Лепка филимоновского козлика: конспект НОД для детей средней группы
Данный конспект непосредственной образовательной деятельности (НОД) нацелен на ознакомление детей с уникальной филимоновской игрушкой – козликом. Воспитатель Екатерина Сергеевна знакомит воспитанников с историей создания этих веселых персонажей и находит способ привлечения внимания малышей к традиционному народному творчеству. Конспект составлен для детей средней группы, что позволяет учесть их возрастные особенности, интересы и уровень развития.
Цель работы заключается не только в знакомстве с филимоновской игрушкой, но и в развитии творческих способностей детей. В процессе лепки козлика из пластилина воспитатель будет поощрять развитие воображения, фантазии и моторику. Дети учатся различать формы и цвета, а также в процессе создания собственных игрушек получают положительные эмоции, что составляет важную часть их развития.
Одной из главных задач занятия является не просто создание игрушек, а полноценное погружение в культуру народного творчества. Воспитатель рассказывает историю филимоновских свистулек, делая акцент на традиции их изготовления и отличительные особенности. Дети знакомятся с процессом лепки: от выбора материалов до окраски готовых изделий. Воспитатель организует беседы и игры, направленные на развитие интереса детей к искусству и ремеслам, что важно для их общего развития.
В занятия включены разнообразные элементы: рассматривание иллюстраций, чтение сказок и загадок, а также практическая работа с пластилином. Важно, что конспект включает не только инструкции для воспитателя, но и рекомендации по организации работы с детьми, что делает его полезным для педагогов и воспитателей. В итоге, после завершения занятия, дети не только создадут свои уникальные игрушки, но и оставят у себя в памяти яркие впечатления от процесса знакомства с возвышенной культурой народного творчества, что навсегда останется в их сердцах.
КОНСПЕКТ
непосредственной образовательной деятельности по образовательной области «Художественно-эстетическое творчество»
для детей средней группы по лепке из пластилина.
«Филимоновская игрушка – козлик»
Конспект составила и провела
воспитатель
Бастер Екатерина Сергеевна.
Цель работы: Познакомить с историей возникновения филимоновской игрушки, ее отличительными особенностями.
Задачи: учить детей лепить козлёнка, развивать воображение, фантазию, закреплять приёмы лепки. Вызвать положительные эмоции от работы.
Материалы и оборудование: филимоновская игрушка - козлик, пластилин, доска, стека - на каждого ребёнка.
Предварительная работа: рассматривание игрушки - свистульки, иллюстрации, чтение сказок, разгадывание загадок, беседы.
Ход НОД:
Воспитатель: Я вам сегодня расскажу про старинную игрушку-свистульку. Эти игрушки получили название - филимоновские, по названию деревни, где их изготавливают. Легенда говорит, что жил в этих местах дед Филимон, он и делал игрушки. Вот и назвали деревню Филимоново, а игрушки филимоновскими. Делали их в основном зимой, когда было свободное время от сельских трудов. Затем продавали их на ярмарках и базарах в городе Туле.
Покупают люди сушку,
А на дивную игрушку
Смотрят долго, не дыша,
До чего же хороша
Поглядите, каковы!
И нарядны, и новы!
Пёстрые, яркие,
Словно подарки!
(Рассказ сопровождается иллюстрациями).
По всей России-матушке и далеко за ее пределами знают и любят филимоновские расписные игрушки-свистульки.
Как вы думаете из чего делают эти игрушки?
Дети: Из глины.
Воспитатель: Правильно. Делают игрушки из глины, а глину добывают в глубоких оврагах. Эта глина мягкая, рукам послушная и цветная – белая, красная, розовая, желтая, оранжевая и даже черная. Игрушки смешные, причудливые и в то же время простые по выполнению.
Лепят в Филимонове барышень, солдат, коней, птиц, козликов и прочих зверушек.
У филимоновской есть своя отличительная особенность. Какая?
Может, кто из вас догадался?
Дети: Длинные шеи.
Воспитатель: Молодцы. Верно, все они вытянуты, будто чему-то всегда удивляются, да так удивляются, что все похожи на длинношеих жирафов. И еще, все они не просто игрушки, а свистульки, во все игрушки можно посвистеть.
Лепят мастерицы с добрым сердцем и теплыми, сильными руками. Лепят и приговаривают: «Ух, серьезная какая получилась! Сейчас тебя повеселее сделаем. Давай-ка улыбнись!» вылепленные игрушки обжигают в специальных печах. Раньше это были земляные печи, которые делали в оврагах, где добывали глину. Игрушки сначала раскалятся до красна, а потом до бела. А когда они остынут, становятся бело-розовыми и твердыми, как камень.
Нас лепили мастера,
Нас расписывать пора
Кони, барышни, барашки –
Все высоки и стройны
Сине-красные полоски
На боках у нас видны.
После обжига игрушки расписывают. Расписывают не кисточкой, а перышком. Краски разводят на молоке. (рассказ сопровождается иллюстрациями)
Посмотрите, какими элементами росписи расписаны филимоновские игрушки. Давайте назовем знакомые. Чаще всего украшают игрушки «ветвистой «елочкой», « звездочкой» лучистой или «солнышком». А элементы обозначают следующее: круг – солнце, треугольник – землю, елочки и ростки – символ растительности и жизни. Лица у фигурок остаются белыми и лишь небольшими штрихами и точками намечаются глаза и рот.
А теперь давайте рассмотрим филимоновского козлика. У него длинная вытянутая шея с маленькой головой, короткие ноги, рожки.
Вот такие игрушки мастерят в Филимонове, сохраняя вековые народные традиции. Когда смотришь на филимоновские игрушки собранные вместе, то невольно появляется радостное настроение.
Воспитатель: А мы с вами сейчас превратимся в филимоновских мастеров и будем лепить козликов из пластелина.
Какие цвета преобладают в росписи данной игрушки?
Дети: Желтый, красный, оранжевый, зеленый, синий и белый цвета.
Воспитатель: Из каких элементов состоят узоры?
Дети: Полосы, дуги, точки, солнышки.
Воспитатель:А теперь приступим к лепки. Из каких частей тела состоит козлик?
Сколько нам понадобиться кусочков пластилина? Какие цвета выберем для украшения? Предложить выполнить пальчиковую гимнастику.
У меня живёт козлёнок,
Я его люблю! (левую руку в кулачок, правой подставить рожки – указательный и средний пальцы, остальные загнуты, подвигать «рожками»)
Я козлёнка утром рано
Накормлю! (левую руку раскрыть ладонью вверх, правой похлопать пальчиками по левой)
И водицы свежей-я ему налью. (гладим одной рукой по другой)
А потом на луг зелёный-отведу. (двумя пальцами – указательным и средним правой руки «прошагать» по левой и на оборот)
Будет – будет мой козлёнок,
Там скакать, (выполнить постукивающие движения пальцами).А потом он станет-отдыхать! (спокойно положить руки перед собой)
Рефлексия:задать детям вопросы – понравилось ли вам лепить козлика? С помощью какого материалы мы слепили животных? Что запомнилось?
ВЫСТАВКА РАБОТ. 
2017год.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
