Конспект занятия по ФЭМП: «Помоги козлятам спрятаться от волка»
В данном конспекте занятия рассматривается увлекательная и образовательная тема, предназначенная для детей второй младшей группы. Акцент делается на развивающих играх, направленных на формирование базовых математических навыков, таких как различение и название геометрических фигур, а также на слуховое восприятие количества звуков. Занятие организовано в формате игры, что делает его особенно привлекательным для малышей.
Тема занятия «Помоги козлятам спрятаться от волка» поможет детям не только развить свои математические навыки, но и познакомит их с важными социальными понятиями, такими как безопасность и забота. Сюжет вызывает интерес, благодаря элементам сказки, а также богатому визуальному ряду. Ребята будут вовлечены в процесс помощи козлятам, что делает обучение динамичным и интерактивным.
Каждый этап занятия включает в себя задания, которые способствуют лучшему усвоению материала. Например, дети учатся различать геометрические фигуры по цвету и форме, отвечать на вопросы о количестве объектов, а также строить домики для зайчат, что побуждает их к совместной деятельности и коммуникации. Физкультминутка добавляет активности в занятие, позволяет детям разогнаться и переключиться в процессе обучения.
В завершение занятия проходит рефлексия, где дети могут поделиться своими впечатлениями и осознать, что они сделали важное дело, помогая козлятам. Этот подход не только помогает усвоить новую информацию, но и формирует эмоциональную отзывчивость и ответственность у маленьких воспитанников. Конспект занятия может легко быть адаптирован для различных условий и групп, оставаясь при этом эффективным методом обучения.
Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе
Тема: «Помоги козлятам спрятаться от волка»
Цель: Формировать умение детей в различении и назывании фигур: круг, квадрат, треугольник. Формировать умение различать количество звуков на слух (много и один). Совершенствовать умение сравнивать две группы предметов способом наложения.
Материал: коза, волк, домик, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник), бубен.
Ход занятия
1.Сюрпризный момент
-Жила-была в лесу коза со своими козлятами. Каждый день уходила коза в лес, есть травку шелковую, пить водичку студеную. Вот ушла коза в лес, а козлятки остались дома одни, и не закрыли окон. А рядом ходит злой волк.
-Давайте, ребята поможем козлятам. Если мы выполним задания- то окошки закроются и волк не сможет зайти в дом.
2. "Назови геометрическую фигуру. "
1 задание:
-Как называется эта фигура? Какого она цвета (Красный треугольник, желтый круг, зеленый квадрат).
- Ответите правильно, закроется окошко.
3."Сколько раз я ударю в бубен"
2 задание:
-Надо ответить сколько раз я ударю в бубен (много раз, один раз)
-Молодцы, ребята, все ответили правильно, Закрывается еще одно окошко.
4."Достроим домики для зайчат"
3 задание:
-Сколько домиков на карточке? Чего не хватает у домиков? Какую фигуру надо взять, чтобы сделать домику крышу? Положите столько треугольников, сколько домиков на карточке.
-Сколько получилось крыш (Много, столько, сколько домиков)
-Молодцы, все справились с заданием! Закрывается еще одно окошко.
5.Физминутка:
-Выше. выше- высоко-достаем до облаков,
Ниже, ниже -низко-травка уже близко.
Шире, шире- широко-прыгать нам уже легко.
Уже, уже, уже-под ногами лужи.
-Закрывается еще одно окно.
6.Игра «Вверху-внизу, много-одна»
4 задание: И последнее окошко осталось. Надо ответить на вопросы.
-Где находится желтое окно (вверху)
-Где находится зеленое окно? (внизу)
-Сколько окон в домике? (много).
-Сколько дверей (одна)
-Молодцы, ребята на все вопросы ответили правильно. Закрывается последнее окошко.
-А вот и волк. Подошел к домику, посмотрел: дверь закрыта, окошки закрыты. Походил, походил волк и ушел ни с чем.
- А вы, ребята, молодцы, помогли козлятам спрятаться от волка.
7.Рефлексия
-Кому мы сегодня помогли?
-Кому об этом расскажите дома
