Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Примерные темы самообразования воспитателей

Примерные темы самообразования воспитателей

Кежаева Людмила Михайловна
Кежаева Людмила Михайловна
DOC
201
2

В мире современного образования, важность самообразования воспитателей невозможно переоценить. Этот документ предлагает читателю множество тем, которые могут стать основой для дальнейшего изучения и профессионального роста. Все представленные темы либо непосредственно связаны с развитием детей дошкольного возраста, либо охватывают ключевые аспекты педагогической деятельности.

Например, одной из важных тем является «Формирование у детей старшего дошкольного возраста привычки к здоровому образу жизни посредством сотрудничества ДОО в социуме». Данная тема акцентирует внимание на значимости физиологического и психического здоровья ребенка, а также на необходимы для этого взаимодействии с окружающим сообществом. К тому же, этот аспект перекликается с концепцией социально-нравственного воспитания, что также поднимается в ряде других предложенных тем.

Развитие творческих способностей детей через театрализованную деятельность и социализация младших дошкольников посредством сюжетно-ролевой игры – это лишь некоторые из предложений, которые помогут воспитателям внести разнообразие в образовательные процессы. Инновационные подходы, такие как оригами для развития креативности, или использование дидактических игр для формирования интеллекта, становятся все более актуальными в условиях стремительно меняющегося мира.

Кроме того, особое внимание уделено таким важным аспектам, как здоровье и безопасность, включая «Воспитание навыков безопасного поведения ребенка дома и с незнакомыми людьми». Этот элемент является основополагающим в формировании у ребенка уверенности в себе и его способности адекватно оценивать окружающую действительность.

Предпросмотр

Примерные темы самообразования воспитателей


1. "Формирование у детей старшего дошкольного возраста привычки к здоровому образу жизни посредством сотрудничества ДОО в социуме"
2.Возрастные особенности детей дошкольного возраста"
3.Развитие творческих способностей детей через театрализованную деятельность"
4. "Первые сюжетные игры детей  и руководство ими"
5.Развитие экологического воспитания дошкольников через дидактические игры"
 6."Социализация младших дошкольников посредством сюжетно-ролевой игры"
 7."Формирование процесса познания природного окружения дошкольниками  посредством сенсорного восприятия"
 "Использование театрализованной игры в развитии речи младших дошкольников"
Развитие творческих способностей детей с применением нетрадиционных форм рисования"
"Воспитание навыков безопасного поведения ребенка дома и с незнакомыми людьми"
Развитие креативности дошкольников  посредством оригами"
"Социализация детей дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры"
Формирование позитивных взаимоотношений в семье - основа нравственного воспитания дошкольников"
 "Социально-нравственное воспитание дошкольников  средствами художественной литературы"
Хозяйственно-бытовой труд, как средство адаптации ребенка  в социуме"
Развитие детского интеллекта в процессе развивающей дидактической игры"
Развитие интеллекта дошкольников через патриотическое воспитание" 
"Обогащение сюжета детской игры посредством ознакомления с окружающим миром"
Интеллектуальное развитие детей через знакомство с произведениями Сергея Михалкова"
Развитие детского интеллекта с применением народного фольклора"
Формирование здорового образа жизни дошкольников через организацию оздоровительных процедур"
Развитие памяти у детей младшего дошкольного возраста средствами дидактического материала"

 

1.Активизация словаря детей младшей возрастной группы.
2.Влияние непосредственно образовательной деятельности на игру детей раннего возраста.
3.Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 3-4 лет.
4.Воспитание дошкольников посредством трудовой деятельности.
5.Воспитание нравственных качеств детей дошкольного возраста посредством русских народных сказок.
6. Гендерное воспитание дошкольников в условиях детского сада.
7.Дидактическая игра как форма обучения детей раннего возраста.
8.Дидактические игры в обучении детей основам математики.
9.Духовно-нравственное воспитание дошкольников.
10.Духовно-нравственное воспитание детей посредством чтения художественной литературы.
11.Игра как средство образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС.
12.Игра как средство общения дошкольников.
13.Игровая деятельность детей на этапе перехода от раннего к дошкольному детству.
14.Использование здоровьесберегающих технологий в первой  младшей (второй младшей, средней, старшей) группе.
15.Использование развивающей игры на занятиях по математике с детьми младшего (среднего, старшего) дошкольного возраста.
16.Использование разнообразных техник нетрадиционного рисования в работе с детьми 2 – 3 лет.
17.Личностно-ориентированныйподход в воспитании дошкольников.
18.Методика формирования правильной осанки и профилактика её нарушения у дошкольников.
19.Народные подвижные игры в физическом воспитании дошкольников.
20. Обогащение социального опыта дошкольников.
21.Оздоровительная гимнастика после дневного сна, её значение.
22.Система работы в ДОО по патриотическому воспитанию.
23.Патриотическое воспитание дошкольников средствами изобразительного искусства.
25.Подвижная игра как средство развития быстроты и ловкости у детей младшего (среднего, старшего) дошкольного возраста.
26.Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников.
27.Правила дорожного движения для дошкольников.
28.Приёмы активизации умственной деятельности в процессе ознакомления детей с природой.
29.Проектная деятельность с детьми младшего (среднего, старшего) дошкольного возраста.
30.Проектный метод в духовно-нравственном воспитании дошкольников.
31.Развитие диалогического общения детей в разновозрастной группе (4-7 лет).
32.Развитие игровой деятельности у детей раннего возраста.
33. Развитие коммуникативных способностей старших дошкольников через общение с природой.
34.Развитие математических способностей детей дошкольного возраста через игровую деятельность.
35.Развитие мелкой моторики дошкольников.
36.Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования.
37.Развитие познавательной деятельности дошкольников.
38.Развитие поисково-исследовательской деятельности дошкольников в процессе экспериментирования.
39.Развитие речи детей раннего и младшего дошкольного возраста.