Развитие речи у детей: занятие «Этот День Победы!»
Настоящий документ представляет собой методические рекомендации по организации непосредственно образовательной деятельности для детей старшей группы на тему «Этот День Победы!». Занятие нацелено на развитие речи и формирование патриотических чувств у детей. Воспитатель Игнатьева Анастасия Григорьевна предлагает уникальные подходы и задания, которые помогут детям осознать значимость исторических событий Великой Отечественной войны.
Во время занятия будет создана атмосфера сопереживания, где дети смогут глубже понять и почувствовать важность Дня Победы. Воспитатель использует различные дидактические материалы, такие как слайды с иллюстрациями и фронтовые письма, чтобы расширить представления детей о войне и празднике. Занятие включает в себя активное участие детей в диалогах и обсуждениях, что способствует развитию их речевых навыков.
Основные задачи занятия включают создание настроения патриотизма, воспитание уважения к памяти тех, кто сражался за Родину, и развитие творческого подхода к выполнению различных заданий. В процессе занятия дети получат возможность проявить свои творческие способности, собрав композицию «Праздничный салют» и выучив стихи о войне, которые они смогут рассказать на занятии. Таким образом, у детей формируется не только память о прошлом, но и умение гордиться своей страной.
Занятие станет великолепной возможностью для детей узнать больше о своей истории, почувствовать важность памяти о подвиге ветеранов, а также развить навыки работы в группе, аккуратности и креативного мышления. Память о войне будет чтиться минутой молчания, в этот момент дети смогут прочувствовать всю глубину уважения к тем, кто отдал жизнь за свободу нашей страны. В целом, занятие «Этот День Победы!» станет важным шагом в патриотическом воспитании подрастающего поколения.
Непосредственная образовательная деятельность с детьми старшей группы по развитию речи «Этот День Победы!»
Подготовил воспитатель
Игнатьева Анастасия Григорьевна
2 мая, 2017 г.
Цель: Воспитание патриотических чувств
Задачи:
Создать у детей настроение сопереживание прошедшим событиям Великой Отечественной Войны.
Расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, праздника Победы.
Закрепить навыки речевой деятельности на патриотическом материале; активно участвовать в диалоге с воспитателем.
Воспитывать уважение к памяти ветеранов ВОВ , любовь к Родине.
Воспитывать творческий подход к выполнению работы , аккуратность.
Материал к занятию:
1.Слайды с иллюстрациями о Великой Отечественной войне
2.Схема складывания Фронтовых писем на доске
3.Фронтовое письмо.
4.Загатовка для композиции «Праздничный салют»
Ход занятия:
Показ слайдов о войне
-Тем, кто шёл за Родину, выстоял и победил…
- Тем, кто навеки , безымянный канул в фашистскому плену .
- Всем тем, кто ушел в бессмертие и победил, посвящается наше занятие.
Воспитатель: Ребята, к какому празднику готовится наша страна?
Дети: Ко Дню Победы
Воспитатель: Да , в этом году наш народ будет отмечать 70 лет Великой Победы. Что это праздник , кто объяснит ?
Дети: 9 Мая – это День Победы нашего народа над немецко – фашистскими захватчиками.
Воспитатель: В этот день и радость, и скорбь рядом. Радость- от победы, скорбь и печаль- от воспоминаний о тех, кто погиб на полях сражения. Нет в России семьи, которую бы война обошла стороной. В этот день в каждой семье вспоминают тех, кто погиб в этой войне. А ещё 9 мая поздравляют ветеранов той великой войны.
- За что, как вы думаете, наши солдаты отдавали свою жизнь?
Дети: За то, чтобы больше не было войны, чтобы дети спокойно жили и учились.
Воспитатель: Были на войне и короткие минуты отдыха. Между боями на привале солдаты пели песни. Знаменитой на весь мир стала «Катюша»
(дети слушают песню «Катюша»)
Воспитатель: Посмотрите, дети, какое у меня необычное письмо. Как вы думаете, чем оно отличается от современных писем?
Дети: Это письмо треугольной формы, без рамки.
Воспитатель: Предлагает детям по схеме напомнить последовательность складывания этого письма. Дети складывают бумажные фронтовые письма.
Физминутка:
Встали ровненько, ребята
Пошагали как солдаты.
Влево, вправо наклонись
Раз- рывок, два- рывок.
Отдохнул ли ты дружок?
Воспитатель: Победу досталось нашему народу дорогой ценой. Вечная память. Память о всех погибших принято чтить минутой молчания.
(Дети встают, минута молчания)
- Я предлагаю подарить нашим ветеранам праздничный салют.
Практическая часть
– Дети выполняют композицию салюта.
Воспитатель:
Пышные букеты
В небе расцветают
Словно искры света,
Лепестки сверкают
Вспыхивают астрами
Голубыми, красными,
Синими, лиловыми
Каждый раз все новыми.
А под рекою
Золотой текут
Что это такое?
Дети : Праздничный салют!
(презентация салют победа)
Воспитатель: наши ребята дома с родителями выучили стихи ко Дню Победы. Давайте их послушаем. (Накануне было задание для детей выучить дома стихи к 9 мая. Детки выходят и рассказывают. Воспитатель обсуждает стихи, что именно автор хотел передать своими словами).
