Как нарисовать летящую птицу: урок по ИЗО для начинающих
В данном документе представлен краткосрочный план урока по изобразительному искусству (ИЗО) на тему «Летящая птица». Он рассчитан на детей младшего школьного возраста и нацелен на развитие у них навыков рисования. Урок будет проведен в классе 0 «А» КГУ «Средняя школа №11 города Зыряновска» под руководством учителя Пичугиной Е. Б. Учебный процесс включает в себя как учебные, так и развивающие задачи, направленные на формирование умений и навыков у детей.
План урока охватывает различные аспекты, включая цели обучения, которые предполагаются достичь в конце занятия. Для этого они будут изучать способы изображения птиц разных видов, а также задачи для разработок навыков самостоятельного и творческого мышления. В ходе занятия дети смогут не только освоить разные техники рисования, но и получить возможность проявить свои творческие способности.
Во время урока учитель будет использовать различные визуальные материалы, показывать картинки с изображениями птиц и рассказывать о самых распространенных видах, которые можно встретить в нашей стране. Учащиеся увидят, какую огромную роль играют птицы в экосистеме и как они взаимодействуют с окружающей средой. Кроме того, план урока включает загадки и интересные задания, которые сделают процесс обучения более увлекательным.
Ожидается, что все учащиеся научатся рисовать птиц, используя геометрические формы, а также смогут правильно держать кисть и управлять ею. Большинство детей смогут создать собственный уникальный рисунок на тему урока, а те, кто действительно проявит активность, смогут изображать предметы в трехмерном пространстве. Таким образом, этот урок станет не только возможностью научиться рисовать, но и прекрасной возможностью понять всю красоту окружающей природы.
Краткосрочный план урока по ИЗО
Тема:Летящая птица | КГУ «Средняя школа №11 города Зыряновска» | ||||
Дата | ФИО учителя: Пичугина Е. Б. | ||||
Класс: 0 «А» | Количество присутствовавших | Количество отсутствующих | |||
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке | - развитие навыка рисования птиц; | ||||
Цели обучения | Все учащиеся смогут:
| ||||
Большинство учащихся смогут:
| |||||
Некоторые учащиеся смогут:
| |||||
Языковая цель | Учащиеся могут: | ||||
Ключевые слова: весна -көктем, птицы - құстар, цветы - гүлдер, подснежник - гүл-бәйшешек, грач - құзғын қарға, зима- қыс, лебедь - аққу, ласточка - қарлығаш, воробей - торғай, ворона - қарға, сорока - сауысқан, скворец - қараторғай. | |||||
Предыдущие знания | Учащиеся знают виды изобразительных материалов. | ||||
План урока | |||||
Планируемые сроки | Планируемые действия | Ресурсы | Действия детей | ||
1 | 2 | 3 | 4 | ||
Начало урока | Показывает картинки с птицами и рассказывает детям о видах птиц, которые встречаются в нашей стране, о том, какую пользу они приносят людям. | изобразительные материалы | Внимательно слушают
| ||
2-8 мин. | Объявляет тему занятия. | изобразительные материалы | Дети внимательно слушают рассказ учителя, участвуют в беседе. | ||
8- 10мин. | Демонстрирует этапы рисования птицы. | Альбом, карандаши простые, гуашь, акварель, кисточки | Внимательно слушают. | ||
11-21 | Самостоятельная работа детей. | Рисуют. | |||
22-24 | Физминутка | Повторяют движения | |||
25-30 мин. | В конце занятия выставляю детские работы на стенде. Дети анализируют свои рисунки, рассказывая о признаках весны -Какие чувства вы старались передать в своей картине? | Дети рассматривают работы, выбирают лучшие. Объясняют, чем им понравился рисунок | |||
Учебная рефлексия | Смайлы. | Смайлики. | |||
Ожидаемый результат:
Знать: слова на трёх языках по теме занятия.
Из каких частей состоит птица, формы птиц.
Иметь: представление о правильности выполнении работы.
Уметь: отгадывать загадки про птиц.
Нарисовать птиц из геометрических форм.
Как нарисовать птицу летящую
1. Нарисуйте три простых овала с одной линией внутри каждого. Они должны быть наклонены под небольшим углом и отличаться по размеру, но неразличимы вместе.
2. Добавьте маленькие круги. Они станут головами птиц. Нарисуйте овалы, чтобы отметить, где пройдут крылья.
3. Нарисуйте полукруги и треугольники, как показано на рисунке ниже. Вы уже можете разглядеть формы птиц на этом этапе. Подключите эти геометрические фигуры и линии, которые стереть вам не нужно больше.
4. Добавить на краях крыльев перья, глаза и клюв каждой птицу, затем сотрите ненужные линии, и завершите образ птицы в полет
5. Поиграйте с изображением картинки, что вы хотите сделать птицы яркими и интересными. Вы можете покрасить их карандашом или оставить белыми. На этом этапе урока - все полностью зависит от воображения.
