Конспект НОД для старшей группы: «Зимующие птицы»
Данный документ представляет собой конспект НОД по познавательному развитию, который был разработан для старшей группы детского сада. Темой занятия являются «Зимующие птицы», выбранные для формирования экологической культуры у детей. В ходе занятия воспитатель Копылова Наталья Викторовна использует ИКТ-технологии, что дополнительно увеличивает интерес и вовлеченность детей. Основные цели занятия заключаются в воспитании любви к природе и бережного отношения к пернатым друзьям.
Занятие начинается с аудиовизуального погружения в зимний лес, что позволяет детям ощутить атмосферу зимней природы. Проигрывается музыкальное произведение А. Вивальди «Зима», создавая нужную атмосферу. Внимание детей обращают иллюстрации зимующего леса и звуки зимующих птиц, что вызывает интерес и провоцирует обсуждения о том, какие птицы зимуют рядом с человеком.
Методические приемы, использованные в конспекте, включают в себя игровую форму, диалоговое общение и наглядные пособия. Это помогает детям не только узнать больше о зимующих птицах, но и осознать их важность в экосистеме. Воспитатель уточняет и расширяет знания детей, поощряя их высказывания и побуждая к активным действиям, например, к изготовлению кормушек для птиц, тем самым развивая у них стремление заботиться о природе.
Практическая часть занятия также включает в себя физкультминутки и игры, что делает процесс обучения динамичным и увлекательным. За время занятия дети не только узнают о зимующих птицах, таких как синицы, снегири и дятлы, но и учатся помогать им в суровые зимние условия. Подводя итог, важно отметить, что такие занятия играют ключевую роль в формировании у детей правильного отношения к природе и её обитателям.
Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе с использованием ИКТ-технологии
«Зимующие птицы»
Разработал воспитатель МБДОУ «Детский сад № 335» г. о. Самара
Копылова Наталья Викторовна
Цели: формировать экологическую культуру у детей;
прививать любовь к птицам и воспитывать бережное отношение к ним.
Задачи:
развивающие:
• вырабатывать навыки осознанного и уместного употребления слов в соответствии с контекстом высказывания;
• совершенствовать диалогическую речь;
воспитательные:
• воспитывать доброжелательное отношение к птицам;
• вызывать стремление беречь их, помогать зимующим птицам.
образовательные:
• уточнить и расширить знание детей о зимующих птицах;
• формировать умения и навыки наблюдения за птицами.
Оборудование: картинки, фотографии зимующих птиц; слайдовая презентация «Зимующие птицы»; запись пения птиц; кормушка; корм для птиц.
Ход занятия:
На экране появляется иллюстрация зимнего леса. Звучит аудиозапись концерта А. Вивальди «Зима» | |
(Звучат голоса зимующих птиц) | |
Правильно, птицы летят зимой в города и села, поближе к человеку, чтобы прокормиться. Но не нужно думать, что в лесу их вовсе не остается. Загляните в ближайшую рощу и увидите там немало птиц. | |
Вон под деревом мелкие крестики крошечных птичьих следов. Три пальца вперед и один назад. А по бокам две тонкие линии. Здесь черкнула птичка крыльями, когда взлетала. | |
А на березе пара птичек устроилась: они прицепились к висящим веточкам, одна даже вниз головой. Бойко перескакивают они с одного сучка на другой в поисках пищи. Желтогрудая, маленькая птичка с белыми щечками и зеленоватой спинкой. Вы её конечно, узнали- это синичка. Расскажите, что вы о ней знаете? (Примерный ответ детей) | |
Физминутка. | |
(Слышен стук дятла) | |
А каких ещё зимующих птиц вы знаете? | |
Мы с вами можем сделать кормушки и подкармливать пернатых друзей, которые остались с нами зимовать! Сегодня мы пойдем на прогулку и развесим кормушки, которые вы сделали с вашими родителямиинасыпаем в них корм. Может быть, за зиму мы спасём не одну птицу. А летом птицы помогут нам, они будут поедать насекомых-вредителей и продолжать охранять сады, парки.. (Показ кормушек). Еда с нашего стола для птиц не годится. Для корма птицам пригодны семена различных растений: подсолнуха, дыни, арбуза. Овёс, пшено клюют только воробьи, для них также годятся хлебные крошки. Синицы, кроме семян, любят сырое несолёное сало или мясо. Вороны – всеядные птицы. Снегири предпочитают ягоды рябины, облепихи, барбариса, семечки арбуза, тыквы. Голуби любят крупу и хлеб. Клёст очень любит еловые и сосновые шишки, крепкий клюв крестом ловко шелушит шишки. Ещё клёст удивителен тем, что в трескучий мороз выводит птенцов. | |
Ребята, что вам понравилось сегодня делать больше всего? (Ответы детей). Что нового и интересного вы сегодня узнали? (Ответы детей) Как мы можем заботиться о птицах? (Ответы детей) |