Конспект занятия «Полянка для Медвежонка» для малышей 1,5 - 2 лет
В данном конспекте представлено увлекательное занятие для детей возрастом 1,5 - 2 лет, которое под названием «Полянка для Медвежонка». Воспитатель Елена Юрьевна организует занятие с целью познакомить малышей с живой природой и развить их игровые навыки, внимание и заботливое отношение к окружающему миру.
Занятие включает в себя разнообразные игровые элементы, где дети учатся объединять свои действия через сюжеты. Воспитатель вовлекает их в активные диалоги и ставит вопросы, что способствует развитию умений взаимодействовать в процессе игры. Важной частью занятия является обучение правильному звукопроизношению и формирование доброго отношения к природе.
Особое внимание уделяется эстетическому воспитанию: дети знакомятся с художественным словом и учатся рисовать с помощью печатки. Используя готовые формы и гуашь, малыши получают возможность экспериментировать с цветами и формами, что не только развивает их творческое мышление, но и вызывает радость от процесса.
В ходе занятия воспитатель предлагает детям «отправиться в лес» и преодолеть различные препятствия, такие как «ручей». Это делает занятие интерактивным и захватывающим, что способствует лучшему усваиванию информации через игровую форму. Елена Юрьевна внимательна к каждому ребенку, поощряя их участие и самостоятельные усилия.
Таким образом, конспект занятия «Полянка для Медвежонка» является отличным инструментом для воспитателей, стремящихся не только обучать, но и воспитывать доброту и заботу о природе в маленьких детях. Каждый элемент занятия спроектирован так, чтобы привнести радость и сделать процесс обучения увлекательным и незабываемым.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №1 «Дюймовочка» Елабужского муниципального района» РТ
Конспект ООД
с детьми 1,5 - 2 лет
по теме:
«Полянка для Медвежонка»
Подготовила и провела:
Бондарева Елена Юрьевна, воспитатель,
1 категория
г.Елабуга
Программное содержание:
Воспитывать доброе, заботливое отношение к живой природе.
Научить детей объединять игровые действия единым сюжетом;
Развивать внимание, умение общаться в процессе игры, отвечать на вопросы воспитателя.
Развивать внимание, правильное звукопроизношение, умение отвечать на вопросы воспитателя;
Воспитывать эстетические чувства, интерес к художественному слову
Познакомить детей со способом рисования – печатка (Применение готовых форм);
Учить детей прикладывать готовую форму к бумаге и обмакивать ее в краску по мере необходимости;
Воспитывать чувство удовлетворения от процесса игры, рисования;
Материал и оборудование:
Игрушка Мишка
Влажные салфетки
Дорожка синего цвета
Гуашь (синяя, красная, желтая)
Зеленая бумага
Губки – цветочки
Музыкальное сопровождение
Музыкальное сопровождение: пение птиц, «Песенка автобуса».
Ход занятия:
Дети входят в зал.
Воспитатель: Вы садитесь рядком,
Поиграем ладком,
Приготовьте ушки, глазки,
Начинаем нашу сказку,
Приглашает детей сесть в «автобус и отправиться в лес»
Звучит «Песенка автобуса»
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая красивая полянка. Послушайте, как поют птички. Где птички живут? Правильно, на дереве. Вот поэтому деревья ломать нельзя.
Воспитатель: давайте отправимся дальше. Только нам сначала надо через ручеек перепрыгнуть.
Дети прыгают через ручеек.
Воспитатель: Ой, посмотрите, кто там спит? Да это же Мишка.Здравствуй, Миша. Уже весна пришла. Кто знает стишок про Мишку?
Ответ детей: Мишка косолапый
По лесу идет.
Шишки собирает,
И в карман кладет.
Вот упала шишка
Прямо мишке в лоб,
Мишка рассердился
И ногою топ.. .
Воспитатель: Очень Мишке наш стишок понравился. Посмотрите ребята, у Мишки полянка пустая. Нет ни цветочков, ни травки. Ох, ты, Мишка – лежебока. Всю полянку измял. Как же на ней цветочки вырастут? Что нужно, чтобы цветочки выросли. Правильно, солнышко. Давайте его позовем.
Пальчиковая игра: Вот, как солнышко встает
Выше, выше, выше.
К ночи солнышко зайдет,
Ниже, ниже, ниже.
Хорошо, хорошо,
Солнышко смеется,
А под солнышком всем
Весело поется.
Воспитатель: Ребятки, а Мишутка мне подсказал, что наше солнышко тучки закрыли.
Дети подходят к занавесу синего цвета.
Воспитатель: Ой-ой-ой. Надо солнышку помочь. Давайте подуем, как ветер, разгоним тучки.
Дети дуют на занавес, воспитатель раздвигает его, открывает солнышко.
Воспитатель: Ребята, посмотрите какое наше солнышко красивое, яркое. Скажите мне, какого цвета солнышко?
Ответ детей: Желтое, круглое.
Воспитатель: А теперь давайте поможем Мишке на полянке цветы вырастить. Посмотрите, у нас есть краска, кисти. Нарисуем цветы для мишутки.
Воспитатель показывает способ рисования печаткой. Дети рисуют.
Воспитатель: Молодцы, ребятки, солнышко отыскали, полянку украсили. А ты, Мишка запомни, что деревья и цветы надо беречь. А теперь давайте скажем Мишке «До свиданья» и едем в обратный путь – домой.
Дети под музыку садятся в «автобус», затем уходят в группу.