План-конспект для детского сада: «Цветик семицветик»
Данный документ представляет собой план-конспект организованной образовательной деятельности по теме «Цветик семицветик», разработанный для средней группы детского сада. Основная цель занятия заключается в закреплении знаний детей в области познавательного развития и формировании умений в рамках образовательной области «ФЭМП». Это занятие включает в себя множество интересных и развивающих игровых моментов, которые способствуют как образовательному, так и эмоциональному росту детей. Воспитатель, Непокрытова Н.И., с помощью этого плана проведет увлекательное занятие, которое оставит у детей яркие впечатления и поможет развить их интеллект.
План включает в себя несколько задач: образовательные, развивающие и воспитательные. К образовательным задачам можно отнести совершенствование умения детей решать логические задачи и закрепление знаний о геометрических фигурах. Развивающие задачи направлены на развитие мелкой моторики и речевых способностей ребенка. Воспитательные задачи планируют формирование желания детей участвовать в совместных играх и развитие их инициативности. Такое многообразие задач позволяет уйти от стандартного подхода к обучению, делая акцент на интерактивное взаимодействие и совместное творчество.
Методические приемы, предлагаемые в документе, включают в себя как наглядные, так и словесные методы работы. Использование ярких визуальных материалов, таких как цветик семицветик, а также интерактивных презентаций для детских игр, позволяет наладить контакт с детьми и активно вовлечь их в процесс. Также предусмотрены различные дидактические игры, которые делают процесс обучения более увлекательным и насыщенным. Методика предполагает активное участие детей в обсуждениях, где развиваются их речевые навыки и умение формулировать мысли.
В конце занятия предусмотрен сюрпризный момент, который станет кульминацией всего мероприятия. Дети смогут не только проявить свои знания и умения, но и получить дополнительную мотивацию через взаимодействие с волшебным персонажем – Феей, что добавляет элемент сказки в образовательный процесс. Таким образом, план-конспект «Цветик семицветик» стал важным инструментом для воспитателя для формирования у детей интереса к обучению и познанию окружающего мира, а также развития их творческих способностей.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5 «Дельфин» комбинированного вида»
План-конспект
организованной образовательной деятельности
по образовательной области «Познавательное развитие» в средней группе «Жемчужинка»
на тему «Цветик семицветик»
Разработал и провел:
воспитатель МБДОУ «Дельфин»
Непокрытова Н.И
г.Шарыпово, 2017
Тема ООД: «Цветик семицветик»
Дата проведения: 18.04.2017уч.год.
Тип ООД: ФЭМП, рисование
Цель ООД: Закрепление знаний и умений детей по образовательной области «Познавательное развитие», ФЭМП.
Задачи:
Образовательные:
Совершенствовать умение детей решать логическую задачу на установление последовательности событий (утро, день, вечер, ночь).
Закрепить умение детей соотносить цифры с количеством предметов;
Закреплять умение детей ориентироваться на листе бумаги.
Упражнять детей в умении различать и называть геометрические фигуры, соотносить их с предметами.
Развивающие:
Развивать мелкую моторику рук.
Развивать воображение, память, творчество.
Развивать у детей речевые способности.
Активизировать словарь детей. Побуждать детей поддерживать беседу.
Развивать разговорную речь, умение отвечать простыми предложениями.
Воспитательные:
Формировать желание участвовать в совместных играх.
Воспитывать инициативность, самостоятельность, эмоциональный отклик на увиденное.
Планируемые образовательные результаты:
Личностные:
Умения детей действовать самостоятельно, проявление эмоциональной отзывчивости в деятельности.
Интеллектуальные:
Уточнение и закрепление знаний детей по разделу «ФЭМП» в соответствии с возрастными программными задачами ОП
Методические приемы:
Наглядные:
объяснительно-иллюстративный: рассматривание цветика семицветика;
демонстративный: презентация
Словесные:
объяснение;
беседа с детьми;
использование загадок.
Практический:
самостоятельная работа детей (упражнение детьми в действий при выполнении работы).
Оборудование:
Для воспитателя: Цветик семицветик – цветок; письмо; ИКТ.
Для детей: листки бумаги с заданием; листы бумаги с изображением геометрических фигур; мяч; цветные карандаши; простые карандаши
Предварительная работа:
Прохождение программного материала по ФЭМП в рамках организованной образовательной деятельности по ФЭМП, в режимных моментах.
Активизация словаря: завтракаем, ужинаем, обедаем
План ООД:
1.Вводная часть – 3минуты. Психологический настрой детей на совместную познавательную и продуктивную деятельность. Сюрпризный момент
2. Основная часть– 15 минут
1Отгадывание загадок. Дидактическая игра «Соедини правильно», презентация к д/игре «Что где находится»
2. Физкультминутка «На лугу», пальчиковая гимнастика
3.Самостоятельная работа детей
3. Заключительная часть - 2 минуты Оценка деятельности детей.
Длительность ООД – 20 мин.
Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие».
Ход ООД (примерный)
Как вы думаете?
Дети: Это цветок и лепестки от него.
Воспитатель: А здесь, какое - то письмо и что - то написано. Я сейчас прочитаю вам его.
Ребята, это письмо от Феи, которая приходила к вам на Новогодний праздник.
Воспитатель: Помните ее?
Дети: Да!
Воспитатель: Она пишет: - Здравствуйте ребята, те которые найдут этот цветок и письмо. Меня заколдовала злая колдунья, и все лепестки моего цветика семицветика опали.
А чтобы меня расколдовать, нужно выполнить задания, которые написаны на лепестках и тогда свершится волшебство.
И я смогу приди к вам в гости.
Дети стоят в кругу.
Социально – коммуникативное развитие Познавательное развитие
3мин
Основная часть:
Воспитатель: Ребята, хотите, что бы Фея к нам пришла в гости? Поможем, расколдовать ее?
Дети: Да
Но для этого нужно выполнить все задания, которые написаны на лепестках правильно.
Воспитатель: 1 – лепесток.
И так я беру первый лепесток и здесь задание
Спим мы ночью, а делаем зарядку…….
Ужинаем мы вечером, а обедаем…..
Завтракаем мы утром, а ужинаем мы….
Солнце светит днем, а луна…
Воспитатель: Молодцы дети. (Вставляется первый лепесток)
Воспитатель: 2 – лепесток
Следующий лепесток и здесь задание
Игра «Соедини правильно» (на листе бумаги каждый ребенок)
Дети нужно соединить каждый квадрат с цифрой, соответствующей количеству предметов в нем.
Воспитатель: Молодцы, и с этим заданием справились.
Следующий лепесток третий.
3 – лепесток.
Физ минутка «На лугу»
4 - лепесток
Игра «Что где находится?»
Аня, скажи, где нарисован кубик?
В середине.
Что расположено в правом верхнем углу?
(мячик)
Что расположено в левом нижнем углу?
(Кукла)
Что расположено в левом верхнем углу?
(Ведро).
Что расположено в правом нижнем углу?
(Машина).
5 – лепесток
Воспитатель: Дети отгадайте загадку.
Расставил Андрюшка
На полке игрушки:
Рядом с неваляшкой
Пирамидку.
Рядом с лисой –
Заяц косой.
А последний клоун Васька.
Сколько игрушек расставил Андрюшка?
Дети: Пять.
Воспитатель: Какая игрушка на третьем месте?
Дети: Лиса
Воспитатель: На котором по счету месте зайка?
Дети: На четвертом.
Воспитатель: Какая игрушка на пятом месте?
Дети: Клоун Васька.
Воспитатель: На котором по счету месте неваляшка?
Дети: На первом.
Воспитатель: На котором по счету месте стоит Пирамидка?
Дети: На втором.
Познавательное
развитие
Социально – коммуникативное развитие
15 мин.
Пальчиковая гимнастика
6 – лепесток
Игра «Ожерелье для Феи»
Рисование
7 – лепесток
Игра «Волшебный карандаш»
Воспитатель: Дети скажите, какие геометрические фигуры нарисованы на листе бумаги?
Дети: Круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.
Воспитатель: А теперь возьмите волшебные карандаши и превратите эти геометрические фигуры в предметы.
Художественно – эстетическое
развитие
Социально – коммуникативное развитие
Сюрпризный момент
Воспитатель: В это время дети стоят на ковре в кружке.
(Стук в дверь)
Дети к нам кто - то пришёл.
(Входит Фея)
Фея: - Здравствуйте, ребята!
Вы меня расколдовали.
Воспитатель: Дорогая Фея, мои ребята выполнили все задания, которые были на лепестках и теперь он стал вот такой (подает цветок Фее) А еще у нас для Вас есть подарок (детские работы по превращению геом. Фигур)
Социально - коммуникативная
2 мин.
Заключительная часть:
Игра: «Угостим Фею чаем»
Фея: Спасибо ребята вам за помощь. Какой стал красивый Цветик семицветик.
И к вам пришла с гостинцами.
Воспитатель: Ребята, а давайте угостим Фею чаем.
Речевое развитие
Социально – коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Список используемой литературы:
Варакса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. Перспективное планирование по программе «От рождения до школы» Волгоград Учитель, 2014 – 169с.
Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада Москва Мозайка – Синтез 2014 – 62с.
