Конспект занятия по рисованию: Автопортрет для детей
Данный конспект занятия представляет интересный и творческий подход к обучению детей старшей группы рисованию автопортрета. Главной целью занятия является формирование у детей представления о жанре портрета и развитие их навыков рисования. Прекрасно, когда у ребят есть возможность не только увидеть, но и попробовать изобразить свое лицо, используя различные художественные средства.
Во время занятия воспитатель знакомит детей с понятием автопортрета, активно вовлекая их в процесс рисования. Используя зеркала, фломастеры и карандаши, дети смогут увидеть и передать на бумаге особенности своего лица. Воспитатель проводит беседу о значении автопортрета, что позволит детям осознать важность этого жанра в живописи и его историческую ценность.
Методические приемы включают рассматривание иллюстраций автопортретов известных художников, что помогает развивать у детей эстетическое восприятие. Викторина и игры на тему частей тела сделают занятие более увлекательным и помогут детям лучше усвоить материал. Играя, они не только получат знания, но и создадут позитивное и творческое настроение.
Важной частью занятия является рефлексия, в ходе которой дети смогут поделиться своими впечатлениями и оценить работу друг друга. Это не только повышает самооценку, но и формирует навыки критического мышления, так необходимых в современном мире. Сюжет с бабушкой-загадушкой делает процесс обучения непринужденным и увлекательным, что способствует лучшему усвоению материала.
Составила Нагибина И.Р.,воспитатель
Конспект занятия по рисованию в старшей группе
Тема: «Автопортрет»
Цель:
• Закрепить знания детей о жанре портрета.
• Учить детей рисовать автопортрет, передавать в рисунке
особенности своего лица.
• Учить правильно располагать части лица.
• Использовать при рисовании различные способы закрашивания.
Материал: зеркала, фломастер, карандаши, альбомный лист, иллюстрации.
Методические приемы: Беседа, рассказ воспитателя, рассматривание иллюстраций с автопортретами, использование художественного слова, сюрпризный момент, индивидуальная работа по ходу занятия, подведение итога.
Словарь: Портрет, автопортрет, миниатюра, профиль, анфас, фас и т.д.
Предварительная работа:
• Рассматривание портретов художников и поэтов.
• Рассматривание тематического словаря в картинках из серии «Мир человека» на тему: «Части тела».
• Рисование простым карандашом портретов.
• Дидактическая игра «Назови ласково», «Назови части головы», «Назови чего у человека по 2» и т.д.
Ход занятия
Ребята, сегодня вас ожидает сюрприз. Закройте глаза.
(дети закрывают глаза, воспитатель переодевается).
Откройте глаза, мои внучатки.
Это я к вам в гости пришла, Бабушка – Загадушка.
Что вы знаете, ребятки
Про мои стихи - загадки?
Где отгадка, там конец,
Кто подскажет – молодец!
А вот моя первая загадка:
1. Ванька-встанька из волчка
В нём увидит толстячка
Иностранка кукла Синди
В нём красавицу увидит
Ну, а мой знакомый Сашка
В нём увидит замарашку.
(зеркало).
Верно, верно! Угадали!
Будто где его видали!
Я не просто так пришла,
Зеркала вам принесла.
(Воспитатель раздает зеркала).
Вы, попробуйте, ребятки
Разгадать мои загадки
Никто ответа не подскажет
А зеркало вам их покажет.
Бабушка загадывает загадки, отгадки (картинки) выставляет на доску.
Он бывает самым разным
Добрым, вредным,
Гордым, важным,
Длинным, маленьким, горбатым,
Толстым, тонким, конопатым.
(нос).
У зверюшки – на макушке,
А у нас – ниже глаз.
(уши).
Два Егорки живут возле горки,
Живут дружно, а друг на друга не глядят.
(глаза).
Их не сеют, не сажают, они
сами вырастают.
(волосы).
Есть у радости подруга в виде полукруга
На лице она живёт
То куда-то вдруг уйдёт
То внезапно возвратиться,
грусть тоска её боится.
(улыбка).
Какое слово среди ваших ответов было лишнее? Почему?
Д: Слово улыбка было лишним, так как остальные слова это части лица.
- Молодцы, правильно!
Сегодня мы будем учиться рисовать свой автопортрет.
Ребята, а вы знаете, что такое автопортрет?
Автопортрет – это когда художник передает в рисунке черты своего лица, он глядит в зеркало и рисует себя. На портрете мы с вами ведем голову и часть туловища (плечи). Раньше когда не было фотоаппаратов, художники рисовали портреты людей.
(Воспитатель с детьми рассматривают автопортрет).
А сейчас возьмите в руки зеркала и рассмотрите свое отражение в зеркале. Обратите внимание, какие цветом у вас волосы, длинные или короткие, какой нос, уши, глаза. Где расположены на лице глаза, кончик носа, уши, рот.
А теперь возьмите фломастер и на зеркале попробуйте нарисовать свой портрет. Нарисовали, молодцы!
А вот теперь мы можем приступить к рисованию своего автопортрета на бумаге.
Во время рисования можно поглядывать в зеркало, чтобы лучше и точнее передать черты своего лица.
Когда работу закончили-рисунок приносят воспитателю. Воспитатель помещает все работы на доску (проводится выставка).
Рефлексия:
Итог: Чей автопортрет вам понравился больше всего? Интересно ли прошло занятие? Что для вас показалось самым трудным, легким?
А как ты думаешь, кто здесь изображен? И т.д.
