Конспект НОД по рисованию «Солнышко лучистое»
Данный конспект НОД по рисованию для младшей группы детского сада знакомит педагогов с инновационными методами обучения детей 2-3 лет. Тема занятия "Солнышко лучистое" вдохновляет малышей на творчество и развитие художественных способностей через доступные и увлекательные активности. Использование нетрадиционных техник рисования, таких как рисование песком на стекле, открывает перед детьми мир разнообразия форм и цветов. Занятие способствует восторженному восприятию детей, формированию положительных эмоций к художественной деятельности.
Одной из уникальных особенностей данного занятия является его краткосрочность, что позволяет легко вписать его в образовательный процесс. Программа занятия включает в себя элементы игр, музыкального сопровождения и физической активности — что сделает процесс еще более интересным и интерактивным. Педагогам предлагаются стратегии для работы с группой, которые акцентируют внимание на развитии мелкой моторики, воспитании инициативности и творческого мышления у детей.
В ходе занятия дети учатся рисовать круги и линии, замыкая их в целостные произведения искусства, что положительно сказывается на их способности к работе по образцу. Занятие не только развивает творческие навыки, но и является прекрасным способом интеграции ценностей познания окружающего мира, когда дети учатся взаимодействовать друг с другом, исследуя тему солнечного света и природы. Это создает основу для будущих занятий по рисованию и способствует формированию у детей интереса к искусству.
Конспект НОД по рисованию в младшей группе с использованием нетрадиционных техник рисования.
Непосредственно образовательная деятельность в младшей группе (2-3 лет). Конспект.
Тема «Солнышко лучистое».
Автор: Мерзлякова Наталья Владимировна, воспитатель детского сада "Солнышко", МОУ "Ыныргинская СОШ", Чойского района, Республика Алтай.
Описание: данное занятие можно использовать в работе с детьми детского сада, Данный материал будет полезен и интересен воспитателям детских садов. Привлекательность данного занятия в его доступности, краткосрочности, результативности, информационной и эмоциональной насыщенности. Преимущество разработки этого занятия заключается ещё и в том, что в условиях нашей сельской местности реализация данного конспекта, входит в зону ближайшего окружения детей.
Цель:обучение детей младшей группы (2-3года) технике рисования песком на стекле для дальнейшего развития творческих способностей.
Задачи:
Учить рисовать круг, замыкая линию в кольцо.
Развивать мелкую моторику, умение работать по образцу.
Воспитывать любознательность, инициативность, интерес к изобразительной деятельности.
Предварительная работа: рассматривание изображений солнца в детских книжках. Наблюдение за солнцем на прогулки. Разучивание потешек, закличек.
Материал, инструменты, оборудование: курица с яйцом, цыплёнок, мольберт, фланелеграф, фигурки для фланелеграфа (солнышко, туча) или применение ИКТ, планшеты на каждого ребёнка, песок, музыкальное сопровождение.
Ход непосредственно образовательной деятельности
Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сегодня у нас очень много гостей, давайте поздороваемся с ними: «Здравствуйте!» (дети здороваются с гостями).
Мы сначала будем хлопать:
Хлоп, хлоп, хлоп! Хлоп, хлоп, хлоп!
А затем мы будем топать:
Топ, топ, топ! Топ, топ, топ!
А сейчас мы повернёмся.
И гостям мы улыбнёмся.
И помашем ручкой
Основная часть.
Воспитатель:
Ой, ребятки, посмотрите, кто это там пришел?(из-за ширмы появляется курочка, в руках яичко).
Дети: Это курочка.
Курочка:Здравствуйте, ребята, я пришла в детский сад и принесла с собой яичко, там живет мой цыпленочек, он такой кругленький, желтенький, когда он родиться, я назову его Солнышко. Мне очень нужно сходить в магазин, купить конфет ко дню рождения цыпленочка, можно я оставлю яичко у вас в детском саду, вы за ним присмотрите?
Дети: Да, присмотрим.
Курочка: Спасибо, я скоро прибегу. (Курочка убегает, слышится стук, яичко открывается, появляется цыпленок).
Воспитатель: Посмотрите, ребята, цыпленок вылупился из яичка!
Цыплёнок:Здравствуйте, ребята, где это я?
Дети:В детском саду.
Цыплёнок:А где моя мама курица?
Дети:Она пошла в магазин, скоро придет, все мамы приходят за ребятами.
Цыплёнок:Я даже не знаю, как меня зовут.
Дети:Мы знаем, тебя зовут Солнышко.
Цыплёнок:А почему меня так назвали?
Дети:Потому что ты желтый, как солнышко.
Цыплёнок:Как интересно, а какое настоящее солнышко?
Дети:Настоящее солнышко большое, круглое, желтое, у него есть лучики.
Цыплёнок:А для чего нужно солнышко?
Дети:Чтобы было светло и тепло.
Цыплёнок:А где живет солнышко?
Дети:На небе.
Цыплёнок:Что – то его не видно! Ребятки, смотрите «Тучка–Плакучка» закрыло наше солнышко.Слайд «Облака»
Дети:Оно спряталось за облаками.
Воспитатель: Ребята, а давайте споем песенку про солнышко, может оно покажется, когда услышит песенку.
Солнышко, снарядись!
Красное, покажись!
Выйди из-за тучи,
Дам орехов кучу!
Воспитатель: Нет, не выглядывает. А давайте, вмести с вами, нарисуем солнышко, и может тогда солнышко из-за тучки выглянет, всем будет от него светлее и теплее. Согласны? Цыпленок сразу все поймет, и настоящее солнышко выглянет, чтобы посмотреть на наш рисунок. Песочная Фея нам в этом поможет, мы пойдём по волшебной дорожке, если мы по ней пройдём, то в песочную страну попадём.
Вот дорожка впереди (дорожка из ткани)
Как же нам ее пройти? (обручи)
Руки ставим на бочок, ногами делаем толчок,
Прыг-сок, прыг-скок (3 раза повторить)
Вот мы и добрались до волшебной песочной страны. Но сначала давайте вспомним правила игры с песком.
Правила игры с песком
Нельзя брать песок в рот - можешь подавиться!
При игре с песком у детей всегда должны быть чистые ручки и носики.
Нельзя бросать песок в лицо – можешь повредить глаза!
Нельзя вдыхать песок - можешь задохнуться!
После игры с песком – помой руки!
Воспитатель: Садитесь все за стол (посадка).
-Рисовать мы будем не кисточками и не карандашами, а пальчиками, нам надо их разогреть сначала.
Пальчиковая гимнастика.
Солнышко, солнышко (манят пальчиками)
Выгляни в окошко (соединяют большой и указательный пальчик, делая окошко)
Приходи к нам солнышко (манят руками)
Посвети немножко. (Качают поднятыми руками над головой)
Упражнения «Поздороваемся с песочком». Ребенку предлагается потрогать песок, подержать его в ладошках, пересыпать его из одной руки в другую…
3. Практическая часть.
Педагог предлагает детям нарисовать весёлое солнышко. Показывает способ рисования солнышка песком.
Воспитатель: Ребята, рисовать мы будем пальчиками на волшебных экранах.
Скажите еще раз, из чего состоит солнышко?
Дети: Из круга и лучиков.
Воспитатель:Правильно.
Приготовили наш пальчик - указку и рисуем круг, а теперь лучики длинные прямые. Вот теперь сами нарисуйте солнышко.
- пальчиком рисуем круг
- лучики бывают разные: прямые и волнистые; короткие и длинные.
Ребёнок создаёт рисунок по своему замыслу.
Воспитатель: Посмотри, какое весёлое солнышко. Солнышко проснулось и улыбнулось тебе. Улыбнись ему в ответ: Скажи «Здравствуй, солнышко!»
Закончили рисовать, Молодцы, Что нарисовали солнышко. Ребята вам понравилось?
В ладошки наши посмотри —
Мудрее стали ведь они!
Спасибо, милый наш песок,
Ты всем нам подрасти помог!
- Мойдодыр приглашает вас вымыть руки.(встаем из-за стола).
Молодцы ребятки, Тучка - Плакучка улетела, освободили мы наше солнышко. Будет солнышко сиять и ребяток согревать.(картинка)
-Вот как весело, когда с нами солнышко. Всем нужно солнышко, чтобы расти и быть здоровым. Давайте поиграем с солнышком.
Игра Солнышко и дождик (Аудиозапись)
Стихотворение А.Барто.
Смотрит солнышко в окошко (дети двигаются подскоком)
Смотрит в нашу комнатку.
Мы захлопаем в ладошки, (хлопают в ладоши)
Очень рады солнышку! (хлопают в ладоши)
Курица: Ко ко ко, ребятки, а вот и я, где тут мое яичко?
Дети: Тут уже цыпленок родился.
Цыплёнок:Мама, вот и я.
Курица: Как я рада, здравствуй, Солнышко. Цыплёнок, тебе понравилось у ребят?
Заключительная часть:
Воспитатель: расскажите, чем вы занимались?
Воспитатель:А что мы там рисовали?
Дети: солнышко
Воспитатель: На чём рисовали? Чем рисовали?
Дети: На песке. Пальчиком.
Курица:Нам пора возвращаться на птичий двор, а вам, ребята, я оставляю угощения. До свидания.
Воспитатель:
Давайте гостям нашим тоже скажем до свидания, какие молодцы, возьмём с собой угощения и пойдём в группу. (дети получают конфеты)
