Перспективный план по самообразованию «Сочинение сказок как средство развития словесного творчества детей дошкольного возраста».

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ НА 2014-2015 учебный год

Воспитатель: Тимербаева Фиалида Сабирчановна

ТЕМА ПО САМООБРАЗОВАНИЮ: «Сочинение сказок как средство развития словесного творчества детей дошкольного возраста».

ЦЕЛЬ ДЛЯ ПЕДАГОГА: Формирование способности сочинять сказки с использованием вспомогательных средств.

ЦЕЛЬ ДЛЯ ДЕТЕЙ: Развитие монологической речи, умения связно высказываться. Проявление интереса к сочинению сказок, с применением вспомогательных средств. Воспитание интереса и любви к жанру сказка.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЛЯ ПЕДАГОГА: Повысить свой профессиональный уровень. Создание специальной среды с целью сочинения сказок с использованием вспомогательных средств.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ: Умение сочинять сказки, использовать вспомогательные средства.
Проявление интереса детей к сочинению сказок.

Работа с документацией

Работа с детьми

Работа с родителями

Практическая часть

Сентябрь

Большева Т.В. Учимся по сказке: Развитие мышления дошкольников с помощью мнемотехники. – Учебно-методическое пособие. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2001.

Ознакомление с малыми формами устного фольклора (присказками, загадками, закличками, считалками, дразнилками, потешками, пословицами, поговорками)

Консультация «Влияние сказок на психическое развитие ребёнка»

Подбор и изучение литературы по данной теме.
Составление перспективного планирования.
Подбор диагностического материала
Проведение диагностики

Октябрь

Михайлова А. Попробуем сочинять сказки. // Дошкольное воспитание, 1993, №6.

Дидактическая игра «Старая сказка на новый лад»

Консультация для родителей "Роль сказки в развитии и воспитании ребенка"

Продолжение изучения литературы по данной теме.
Подбор материала к дидактической игре «Старая сказка на новый лад»

Ноябрь

Алексеева М.М., Яшина В.И. Речевое развитие дошкольников. – М.: “Академия”, 1998.

Рассказывание сказок по мнемотехническим таблицам

Моделирование сказки «Гуси – лебеди»

Консультация для родителей "Сочиняем сказку. Уроки творчества"

Приготовить мнемотехнические таблицы

Приготовить геометрические фигуры для моделирования сказки

Декабрь

Тухта Л.С. Сочини сказку. // Газета “Начальная школа”, 1996, №46

Дидактическая игра «Придумай историю»

«Сочиняем сказку вместе» (совместная деятельность родителей и детей)

Подобрать картины, рисунки.
Оформление альбома «Наши сказки»

Январь

Сказка как источник творчества детей. / Науч. рук. Лебедев Ю.А. – Владос, 2001

Совместное придумывание сказки и мнемотаблиц.

Буклеты для родителей   «Роль сказки в развитии речи детей»

Подготовить буклеты

Февраль

Короткова Э.П. Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию. – М.: Просвещение, 1982

Сочинение сказок по детским картинкам.

Рекомендации «Игры со сказками»

Подготовить рекомендации

Март

Пропп В.Я. Исторические корни волшебной сказки. – Л-д, 1986.

Игра – имитация «Говорящие солнечные лучики» (составление сказки о себе)

Консультация «Разыгрывание сказки с заместителями»

Приготовить атрибут к игре (Обруч с ленточными лучиками)

Апрель

Родари Дж. Грамматика фантазии: Введение в искусство придумывания историй. – М., 1978

«Мы рисуем сказку» (рассказывание сказки по рисунку)

Консультация «Читайте детям сказки»

Оформление выставки детских работ

Май

Фесюкова Л.Б. От трех до семи: Кн. для пап, мам, дедушек и бабушек. – Харьков: Фолио; Ростов н/Д: Феникс, 1997.

Диагностика детей

Ознакомление с результатами работы

Проведение диагностики