Ознакомление с окружающим миром: «Что лучше: бумага или ткань?»
Данный документ представляет собой конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром для второй младшей группы, разработанный в Муниципальном казенном дошкольном образовательном учреждении «Павловский детский сад №5». В нём рассматривается увлекательная тема на тему: «Что лучше: бумага или ткань?». Основная цель данного занятия — научить детей различать между собой два материала, а также способствовать развитию их аналитического мышления через опытно-экспериментальную деятельность.
Первый абзац занятия включает сюрпризный момент, в котором к детям приходят куклы, одна из которых одета в платье из бумаги, а другая — из ткани. Это создает интересный сюжет для обсуждения, где дети могут делиться своими знаниями и делать предположения о том, какой материал лучше. Воспитатель очень естественно подводит детей к концепции сравнения, что делает занятия более интерактивными и познавательными.
Методы, используемые в занятии, включают различные эксперименты, направленные на исследование свойств бумажных и тканевых изделий. Дети, используя тактильные чувства, сравнивают платья из бумаги и ткани, проводя опыт «Мокнет – не мокнет», где они узнают, как реагируют оба материала на воду. Далее идет опыт «Мнется-не мнется», который помогает детям научиться делать выводы о прочности и податливости материалов.
Заключительный этап включает продуктивную деятельность, где дети, объединившись, создают новые платья для кукол. Этот креативный процесс способствует развитию воображения и дает возможность малышам использовать свои художественные способности. В завершение занятия дети подводят итог проведенной работе и фиксируют полученные знания о бумаге и ткани, что еще больше укрепляет их понимание темы.
