Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Экологический проект «Носит одуванчик – жёлтый сарафанчик» в детском саду «Золотая рыбка»

Экологический проект «Носит одуванчик – жёлтый сарафанчик» в детском саду «Золотая рыбка»

Кузьмина Екатерина Андреевна
Кузьмина Екатерина Андреевна
DOCX
548
11

Проект, реализуемый в Рыбниковском детском саду «Золотая рыбка», направлен на развитие экологической культуры у детей раннего возраста путем знакомства с окружающим миром через призму простых, но ярких объектов, таких как одуванчик. В рамках проекта воспитатели стремятся поддерживать интерес детей к природе и воспитать в них понимание важности бережного отношения к ней.

Проект включает в себя множество мероприятий, направленных на изучение одуванчика как растения, его жизненного цикла, а также его экологии. Дети знакомятся с тем, как одуванчик появляется из семени, растет и цветет. Воспитатели организуют наблюдения за этим процессом, делая акцент на том, что каждое растение имеет свою уникальную роль в экосистеме.

Особое внимание уделяется творчеству: дети участвуют в создании ЛЭПбука, в который помещают свои рисунки и работы о одуванчике, тем самым развивая свои художественные навыки. Кроме того, происходят беседы и чтение литературы на тему растений, что помогает детям не только запомнить информацию, но и развить интерес к изучению мира вокруг них.

Проект насыщен активными играми и физическими занятиями, которые также помогают детям в обучении. Физические активности, такие как физминутки и подвижные игры, привносят в процесс веселье и развивают координацию. Это придаёт мероприятию динамичность и делает его интересным как для детей, так и для родителей.

Таким образом, проект «Носит одуванчик – жёлтый сарафанчик» становится отличной возможностью для образования и воспитания детей в духе экологического сознания. Он объединяет разнообразные подходы к обучению, что делает его уникальным и актуальным для малышей, обеспечивая формирование активной позиции по отношению к природе и экологии.

Предпросмотр

МКДОУ «Рыбниковский детский сад «Золотая рыбка»




Проект во второй группе раннего возраста 2-3 года
«Носит одуванчик – жёлтый сарафанчик»






Составитель проекта: ...……
Воспитатель: Кузьмина Е.А.







с. Рыбниковское, 2016 г.
Актуальность.


Экологическое воспитание прежде всего воспитание человечности, доброты, ответственного отношения к природе, людям, которые живут рядом и потомкам, которым нужно оставить землю, пригодной для полноценной жизни. Бережное отношение к природе должно быть нормой поведения людей любого возраста. Ребёнку необходимо с ранних лет внушать, что любить природу - значит творить добро. Большинство современных детей редко общаются с природой. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребёнок сталкивается каждый день. Наш детский сад находится в уникальной природной зоне. У нас рядом озёра, сады, поляны. В нашем селе можно найти интересные для наблюдения природные объекты - деревья, травы, насекомых, птиц. Работа по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста является на сегодняшний день очень актуальной.


Проведённый проект определил цели и задачи, направленные на экологическое воспитание дошкольников.


Цель проекта:


  • Формирование начал экологической культуры дошкольников, экологически грамотного поведения в природе.

  • Изучение детьми объекта природы (одуванчика).

  • Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей.

  • Привитие любви к миру растений.


Задачи проекта:


  • знакомить детей с живой и не живой природой, воспитывая, осознанное, бережное отношение к ней. Расширять кругозор детей;

  • воспитывать бережное отношение к одуванчику;

  • познакомить со строением одуванчика;

  • развивать наблюдательность, речь ребёнка;

  • формировать видеть красоту цветущего луга, вызывать желание передавать красоту увиденного в коллективной, индивидуальной работе.

  • формировать умение рисовать одуванчик с использованием нетрадиционной техники.


Вид проекта: краткосрочный, групповой, исследовательский проект с элементами творчества для детей 2-3 лет.
Участники проекта: воспитатели, дети, родители.
Интеграция образовательных областей:

  • познавательное развитие;

  • речевое развитие;

  • художественно-эстетическое развитие;

  • социально-коммуникативное развитие;

  • физическое развитие.


Планируемый результат.


  • Осознанное, правильное отношение детей к растениям.

  • Стремление детей к выполнению оригинальных творческих работ.

  • Развитие познавательной активности детей.

  • Усвоение детьми необходимых знаний по теме: "Рост и развитие растений".


ПЛАН РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ.


1 этап – подготовительный.
Деятельность педагога:

  • Изучает методическую литературу по теме.

  • Определяет цели и задачи проекта.

  • Подготовить природный объект для деятельности детей

  • Поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме: загадок, поговорок, стихов, песен.

  • Наблюдает за детьми.

Деятельность детей:

  • Рассматривают иллюстрации, рассматривание картин.

  • Слушание музыки.

  • Наблюдение за живыми и не живыми объектами природы.

  • Подготовить материал для творческой деятельности.

Деятельность родителей:

  • Наблюдают за детьми. Принимают участие в анкетировании.


2 этап – формирующий:
Деятельность воспитателя:

  • Организует беседы, развивающие игры, наблюдения.

  • Чтение художественной литературы (загадки, стихов, потешек, песенок).

  • Оказывает помощь при реализации деятельности.

Деятельность детей:

  • Играют с дидактическим материалом.

  • С помощью воспитателя выбирают игры.

  • Рассматривают иллюстрации, книги, игры.

  • Повторяют за воспитателем действия, слова и фразы стихотворений.

Деятельность родителей:

  • Подготовка памятки: "Экологическое воспитание дошкольников".

  • Консультация для родителей на информационном стенде - "Как знакомить детей с окружающим миром".


3 этап – итоговый.
Деятельность воспитателя:

  • Пополняет знания детей о лекарственном цветке - одуванчик.

  • Воспитывает любовь и уважение к природе, цветам.

  • Пополнение методической литературы.

Деятельность детей:

  • Активно играют с интерактивной папкой – ЛЭПбуком про одуванчик, которая стала итоговой совместной работой - воспитателя и детей.

  • Повторяют слова стихотворений о цветах, об одуванчике. Заучивание наизусть.

  • С интересом наблюдают за растениями на участке д/с, на полянках, лугах.

Деятельность родителей:

  • Повышение активности родителей в экологическом воспитании детей.


Вывод по окончании проекта:


В ходе работы над проектом, дети пополнили свои знания об лекарственных растениях.
Я считаю, что в проделанной работе есть положительные результаты: дети, наблюдая за ростом растений, рассуждали, делали самостоятельные выводы, учились охранять природу. У них появилось желание общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды деятельности. Во время самостоятельных игр с дидактическим материалом дети пополняли и пополняют свои знания об окружающем мире, живой природе, цветах.


Итогом нашей творческой деятельности стала работа "Одуванчики в стаканчике".


Также вместе с детьми по окончании реализации данного проекта изготовили папку – ЛЭПбук «Одуванчик», в которую поместили сказки, рассказы, стихи, загадки, игры, прогулки, наблюдения и др.


Я считаю, что проект своей цели достиг.
Реализация проекта
«Носит одуванчик – жёлтый сарафанчик»
во второй группе раннего возраста 2-3 года

Экскурсии в природу: наблюдение за одуванчиком с появления до созревания семян.

Д./и. "Назови части растения", "Найди по описанию", "Что же нужно нашему растению?",
Настольные игры: "Сложи цветок", "Клумба", "Какой цветок лишний".
Проведение опытов: "Зачем одуванчику корень, цветок?".
Рассматривание картин и иллюстраций, прослушивание песен по теме проекта.
Ситуативный разговор об цветах: "Цветы", "Травы".
Беседы на темы: "Что такое гербарий?", "Лекарственные растения", "Одуванчик. Чем полезен?"

Воспитатель

2

Речевое развитие

Чтение худ. литературы: Е. Серова "Одуванчик", В. Данько " Одуванчик", Т. Собакина "Если я сорву цветок".
Заучивание стихотворения З. Александровой "Одуванчик".
Чтение рассказа М. Пришвина "Золотой луг".
Загадывание загадок о цветах.

Воспитатель

3

Социально-коммуникативное развитие

Создание гербария «Одуванчики», сбор семян одуванчика

Воспитатель

4

Художественно-эстетическое развитие

Рисование: Рисование одуванчика нетрадиционным методом (примакивание скомканной салфеткой/бумагой).
Рисование + аппликация: "Носит одуванчик беленькое платьице".

Воспитатель



5

Физическое развитие

Физминутки: "Одуванчики", "Поле одуванчиков"
Дыхательная гимнастика: "Вдыхаем ароматы природы".
Гимнастика для глаз: "Говорит цветок цветку".
Пальчиковые игры: "Солнышко".
Подвижные игры: "Найди одуванчик", "Пчелы и одуванчики"

Воспитатель


Составитель:               Е.А. Кузьмина