Занятие по художественному творчеству с использованием ИКТ в детском саду

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида №1 г.Белорецк

Конспект организованно – образовательной деятельности воспитанников с применением ИКТ:

художественное творчество (рисование)

Тема: «Салют над городом»

(старшая группа)

Исполнитель: Бояринцева О.П.

Доминирующая область: художественно-эстетическая (рисование).
Интеграция областей: художественно-эстетическая (рисование), социально-коммуникативная, речевая, познавательная.
Цель: учить рисовать нетрадиционными способами (цветной манкой, печатками ).
Задачи:
Образовательные:
Формировать у детей представление о подвиге народа, который встал на защиту своей Родины в годы Великой Отечественной войны.
Закрепить свойства разных материалов, используемых в работе: цветная манка.
Усвоить навык проведения непрерывных линий, достижение свободного движения руки в произвольном и в заданном направлении.
Развивающие:
Развивать композиционные навыки, пространственные представления: выделять в рисунке главное и второстепенное.
Развивать воображение, фантазию, интерес к творческой деятельности.
Воспитательные:
Воспитывать интерес к данному виду рисования, творческий подход к выполнению работы, аккуратность.
Воспитывать уважение к памяти воинов-победителей, любовь к Родине; традиции преемственности поколений.
Словарная работа: юбилейный, скорбят, возложить цветы, Рейхстаг.
Методы и приёмы: наглядные, словесные.
Зрительный ряд: слайды репродукций картин Петр Александрович Кривоногов «Победа». Владимир Федорович Штраних «Праздник Победы 9 мая 1945 г».
Литературный ряд: Марина Серова «Салют», «Салют» В. Мусатов.
Музыкальный ряд: музыка «Не отнимайте солнца у детей».
Инновационные технологии: ИКТ.
Ожидаемые результаты: усвоены навыки проведения непрерывных линий, достижение свободного движения руки в произвольном и в заданном направлении, умеют слушать и отвечать на вопросы.
Предварительная работа: беседа с детьми о Дне Победы, чтение рассказов JL Кассиля «Твои защитники», «Памятник советскому солдату».
Оснащение: краски, цветная манка, щетинные кисти, кисти беличьи, бумага тонированная в серый цвет, стаканчики с водой, печатки, ноутбук, презентация «Салют над городом».
Ход организованно-образовательной деятельности:

1. Организационный момент.

Педагог:
На душе светло сегодня,
От улыбок и цветов.
Это праздник – День победы!
Праздник дедов и отцов.
Слайд №1

Праздники бывают разные. Праздник - это веселье, смех, радость. Мы всегда с большой радостью встречаем их. Но есть среди всех праздников один очень важный - День Победы, 9 мая. В этом году мы будем встречать юбилейный День Победы. Вот уже 70 лет мы не знаем что такое война, какое она приносит горе и зло всем людям.
- Как вы думаете, дети, этот праздник весёлый или грустный? Ответы детей.
- Я думаю этот праздник веселый. Люди радуются Победе.
- Мне кажется, что этот праздник - грустный, потому что много людей погибло.
Слайд №2

Воспитатель: День Победы - праздник одновременно грустный и радостный, счастливый и
печальный. Люди радуются победе и скорбят, вспоминая погибших в этой войне.
День этот начинается с поклонения погибшим. Люди идут к памятникам воинов – защитников, к могилам неизвестных героев, чтобы возложить цветы, почтить память всех, кто погиб, защищая Родину. Мы от всей души радуемся великому празднику, поздравляем всех ветеранов – участников войны, говорим им «спасибо» за спасённый мир.
Картина художника Петра Александровича Кривоногова «Победа» знакомит нас с солдатами, которые встретили Победу в Берлине.
Слайд №3

- Что вы видите на картине?
Ответы детей:- На картине нарисованы солдаты.
- Почему вы думаете, что это солдаты?
- Они одеты в форму солдатскую, у них оружие.
- Что они делают?
- Они кричат, размахивают флагами, оружием, касками.
- Как вы думаете, почему они себя так ведут?
- Потому, что Победа. Это на картине победители.
Воспитатель обобщает: художник передал радость, ликование солдат, которые шли домой, через всю войну. Вот они стоят на ступенях главного фашистского здания – Рейхстага. Лица их мужественные, гордые и счастливые. Закончен последний бой, объявлена Победа, развеваются красные знамена. На груди солдат ордена и медали. Они стреляют в воздух из винтовок, автоматов, размахивают касками, кричат «Ура!», «Победа!». В ногах у солдат поверженные враги, брошенное оружие.
9 мая 1945 года в Москве в 10 часов вечера был произведен салют 30 залпами из 1000 орудий.
Тысячи букетов разных,
Осветили небо в праздник!
В темноте букеты эти-
Вдруг взрываются:
Всеми красками цветут-
Распускаются…
И минуты не живут-
Осыпаются.
В. Мусатов.
Воспитатель: На следующей картине художника В.Ф. Штраниха «Праздник Победы 9 мая 1945» запечатлён этот торжественный момент.
Слайд №4

Сотни людей пришли на Красную площадь. Каждый испытывал великую радость и гордость. Часы на Спасской башне показывают 10 часов. Небо над столицей расцвечено залпами салюта.
- Ребята, а кто из вас видел салют в праздничные дни? Расскажите о нем.
Дети отвечают: Салют похож на букеты из цветов, на звездочки.
Педагог обобщает: Красоту салюта можно сравнить с волшебными цветами. Очень красиво взлетают вверх огни салюта, вычерчивая узор и образуя разноцветные сверкающие россыпи. Чтобы салют был выразителен и ярок художники используют контрастные сочетания цветов (огни яркие, небо тёмное).
Пышные букеты
                          В небе расцветают
                          Словно искры света,
                          Лепестки сверкают
                          Вспыхивают астрами
                          Голубыми, красными
                          Синими, лиловыми
                          Каждый раз всё новыми.
                          А потом рекою
                          Золотой текут
                          Что это такое?
Дети: праздничный салют!
2. Основная часть.
- Ребята, мы сегодня будем рисовать праздничный салют при помощи цветной манки. На темном фоне у нас получится яркий красивый салют. Обратить внимание, что пучки салюта могут состоять из линий, исходящих из одной точки в произвольном направлении:  по кругу - как лучи солнца, в виде полукруга - как веер, фонтан, парные и одиночные линии, на концах лучей огоньки в виде звездочек, снежинок, кружков.
Слайд №5

- Чтобы наши руки и пальчики хорошо работали, давайте сделаем для них разминку.
Разминка.Анимированный слайд №6

Вокруг все было тихо,                   Пальчики собраны в кулачки.
И вдруг - салют! Салют!                  Разжать пальчики.
Ракеты в небе вспыхнули                Растопырить пальчики веерообразно.
И там и тут!                                     Вновь сжать и раскрыть пальчики веером.
(Разминку можно повторить во время работы.)
3. Практическая часть (самостоятельная деятельность детей). Воспитатель оказывает индивидуальную помощь.
Слайд №7 (музыка «Не отнимайте солнца у детей»)
4. Подведение итогов занятия.
- Ваши картины готовы, теперь мы можем разместить их на выставке. - Посмотрите, какая красивая выставка у нас получилась. Полюбуйтесь на нее.
- Скажите,  какая из картин получилась самая яркая? А на чьей работе самый разноцветный салют? На какой из картин большее место на листе бумаги занимает изображение салюта? На какой картине салют изображен как фонтан, как солнце, как не отнимайте со
- С какой новой техникой вы сегодня познакомились? Как она называется?
- Что вы рисовали? Все ли у нас получилось?
- К какому празднику посвящена эта выставка?
- Наше занятие мне хочется закончить стихотворением Н. Найденовой:
Слайд №8

 Пусть будет мир.
Пусть небо будет голубым,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть пушки грозные молчат
И пулеметы не строчат,
Чтоб жили люди, города...
Мир нужен на земле всегда.
Воспитатель: Спасибо за занятие! До свидания!