Конспект занятия «Моя семья» в средней группе с интерактивными технологиями

Конспект образовательной деятельности
с использованием интерактивных технологий в средней группе
на тему: «Моя семья»
Автор: Родионова Ирина Викторовна, воспитатель
АНО ДО "Планета детства "Лада", д/сад № 169 "Лесная сказка",
г.о.Тольятти, Самарской области
Цель: формирование у детей представлений о семье и эмоционально-положительного отношения к близким людям.
Задачи:
Формировать представления детей о членах семьи, о родственных связях.
Формировать в детях нравственные категории добра и зла.
Развивать у детей память, логическое мышление и творческое воображение.
Развивать навыки устной речи.
Способствовать обогащению словарного запаса слов детей.
Развивать умение детей четко и полно отвечать на вопросы.
Развивать инициативность в общении с окружающими, умение вступать в контакт, договариваться, слушать и слышать партнёра.
Расширять знания о общепринятых нормах и правилах поведения.
Прививать чувство гордости за свою семью.
Воспитывать уважение и внимание к старшему поколению, желание заботиться о них.
Материал и оборудование: ноутбук,мультимедийная презентация «Моя семья», мягкая игрушка сердце; комплект на каждого ребенка: модели солнца и тучки в корзинке; колокольчик; фотографии членов семьи (или картинки членов семьи); лепестки-карточки для игры «Цветок доброты»; детская песня «Моя семья»; средний конструктор для постройки; атрибуты для украшения построек.
Ход занятия
1.Приветствие.
Воспитатель: - Ребята, встанем в круг.
Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты – мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Воспитатель: - Посмотрите, сколько у вас друзей, но самые близкие и родные, конечно же, ваши родители. Вот кто всегда вас приласкает, поможет, поддержит. Приглашаю посмотреть презентацию: «Моя семья».
2. Презентацию: «Моя семья».
Воспитатель: Семья – это родные люди, которые любят друг друга, живут вместе, помогают друг другу. Поговорим сегодня о безграничной любви к родным людям, о важности доброжелательных семейных отношений.
Воспитатель: - Давайте перечислим, из кого состоит семья.
3.Пальчиковая гимнастика «Семья».
Этот пальчик - дедушка, этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папа,  этот пальчик - мама,
Этот пальчик - я,
Вот и вся моя семья!
Воспитатель:- Ребята, скажите,кто еще может жить в семье?
Дети: - Брат или сестра.
Воспитатель:- Ребята, а как члены семьи относятся друг другу?
Дети:- Любят друг друга, уважают, заботятся, помогают.
Воспитатель: - Правильно, в семье все любят друг друга. И называют друг друга ласково.
4. Игра «Скажи ласково» (передают мягкую игрушку, в виде сердечка)
Воспитатель: - Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется  «Скажи ласково». Я буду называть членов семьи, а вы будете называть их ласково:
Папа – папочка, папенька, папуля
Мама – мамочка, мамуля.
Дед – дедушка, дедуля
Бабушка – Бабуля, бабулечка
Дочь – доченька, дочурка
Сын – сынок, сыночек
Сестра – сестренка, сестричка
Брат – братишка, братик
Внук – внучок
Внучка – внученька
Воспитатель: -Молодцы, ребята! Вот такими ласковыми словами называют друг друга родные члены семьи.
- Мы должны любить и уважать своих родных…
И никогда нельзя их …….
Дети: -Огорчать.
5. Игра «Солнышко и тучка» ( элементы технологии  ТРИЗ)
Воспитатель: - Посмотрите, у вас в корзиночках лежат тучка и солнышко.  Я буду предлагать ситуации, которые могут произойти в каждой семье; если ситуация вызывает радость у родных, то вы засияет солнышко, а если плохое поведение, разочарование, то набежит тучка-сердючка.
1.Помогаешь маме вымыть посуду
2.На прогулке испачкал куртку
3. Убрал за собой игрушки
4. Подрался с другом
5. Заботишься о бабушке, она заболела
6. Разбил мамину любимую вазу
7. Поздравил дедушку с днем рождения
8. Помог братику(сестренке)
Воспитатель: - Молодцы, ребята! Предлагаю немного отдохнуть и всех пересчитать.
6. Физминутка
Раз, два, три, четыре, (хлопаем в ладоши)
Кто живёт у нас в квартире? (шагаем на месте)
Раз, два, три, четыре, пять, (прыжки на месте)
Всех могу пересчитать: (шагаем на месте)
Папа, мама, брат, сестра, (хлопаем в ладоши)
Кошка Мурка, два котёнка (наклоны туловища влево -вправо)
Мой сверчок, щегол и я (повороты туловища влево -вправо)
Вот и вся моя семья! (хлопаем в ладоши).
Воспитатель: Молодцы! Как хорошо отдохнули. Ну, а теперь предлагаю поиграть в другую игру. Для этого нужно сесть на свои места. Готовы?
7. Дидактическая игра «Собери цепочку» .
Воспитатель: - Возьмите карточки и разложите людей, изображённых на фотографии, в возрастающем порядке (сначала самый младший, затем тот, кто старше и т.д.).
Воспитатель: - Хорошо! Теперь у нас СЕМЬЯ. Ребята, в каждой семье есть взрослые и дети. Посмотрите внимательно на картинки и ответьте на вопросы:
8. Игра « Кто старше, кто моложе» (технология «Карусель»)
Воспитатель: - Ребята, предлагаю вам прокатиться на карусели. Выберите себе пару. Договоритесь, кто из вас встанет в середине круга, а кто встанет с внешней стороны круга. Карточки возьмут дети, стоящие в кругу и будут задавать вопросы: Кто старше? Дети, стоящие во внешнем кругу, отвечают на вопрос. На сигнал колокольчика, внешний круг передвигается вправо.
- Кто старше (младше) бабушка или мама?
- Кто старше (младше) ребенок или папа?
- Кто старше (младше) мама или ребенок?
- Кто старше (младше) дедушка или папа?
-Кто старше (младше) бабушка или ребенок?
-Кто старше (младше) дедушка или ребенок ?
9. Пословицы.
Воспитатель:- Правильно! Недаром говорят: «Вся семья вместе, так и душа на месте». Ребята, какие пословицы вы знаете о семье?
Дети:

• В семье разлад, так и дому не рад.

• В родной семье и каша гуще.

• В семье дружат — живут не тужат.

• Семья сильна, когда над ней крыша одна.

• Согласие да лад в семье — клад.

• Согласную семью горе не берет.

• В семье согласно, так идет дело прекрасно.

• Семья в куче — не страшна и туча.

• В хорошей семье хорошие дети растут.

• Дерево держится корнями, а человек семьей.

• На что и клад, когда в семье лад.

• Семьей дорожить — счастливым быть.

Воспитатель: - Молодцы! Справились.
10. Дидактическая игра «Цветок доброты» (технология «Цепочка»)
Воспитатель:- Ребята, как  люди должны жить в семье?
Дети: -Дружно, должны заботиться друг о друге.
Воспитатель: - Правильно. Молодцы! А вы знаете, что у каждого в семье есть свои обязанности.  Ваши бабушки и дедушки, ваши родители всегда, что-то делают по дому. Я буду называть обязанности, а вы будете раскладывать лепестки-карточки того, кто это делает дома. Предлагаю поиграть в игру «Цветок доброты». Для этого постройтесь цепочкой, договоритесь, кто будет первый, и последовательно выполняйте задание.

1. Ходит на работу

2. Шьет новое платье

3. Ходит в магазин за продуктами

4. Учит уроки

5. Готовит пищу

6. Ухаживает за цветами

7. Вытирает пыль

8. Моет посуду

9. Убирает в доме

10. Гладит белье

11. Играет с игрушками

12. Стирает белье

13. Пылесосит палас

14. Читает сказку на ночь

15. Ремонтирует неисправный кран

16. Лечит, когда болит горло

17. Убирает игрушки

18. Ходит в детский сад

19. Покупает новые игрушки

20. Вяжет носочки

11. Рефлексия. Игра «Журналисты» (технология «Интервью»)
- Что нового вы узнали сегодня?
-Что такое семья?
-Как люди должны жить в семье?
-Как вы должны относиться к своим родным?
-С кем сегодня вам понравилось играть?
-Что вы делали на занятии?
-Что тебе не понравилось?
Спасибо за внимание!
12. Игра « Городок»
Воспитатель: - Молодцы, справились! Ребята у всех есть семья.
У каждой семьи есть свой дом, где они живут счастливо. Я предлагаю вам построить красивые и уютные домики, чтобы у нас получился красивый город, в котором будут жить счастливые семьи.
Воспитатель: - Отлично! У вас получились красивые дома. Каждый дом особенный и неповторимый. Родной дом — там, где тепло и уютно, где сердце отдыхает и поет душа, а семья — надежная крепость с фундаментом из любви, уважения и взаимопонимания.