Интегрированный процесс «Поможем Федоре»
Данный документ представляет собой план занятия для детей 4-5 лет, направленный на интеграцию знаний о предметах домашнего быта с использованием элементов ТРИЗ. Темой занятия является "Поможем Федоре", и основная цель заключается в развитии системного мышления через практическое освоение новых знаний. Занятие включает в себя различные формы работы, как индивидуальные, так и групповые, что позволяет детям активно участвовать в учебном процессе.
В процессе занятия дети научатся классифицировать посуду по различным критериям, таким как материал, предназначение и форма. К примеру, они смогут различать чайную, столовую и кухонную посуду, а также понимать, из каких материалов она изготовлена, включая стекло, дерево и пластик. Также запланированы игры, направленные на развитие логического и образного мышления, такие как "Квадраты" и "Внимание. Отгадай-ка", где дети будут взаимодействовать друг с другом и с предметами, созданными в рамках занятия.
Кроме того, особое внимание уделяется развитию культуры речи и гуманитарных качеств. Дети учатся быть добрыми и отзывчивыми, что является важной частью их личностного роста. Упражнения по анализу слов различной слоговой структуры и обсуждение значений предметов искусства способствуют развитию речи. Игры и задания связаны с известными сказками, что помогает детям лучше воспринимать материал.
Среди используемых материалов и оборудования для занятия будут посуды различных форм и размеров, иллюстрации к сказкам, карточки с заданиями и разрезанные фигуры для самостоятельной работы. Интерактивный формат занятия делает уроки увлекательными и познавательными. В конце занятия детям предстоит помочь Федоре вернуть свою посуду, что требует командной работы и активного участия, что является кульминацией всего занятия. Это занятие станет не только образовательным, но и воспитающим моментом в жизни каждого ребенка.
