Сокровища морей: открываем тайны подводного мира
Погрузитесь в удивительный мир «Сокровищ морей», где каждый день приносит новые открытия и приключения. Этот уникальный проект направлен на расширение знаний детей о загадочном подводном мире. С помощью увлекательных бесед, чтения книг и стихов, а также творческих заданий, дети получат возможность освоить важные аспекты экологии и познакомиться с обитателями морей.
В процессе обучения мы будем загадывать загадки о море, чтобы разбудить интерес к изучению загадок природы. Через различные игры и театрализованные представления, например, встречу с пиратом, дети смогут не только развлекаться, но и учиться. Такие занятия способствуют формированию у детей навыков общения, а также развивают их творческие способности и фантазию.
Каждый день погружение в новую тему выйдет за рамки простого обучения: мы будем строить кораблики, исследовать морские глубины с помощью различных материалов и даже устраивать игры на свежем воздухе. Все это прекрасно сочетает физическую активность с познавательной деятельностью, что делает процесс обучения несомненно интересным и полезным.
Дополнительно, занятия включают изучение роли воды в жизни каждого из нас, обсуждение значимости морей и рек. Дети не только развивают свои физические навыки через активные игры, но и учатся ценить природу, беречь её богатства. Мы уверены, что подобные мероприятия оставят незабываемые впечатления у наших маленьких очевидцев приключений.
Понедельник
«Сокровища морей». Развивать воображение. Пополнять знания детей о подводном мире, о различных сокровищах, находящихся на дне морей.
-беседа "Сокровища морей"
-загадывание загадок на тему море
- чтение "Тайны синего моря"
- чтение стихов по теме.
- рисование корабля(разукрась кораблик)
- встреча с пиратом)
-п/и "Море волнуется раз..."
Вторник
"Конструируем кораблик"
Цель: развитие мелкой моторики рук, развитие внимания воображения, воспитывать желание сделать аккуратно.
Беседа: "Зачем нужны нам корабли?"
- просмотр иллюстраций разных кораблей, морских судов.
-рисование- "Раскрась свой кораблик"
- игра "Капитан"
-конструирование из бумаги -"Кораблик"
- слушание "Звука моря"
-сделать кораблик из бросового материала.
Среда
"Обитатели Морей"
Цель: расширять представления детей о море, его обитателях, их строении и способах защиты от врагов; поощрять стремление задавать познавательные вопросы; воспитывать любовь к природе, бережное отношение.
- беседа «Всё о ракушках», «Морские растения»
- загадывание загадок, чтение стихов о морском мире
- просмотр видеороликов «Млекопитающие в зоопарке: дельфины, морские котики и т. д. »
- консультация для родителей «Как заинтересовать детей тайнами необычного морского мира»
- с. р. и. «Путешествие на корабле»
- игра «Поймай рыбку»
Четверг
"Моряком я стать хочу"
Цель: Прививать детям потребность в физической культуре и спорте, способствовать закреплению полученных на занятиях умений.
Воспитывать чувство уважения к профессии моряка.
Формировать волевые качества, целеустремлённость, выдержку; поддерживать в детях желание и умение преодолевать препятствия.
Игры-эстафеты«По извилистой дорожке»,
«Преодолей мачту», «Переправа», «Построй плот».
Пятница
"Море, речка , озеро- это все вода"
Цель: Дать детям представление о том, что на земле существует много морей. Каждое море имеет своё название и характерные особенности (тёплое, холодное море). Развивать любознательность, речь, память.
- игры с водой
- беседа "Всем нужна вода"
-домашнее задание "Как я купаюсь"
- трудовое поручение "Поливаем мы цветы".
-игры с водой.
Способствуем физическому развитию ребёнка (развиваем мелкую моторику, зрительную и двигательную координацию) .
Физминутка:
"Мыльные пузыри мы пускаем,
А, значит, с водичкой играем.
А ещё – пузыри мы надуем,
Дыхание развивать будем."
«Рыбка»
Резиновую или пластмассовую рыбку или другую игрушку положить в ёмкость с водой: «Рыбка плавает!». Прижать рыбку ко дну: «Где рыбка? Под водой?». Отпустить игрушку – «Вынырнула рыбка! Опять плывёт». То же повторить рукой ребёнка несколько раз, радуясь, что рыбка вынырнула.
«Подуй на кораблик»
Опустить на воду маленький кораблик и подуть на него, приговаривая: «Подую на кораблик». Ребёнок наблюдает, как игрушка уплывает: «Уплыл кораблик!» Повторить несколько раз. Попросить то же сделать малыша. «Подуй на кораблик»
Опустить на воду маленький кораблик и подуть на него, приговаривая: «Подую на кораблик». Ребёнок наблюдает, как игрушка уплывает: «Уплыл кораблик!» Повторить несколько раз. Попросить то же сделать малыша.
Д/з «Как я купаюсь» 
«Рыбка» 
дыхательная игра « Подуй на кораблик»
