- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Норильск. Город будущего: Создание экологической культуры через творчество
- →
Норильск. Город будущего: Создание экологической культуры через творчество
Проект «Норильск. Город будущего» – это уникальное инициатива, созданная для воспитания экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста. Он включает в себя группу участников: детей, родителей и воспитателей, работающих совместно для достижения общей цели – формирования привязанности к своему городу и постижения экологически грамотного поведения.
В ходе реализации проекта ребята знакомятся с историей возникновения Норильска, открывают для себя его символику. Воспитатели организовывают целевые экскурсии и совместные занятия, что делает процесс обучения увлекательным и запоминающимся. Дети учатся заботиться о окружающей среде через творческие активности, такие как изготовление домиков из утилизированных материалов и создание книжек-самоделок о любимом городе.
Проблема, поднятая в проекте, заключается в том, как сделать город чистым и красивым. Ребята вместе с воспитателями обсуждают возможные пути решения этой проблемы и вовлекают родителей в совместные действия по улучшению городской среды. Каждый ребенок получает возможность выразить свои мысли и идеи о будущей экологии Норильска, что дает им чувство ответственности за окружающий мир.
Совместные занятия включают рисование, лепку и эколого-музыкальные композиции, что помогает развивать воображение и речь. Итогом проекта становится выставка совместного творчества, на которой представлены работы детей, родителей и воспитателей. Таким образом, проект не только образовывает, но и объединяет участников, создавая уникальную атмосферу творчества и заботы о будущем.
Проект «Норильск. Город будущего» послужит основой для воспитания нового поколения людей, обладающих ярким чувством ответственности за природу и свою родину, что, безусловно, повлияет на светлое будущее города и всей страны.
Информационно-творческий проект
«Норильск. Город будущего»
Тип проекта: информационно-творческий, групповой, краткосрочный.
Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители воспитанников, воспитатели группы.
Цель проекта:
Воспитание экологической культуры детей в процессе освоения социальной городской среды.
Задачи:
Формирование представлений и элементарных знаний об экологии города.
Формирование навыков экологически грамотного поведения в городе.
Обогатить и расширить представления детей о городе, в котором они живут.
Развивать воображение, речь, умение делать выводы.
Привлекать детей и родителей к участию в общем деле.
Продолжительность проекта:
Один месяц.
Презентация:
Выставка совместного творчества детей, родителей, воспитателя старшей группы. «Норильск. Город будущего»
Содержание проекта
1. Предварительная работа:
Работа с детьми:
Познакомить детей с историей возникновения Норильска, его символикой.
Целевые экскурсии: «Первый домик Норильска», «Улицы города».
Рассматривание иллюстраций, фотографий с изображением Норильска.
Просмотр видеодиска о Норильске.
Разучивание стихотворений о Норильске.
Создание и оформление с детьми книжек – самоделок на тему: «Любимому городу посвящается…»
Совместное изготовление цветов, деревьев, фонтанов, домиков из пластиковых бутылок.
Взаимодействие с родителями:
Совместное изготовление с детьми домиков из пластиковых бутылок.
Совместное с детьми изготовление книжек – самоделок на тему: «Любимому городу посвящается…»
Проблема: Как сделать так, чтобы наш город был чистый и красивый?
2. Поэтапное решение проблемы:
Вхождение детей в проблемную ситуацию.
В один из обычных дней в группе раздается голос (записанный на электронный носитель).
Голос. Здравствуйте, дети! Я – ваш любимый город Норильск! Прислушайтесь ко мне! Я в беде! Я не в силах исправить все то зло, которое творит человек. Я не в силах спасти гибнущих зверей и птиц, очистить от дыма и гари воздух. Я не могу справиться со всем мусором, который разбрасывает человек!
Воспитатель. Наш, родной и любимый город! Неужели ты можешь погибнуть?
Город. Да, но у вас еще есть время, чтобы спасти меня и самих себя! Только вы можете это сделать.
Воспитатель. Как? (В ответ звучат гудки.)
Воспитатель. Город Норильск не успел сказать нам, как ему помочь… Значит, мы сами должны найти путь к его спасению. Ребята, давайте подумаем, что мы можем сделать. (Предложения детей.)
Звучит громкая музыка. В группу входят Царица Мусора и Мусорный Король (костюмы героев из пластиковых бутылок и прочего мусора).
Царица Мусора. Я – царица Мусора,
Из помойки вышла я,
Вижу: всюду хлам и грязь,
Я люблю за это вас!
Посмотрите, люди, на меня,
Это вы придумали меня.
В благодарность же за это
Жить всегда я буду на планете.
Мусорный Король. В мусорном ведре валялся –
Ниоткуда просто взялся.
А теперь я здесь хожу,
На создателей гляжу.
И сказать хочу вам, люди:
«Да здравствует мусор!
И пусть всегда он будет!»
Воспитатель. Страшно, если такие чудовища будут жить в нашем городе. Ребята, мы сможем с ними справиться? (Ответы детей.) А как? (Предложения детей.)
Воспитатель. Мы и наши добрые дела, помогут исправить положение. Так давайте же, дети, превратим этот мусор в полезные и красивые вещи. Красота наша спасет город! Он станет чистым и красивым! А Царицу и Короля Мусора превратить в Королеву Красоты и Короля Добра!
Совместная деятельность с детьми:
«Мой любимый город» (познавательное занятие)
«Любимому городу посвящается…» (Литературно-музыкальная композиция)
Продуктивная деятельность:
Рисование «Норильск. Город будущего»
Лепка «Город моей мечты»
Изготовление различных поделок из бросового материала для презентации.
3. Презентация:
Выставка совместного творчества детей, родителей, воспитателя группы – «Норильск. Город будущего».
Совместная деятельность с детьми:
Познавательное занятие
Тема: «Мой любимый город»
Задачи: Познакомить детей с историей возникновения Норильска, его символикой. Закрепить знания о местоположении его на карте, названия близлежащих улиц к детскому саду. Воспитывать любовь, чувство привязанности к городу, пробудить желание сделать его еще краше.
Материал: Иллюстрации с изображением Норильска, фотографии, карта России и города Норильска, изображение герба города.
Содержание
Сегодня, ребята, я вам предлагаю отправиться в путешествие по нашему городу и по его истории. Итак, в путь!
А путешествие наше мы начнем с карты России и вспомним, где на карте нашей страны находится Норильск. Решение о строительстве нашего города было принято в далеком 1935 году 23 июня, но сначала был поселок, а городом Норильск стал в 1953 году. Когда город строился, было много проблем, ведь как построить город на вечной мерзлоте? Но умные дяденьки архитекторы решили эту проблему, и решили строить дома в городе на сваях, благодаря которым многоэтажные дома на вечной мерзлоте стоят прочно и надёжно. Первые строители использовали ручные орудия труда, а не машины: лопаты, кирки, тачки.
Наш город состоит из двух частей: старого города и нового города. Улицы в городе расположены так, чтобы сила ветра была слабее, и дома не заносило снежными сугробами. Первыми улицами старого города были Горная и Заводская.
Первая улица нового города называется Севастопольская, построенная в 1942 году. Там же находится памятник героям Великой Отечественной войны, горит вечный огонь, чтобы люди всегда помнили о своих героях.
А как называется главная улица нашего города? Ленинский проспект был построен в 1947 году. На какой улице находится наш детский сад? Вы живете рядом с нашей «Вишенкой», но не на улице Талнахской, а какое название носят ваши улицы?
Как вы думаете, почему город получил название Норильск? Существует много предположений, я вам поведаю одно из них. Раньше для ловли рыбы использовали длинный, тонкий шест, при помощи которого подо льдом тянули тетиву от лунки к лунке. Такой шест назывался «норило». Может быть, от этого слова произошло название реки - Норилка, название Норильских гор, а потом и города.
Ребята, гуляя по Ленинскому проспекту, кто из вас видел на одном из зданий, где работают важные дяди и тети, висит герб нашего города, кто помнит, кто на нем изображен? А почему белый медведь? Правильно, так как хозяин Севера – белый медведь, наверное, поэтому он и является хранителем ключа от нашего города.
Я предлагаю вам ребята, создать книжки о нашем городе, каким вы видите его сейчас, каким он может стать в будущем, благодаря вам.
Гуляя с родителями по Норильску, что вам больше всего бросается в глаза и это вам не нравиться? (Ответы детей). Каждый из нас в состоянии сделать наш город более чистым, здоровым местом для жизни. Мы можем способствовать сохранению чистоты, красоты, разумно обращаясь с нашим мусором. Давайте подумаем, что можем сделать мы с вами? ( Ответы детей).
Воспитатель спрашивает детей, что же можно сделать из мусора. Вместе с детьми решают сделать город из бросового материала и организовать выставку для всех детей детского сада.
Педагогическая ценность проекта.
В ходе реализации проекта «Норильск. Город будущего» ребята познакомились с историей возникновения Норильска, его символикой. Совершили целевую экскурсию к первому домику Норильска, разучили стихотворения о Норильске, которые представили в литературно-музыкальной композиции «Любимому городу посвящается…», изготовили книжки-самоделки о Норильске, и в дальнейшем оформили выставку из книжек-самоделок. В процессе продуктивной деятельности нарисовали рисунки, в которых дети изобразили Норильск, каким они его представляют в будущем. И не только нарисовали, а и вылепили из пластилина. В изготовлении домиков из утилизированного материала нам, конечно, помогали родители.
Завершающим этапом нашего проекта стала презентация выставки совместного творчества детей, родителей, воспитателя – «Норильск. Город будущего».
Маленькие архитекторы и строители таким увидели свой родной город в будущем, пусть это, пока только мечты, но они обязательно сбудутся, потому что прав древний философ, что миром правят добро, любовь и красота. Пока существует это все, не зарастет и не замутится беспокойная река времени. Живительная сила любви и добра будет вечно будоражить сердце северян, направлять их мысли и давать энергию их крепким рукам, а значит, любимому городу жить и процветать!
