Птицы осенью: конспект занятия для старшей группы
Конспект образовательной деятельности, посвященный теме «Птицы осенью», предназначен для старшей группы детского сада. Воспитатель Елена Николаевна предлагает глубоко погрузиться в мир птиц, изучая их разнообразие, особенности поведения и системы питания. Данный материал способствует формированию необходимого уровня знаний о перелетных и зимующих птицах, а также бережному отношению к природе.
В процессе занятия дети узнают, какие птицы улетают на зиму, а какие остаются, и почему это происходит. Разнообразие методов и игр, таких как беседы и физкультминутки, позволяет воспитателю создать благоприятную атмосферу для активного участия детей. С помощью картинок и стихотворений дети учатся различать особенности разных видов птиц и понимать, какие из них требуются для выживания в зимнее время.
Особенное внимание уделяется не только знаниям о птицах, но и развитию социальных навыков, таких как умение работать в команде и делиться информацией. Включая элементы творчества, педагог помогает детям развивать их воображение и речевые навыки, составляя хорошие рассказы о птицах, используя подготовленные картинки и схему рассказа.
Наша цель - добиться глубинного понимания детьми экосистемы, в которой они живут, и важности заботы о ее обитателях. Программа также направлена на формирование у детей чувства сострадания и уважения ко всем живым существам, включая птиц, и формирование желания помогать им в трудные времена, как зимой.
Конспект образовательной деятельности по окружающему миру для детей старшей группы на тему «Птицы осенью»
Воспитатель Валеева Елена Николаевна
ГБОУ СОШ (ОЦ) с. Челно-Вершины СП д/с «Колобок»
Самарская область
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативная», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие». Цель: закреплять знания детей о птицах.
Задачи:
Обогащать представление детей о птицах (внешний вид, среда обитания и т.д.), их разнообразии; учить делить птиц на перелётных и зимующих, на основе связи между характером корма и способом его добывания, делать выводы, почему перелетные птицы не могут остаться с нами на зиму.
Упражнять в умении составлять рассказ-описание с опорой на план (на картинки).
Развивать внимание, воображение, словарный запас: зимующие, перелетные, птицы, кормушка, клюв, лапы, когти, крылья, перья
Воспитывать чувство сострадания, бережное отношение к птицам, окружающей природе, желание помочь птицам выжить в зимние морозы.
Материалы и оборудование: Картинки с изображением перелетных и зимующих птиц; план для составления рассказа по схеме в картинках
Ход занятия:
Воспитатель читает детям стихотворение «Осень».
Листья осенью облетают,
Высыхает трава на болотах.
Собираются птицы в стаи
И уже готовы к отлету.
И, прощаясь с родными местами,
С золотыми березками, ивами,
Долго они кружат над лесами,
Над речными крутыми обрывами.
Возвращайтесь, птицы, весною,
Когда зеленью лес оденется,
Зашумят молодой листвою
Каждый куст и каждое деревце.
Беседа:
-О каких птицах (перелетные или зимующие) говорится в стихотворении?
-Давайте вспомним, почему птиц называют перелетными?
-Какие птицы улетают зимовать в теплые края?
-Возьмите картинки и выставьте на мольберт перелетных птиц, назовите их.
-Почему эти птицы улетают от нас осенью?
-Чтобы понять это, давайте вспомним, что служит им кормом.
-Правильно, все эти птицы питаются насекомыми. Но осенью насекомые исчезают, и птицы лишаются основного корма, поэтому вынуждены лететь в теплые края.
-Что же страшнее птицам зимой - голод или холод?
-Конечно голод.
-Назовите птиц зимующих.
-А почему они не улетают в теплые края?
-Чем питаются эти птицы?
-Верно, они всеядные: могут и насекомых клевать, но основная пища- семена растений. Осенью любят полакомиться зерном с полей, зимой питаются семенами деревьев и держаться по- ближе к человеческому жилью. Надеясь на помощь людей.
Дидактическая игра «Нелепицы».
-Послушайте предложения, расскажите, чего не бывает и как должно быть на самом деле?
-Птенцы высиживают яйца.
- Из яиц птиц вылупились крокодильчики.
-Дети сделали для аистов скворечники.
-Тело птиц покрыто шерстью.
-Птенцы строят гнезда.
Скворец живет в будке.
Физкультминутка «Перелетные птицы»
Птички прыгают, летают (Дети прыгают)
Крошки птички собирают.(«клюют»)
Пёрышки почистили,
Клювики почистили (изображают)
Птички летают, поют (машут руками)
Зёрнышки клюют (наклоняются)
Дальше полетели
И на место сели (улетают», садятся)
Составление рассказа –описания с опорой на план (по схеме)
- Как называется птица?
- Внешний вид, особенности строения частей тела ( голова, клюв, хвост, лапки).
- Чем питается?
- Где проводит зиму?
- Какие трудности испытывают?
Итог:
- Какие птицы называются перелетными?
- Назовите их.
- Какие – зимующие?
- Как люди помогают зимой птицам?
