Ертегіні рөлдерге бөліп ойнатудың тиімділіктері
Бұл құжатта балаларға ертегіні рөлдерге бөліп ойнатудың маңызы, оларды шығармашылық және зияткерлік дамуына қаншалықты әсер ететіні туралы терең талдау жасалады. Мұндай ойын әдістері балалардың сөз байлығын дамытуға, дүниетанымын кеңейтуге және адамгершілік қасиеттерін қалыптастыруға бағытталған. Көптеген зерттеулер көрсеткендей, балалар рөлдік ойындарды орындау барысында өздерін жаңа қырынан таниды, әр түрлі образдарға еніп, коммуникация дағдыларын жетілдіреді.
Ертегілерді рөлдерге бөліп ойнатудың артықшылықтары арнайы түрде таңдаулы сөздік қорларымен жұмыс істеуді, сөйлем құрылымдарын түсінуді қамтиды. Балалар, рөлге еніп, шығармашылықпен айналысып, өздерінің ойын дағдыларын одан әрі дамытады. Сонымен қатар, мұндай тәсілдер балаларды ынтымақтастыққа, өзара көмек көрсетуге, жауапкершілік сезіміне тәрбиелеуге мүмкіндік береді. Ойын барысында балалар жан- жақты білім мен тәжірибе жинайды, осының нәтижесінде олардың біліктілігі мен дағдылары артады.
Материалда қолданылатын қажетті құралдар: үй, қорған, шалқан, су құйғыш секілді атрибуттар, балалардың қызығушылығын арттыру үшін пайдаланылады. Бұл құралдар ертегі барысындағы сценарийлерді жүзеге асыруға көмектеседі. Рөлдік ойындарды іс жүзінде қолданып, балалардың бірлескен әрекеттестік дағдыларын дамытудағы әсері мұндай әдістемелердің тиімділігін дәлелдейді. Балалардың рөлдерді бөліп, ойнауы арқылы жас өмірлерін белсенді түрде зерттеуге, жаңа тәжірибе алуға мүмкіндік бар.
Мақсаты: Балаларға ертегіні рөлдерге бөліп ойнатудың мағынасын түсіндіру.
Балалардың дүние танымын кеңейту, сөздік қорларын молайту, сөйлемдегі сөздерді, сөздердегі дыбыстарды анық айту дағдыларын қалыптастыру.
Балаларды еңбек сүйгіштікке, адамгершілікке, қайырымдылыққа тәрбиелеу.
Көрнекілік:атрибурттар хрестоматия
Сөздік жұмыс:
Керекті құралдар: үй, қорған, шалқан, су құйғыш т. б
Автор:
Атай шалқан егіпті. Шалқан үйдей тіптен үйден де дәу болып өсіпті. Атай шалқанды жерден жұлып алмақ болып, шалқалай тартады. Олай тартқылайды, бұлай тартқылайды тартып жұла алмайды. Атай әжесін шақырады.
Атасы:
- Кемпірім, кемпірім келші маған шалқанды жұлуға көмектесші, - дейді.
Автор: Кемпірі көмекке келеді. Әжей атайдың белбеуінен ұстайды, атай шалқанның желегінен ұстайды. Екеуі ары тартады, бері тартады шалқанды жұла алмайды да әжей немересін шақырады.
Әжей:
- Қызым, қызым бері келші, бізге шалқанды тартысып жіберші.
Автор: - дейді. Немересі көмекке келеді. Немересі әжесінің белінен ұстайды, әжей атайдың белбеуінен ұстайды, атай шалқанның желегінен ұстайды. Үшеуі ары тартады, бері тартады шалқанды жұла алмайды да немересі күшігін шақырады.
Немересі:
- Күшігім, күшігім бері келші бізге шалқанды жұлуға көмектесші.
Автор: - дейді. Күшік көмекке келеді. Күшік немересінің көйлегінің етегінен ұстайды, немересі әжесінің белінен ұстайды, әжей атайдың белбеуінен ұстайды, атай шалқанның желегінен ұстайды. Төртеуі ары тартады, бері тартады шалқанды жұла алмайды да күшік мысығын шақырады.
Күшік:
- Мысығым, мысығым бері келші бізге шалқанды жұлуға көмектесші.
Автор: - дейді. Мысық көмекке келеді. Мысық күшіктің құйрығынан ұстайды, күшік немересінің көйлегінің етегінен ұстайды, немересі әжесінің белінен ұстайды, әжей атайдың белбеуінен ұстайды, атай шалқанның желегінен ұстайды. Бесеуі ары тартады, бері тартады шалқанды жұла алмайды да мысық тышқанды шақырады.
Мысық:
- Тышқан, тышқан бері келші бізге шалқанды жұлуға көмектесші.
Автор: - дейді. Тышқан көмекке келеді. Тышқан мысықтың құйрығынан ұстайды, мысық күшіктің құйрығынан ұстайды, күшік немересінің көйлегінің етегінен ұстайды, немересі әжесінің белінен ұстайды, әжей атайдың белбеуінен ұстайды, атай шалқанның желегінен ұстайды. Барлығы бірігіп шалқанды ары тартады, бері тартады да шалқанды жұлып алады.
Сөйтіп барлығы үй ішімен шалқанды жұлып алып мәре – сәре болады.
Автор- Тәрбиеші. шалқан –Жасмина.Шал - Диас. Кемпір - Мадина . қыз –Айару. Күшік- Асылхан. Мысық- Сағидолла ю тышқан – Қайсар.
