карандаши, бумага, загадки на карточках.
* * *
Воспитатель. Ребята, 12 апреля мы отмечаем День космонавтики. В день, когда человек впервые поднялся в космос, а случилось это в 1961 г. Ю.А.Гагарин проложил дорогу к звёздам. Он стал первым человеком, совершившим полёт в космос. Впервые в истории человечества был выведен на орбиту вокруг Земли космический корабль « Восток» с человеком на борту. Всего 108 минут продолжался полёт, но Гагарин был первым, кто доказал,что человек может работать в космосе. После старта Гагарина прошло много лет, за это время многое изменилось в космонавтике: и техника стала мощнее, и подготовка экипажей сложнее, и программа работы на орбите обширнее. Космические корабли стали многоместными, а на орбиту одновременно могут отправиться сразу несколько человек. Теперь работы в космосе могут длиться долгие месяцы. И сейчас, в эти минуты, где- то далеко-далеко в космическом пространстве, высоко-высоко над нашими головами космонавты несут свою важную и трудную вахту. Но начиналось всё это 12 апреля 1961 года. Этот день — самый важный в истории космонавтики.


Воспитатель. Интересно, а мы можем стать такими , как Гагарин? Конечно, но для этого мы должны быть здоровыми и воспитывать в себе силу воли, дисциплинированность,внимательность, находчивость, трудолюбие, собранность.
Воспитатель. В честь Дня космонавтики я приглашаю вас пройти на наш «космодром» и поучаствовать в небольшом спортивном состязании.
Разделитесь на две команды. Каждая команда — это экипаж космического звездолета. Как будут называться ваши космические корабли?
Дошкольники разбиваются на две команды и придумывают названия своим звездолетам.
Этап 1. Изучение звездной карты
Взрослый раздает командам таблички с изображением планет и звёзд.
Воспитатель. Уважаемые звездолетчики, вам нужно составить маршрут вашего космического полета. Для этого необходимо по порядку разложить ваши таблички: планеты — отдельно, звезды — отдельно.
Во время выполнения этого и последующих заданий взрослый наблюдает за действиями дошкольников, по необходимости дает им подсказку и фиксирует затраченное время.
Воспитатель. После того как маршрут командами был составлен, необходимо приступить к подготовке полета.
Этап 2. Вверх тормашками
При подготовке к выполнению различных задач на космической орбите, чтобы чувствовать себя комфортно в состоянии невесомости, необходимо как следует потренироваться. Для этого каждый игрок в условиях «максимально приближенных» к полетным попытается собрать как можно больше рассыпавшихся деталей одной из солнечной батарей космического корабля.
Перед началом выполнения этого упражнения для каждой команды составляются вместе три стула. Члены команды поочередно ложатся на них таким образом, чтобы голова свешивалась с последнего стула. Закрыв глаза повязкой, участники за определенный промежуток времени собирают в коробку конструктор, раскиданный по полу в пределах досягаемости. Победа засчитывается той команде, игроки которой не оставят после себя никакого «космического мусора». Ход выполнения этого упражнения в целях безопасности контролируют двое взрослых (по одному на каждую команду).
Этап 3. Подготовка к полету
Воспитатель. Чтобы космическое излучение не нанесло вреда организму, космонавту необходимо надеть скафандр. Игроки какой команды справятся с этим заданием быстрее?
Каждая команда получает рисунок с изображением космонавта в тренировочном костюме и части разрезанной картинки с деталями скафандра. По сигналу взрослого необходимо как можно быстрее сложить на рисунке с космонавтом картинку скафандра.
Этап 4. Полет
Воспитатель. Перед тем как запустить в космос ракету, ученые рассчитывают траекторию ее полета. А можно ли заставить двигаться воздушный шарик по заранее намеченной траектории? Как вы считаете, ребята? Давайте проверим это на практике.
Перед эстафетой игроки каждой команды получают воздушный шарик. Его нужно провести от старта до финиша, придавая ему ускорение одной рукой и стараясь, чтобы он не коснулся пола. Выигрывает та команда, игроки которой закончили эстафету первыми и при этом допустили меньшее количество ошибок.
Этап 5. Работа в невесомости
Воспитатель. Легко или тяжело работать в условиях невесомости? На этот счет существует множество мнений. Всем известно, что любое утверждение проверяется на практике. Давайте и мы с вами проверим на собственном опыте, как работается в «невесомости» в земных условиях детского сада. Художникам каждой команды предстоит нарисовать космическую ракету будущего. Победит тот художник, чья ракета покажется всем наиболее удобной для космических полетов.
Художники команд должны нарисовать ракету на листах бумаги, приклеенных выше их поднятой руки. Чтобы сделать очередной штрих, им приходится подпрыгивать. Побеждает участник, у которого получится наиболее красивая ракета.
Этап 6 . Конкурс загадок
Воспитатель. Ребята, по вашему мнению, какими качествами должен обладать космонавт?
Дети называют присущие космонавту качества: сильный, смелый, ловкий, мужественный и т.п.
Вы абсолютно правы, космонавт должен обладать и умом и отвагой, а еще он должен быть и смекалистым. Смекалка в любой работе — первое дело! А у вас есть смекалка? Давайте это проверим.
На столе текстом загадки вниз раскладываются карточки, на оборотной стороне которых крупно написан их порядковый номер. Карточки осторожно перемешиваются. Капитан команды, которой выпало начать «Конкурс загадок» первой, называет любой номер карточки. Взрослый переворачивает карточку с указанным номером и вслух читает загадку для игроков другой команды. Затем уже другой капитан выбирает и называет номер карточки с загадкой для своих соперников. Конкурс продолжается до тех пор, пока все загадки не будут разгаданы.
Примерные загадки:

* * * * * *
Бывает озоновая, черная, большая. (Дыра.) Над бабушкиной избушкой
* * * Висит хлеба краюшка,
Про дворцы хрустальные Собаки лают,
И про звезды дальние. Никак не достанут. ( месяц).
Вы ложитесь и на ушко
Вам нашепчет сны . (подушка). * * *
Не месяц, не луна,
* * * Не планета, не звезда.
На небе происходит это - По небу летает,
Огромный хвост, сиянье света! Самолёты обгоняет. ( спутник)
Да это, ясно же … ( комета)
* * * * * *
Двое в небе ходят кругом, Мы все обязаны ему -
Но не видятся друг с другом. ( солнце и луна) Оно дарует жизнь всему!
На букву «С» оно зовётся,
* * * Вы догадайтесь, это... ( солнце)
Синенька шубёнка
Весь мир покрыла. (небо)
* * *
* * * Вся дорожка
Ответ, дружок мой, крайне прост, Осыпана горошком. (звёздное небо)
Ищи его ты среди звёзд.
Бывает долькою она,
Бывает полною... ( луна)


Воспитатель: Ребята! На этом наше состязание заканчивается. Вы все молодцы, и каждый из вас достоин отправиться в космос. (Награждение победителей)