Технологическая карта занятия «Путешествие в лес»
В данной технологической карте представлено занятие в детском саду на тему «Путешествие в лес», которое направлено на развитие речевых навыков и музыкальных способностей у детей. Воспитатель начинает занятие с мотивационного обращения, читая письмо от медведя, который пригласил детей отпраздновать свой день рождения в лесу. Это создает атмосферу ожидания и радости, побуждая детей активно участвовать в процессе обучения.
В ходе занятия дети будут заучивать стихотворение с помощью мнемотаблицы. Использование мнемотехники позволяет детям легче запоминать текст и гармонично сочетается с музыкальными заданиями. Воспитатель организует обсуждение настроения детей и предстоящее путешествие, что способствует формированию умения понимать и употреблять слова в соответствии с их смыслом.
На уроке предусмотрены разнообразные деятельности: дети будут активно слушать звучание птиц в лесу, угадывать мелодии, которые соответствуют голосам различных животных, и даже исполнять песни для медведя. Игра «Медведи и пчелы» добавляет элементы интерактивности, позволяя детям получить удовольствие от процесса обучения.
Занятие завершается рефлексией, где воспитатель вместе с детьми подводит итоги и обсуждает, чему они научились и какую роль играли в лесном приключении. Все это развивает у детей внимание, память и навыки связной речи, а также укрепляет их эмоциональную связь с природой и окружающим миром.
Технологическая карта
Образовательная область: Коммуникация, творчество
Раздел: Развитие речи, музыка
Тема: «Путешествие в лес»
Цель: Заучивание стихотворение с помощью мнемотаблицы. Развитие музыкальных и творческих способностей
Задачи: формировать умение понимать слова и употреблять их по смыслу, применять слова, характеризующие настроение людей, Развивать внимание, память, связную речь у детей путем заучивания стихотворения наизусть, используя приёмы мнемотехники.
СР: развивать умение думать и говорить.
Оборудование и материалы: мнемотаблица, картинки птиц и аудиозапись, конверт с письмом, пеньки, маски пчел и медведя для игры.
Билингвальный компонент: қайырлы таң- доброе утро, қалың қалай- как дела, көңілің қандай- какое настроение.
Деятельность воспитателя
Деятельность детей
Мотивационно- побудительный
Сегодня утром я получила письмо. Давайте, посмотрим от кого оно и что там написано.
«Дорогие ребята!
Приглашаю вас на день рожденья!
Жду вас в лесу. Медведь»
Ну, что ж пойдём в гости к Мишке?
А в гости принято ходить с хорошим настроением. Хорошее у вас настроение?
Но для того чтобы пойти на день рождения что нужно?
Правильно, я вам предлагаю выучить и рассказать медведю стихотворение
Заходят в зал, здороваются на 3 языках
Внимательно слушают письмо
Да
Хорошее
-Приготовить подарок!
Организационно-поисковый
заучивание стихотворения Л.Луканова
по мнемотаблице
Мишка очень любит мед
Свежий, из пчелиных сот
Он бы с пчелкой подружился
Этим лакомством разжился
Только пчелы вот беда
С ним не дружат никогда
Ну, что ж, в путь! А на чем мы с вами доберемся до леса?
Музыкально ритмическая игра «Летчики на аэродром» .
Вот мы с вами и прилетели в лес. Ребята, посмотрите, как красиво в лесу! Давайте присядем на пенёчки и послушаем пение птиц. Слышали как громко и радостно пели птицы? Как будто зимой они боялись простудить свои голоса, а теперь наконец, дождались весеннего тепла и запели во весь голос. Ребята, голоса каких птиц мы слышим в лесу? Посмотрите на картинки, узнаёте ли вы этих птиц? Кто это? (дятел, кукушка, жаворонок).
Ребята, а кто еще живет в лесу? Я вам сейчас сыграю мелодию, а вы угадаете, к какому животному подходит эта мелодия.
У меня есть две мелодии (фрагменты) нужно выбрать какая больше похожа на музыку Медведя.
Медведь: добрый день мои друзья, видеть рад в лесу вас я!
Здравствуй Мишка! Поздравляем тебя с днём рожденья! Мы с ребятами приготовили для тебя подарки: рассказывают стихотворения.
Медведь: Спасибо, ребята! Мне очень понравились ваши подарки. Я очень весёлый медведь, люблю петь и плясать, а вы ребята?
Мишка, наши ребята знают весёлую песенку. Исполним для Мишки песенку?
Распевание, исполнение песни – танца «Мишка с куклой»
Игра «Медведи и пчелы».
Ребята пора нам прощаться с Мишкой и возвращаться в детский сад.
Мишка: До свиданья, ребята.
Внимательно слушают стихотворения, рассматривают мнемотаблицу.
- полетим на самолете
Летят в лес на самолете.
Прилетают в лес, рассматривают вокруг. Слушают птиц.
Участвуют в обсуждении.
Высказывают свои умозаключения из жизненного опыта.
Проявляют интерес и желание.
Угадывают мелодии
Мишка!
Дети здороваются с медведем, поздравляют с днем рождения и рассказывают ему стихотварения.
Да!
Поют медведю песню
Играют в игру «медведь и пчелы»
До свиданья Миша.
Рефлексивно-корригирующий
В наш любимый детский сад,
По лесной дорожке ,
Осторожно мы пойдём.
Поднимая ножки.
Идти по травке хорошо,
Ножки поднимаем
Очень высоко!
Вот мы и в детский сад пришли!
Ребята где мы сегодня были?
Подведение итогов занятия
Дети шагают, звучит маршевая музыка.
В лесу у медведя
Вспоминают, отвечают на вопросы
Прощаются на 3 языках
Ожидаемый результат.
воспроизводят: речеслуховую и зрительную память;
понимают: различие птиц друг от друга и их голоса
применяют: заучивания стихотворение опираясь на мнемотаблицу.
Воспитатель: Бекенова А.Н.
