Конспект НОД по ФЭМП в средней группе «Белочкинны запасы»
В данном конспекте НОД по формированию элементарных математических представлений (ФЭМП) в средней группе «Белочкинны запасы» рассматриваться разнообразные аспекты, касающиеся подготовки диких животных к зиме. Основное внимание уделяется интеграции различных образовательных областей, что позволяет детям развивать не только знания о природе, но и навыки межличностного общения, изучение речи и физического развития.
Занятие построено таким образом, чтобы было интересно детям, а также чтобы выводы о зимних запасах животных были сделаны на основании практического наблюдения и визуальных материалов. Воспитатель начинает с вовлечения детей в круговую игру, с помощью которой создается атмосфера доверия и сотрудничества, необходимая для успешного обучения.
При помощи использования иллюстраций животных дети знакомятся с разными обитателями леса и учатся различать их по внешним признакам. Это создает основу для обсуждения вопросов о том, как дикие животные готовятся к зиме, что даёт возможность детям проявить креативность и фантазию, а также задуматься о взаимосвязи сообществ в природе.
Закрепление материалов осуществляется через практические задания с числовыми карточками и физкультурными минутками, что делает занятие динамичным. Дети работают в маленьких группах, что способствует улучшению навыков работы в команде и развитию критического мышления. К концу занятия воспитатель подводит итоги, что позволяет оценить знание, степень вовлеченности и интереса детей к теме.
Конспект НОД по ФЭМП в средней группе « БЕЛОЧКИНЫ ЗАПАСЫ»
Интеграция образовательных областей:
Социально-коммуникативная;
Речевая;
Физическая;
Познавательная.
Цели:
Уточнить представление о подготовке диких животных к зиме.
Учить сравнивать две группы предметов, выраженными рядом стоящими 1и 2.
Упражнять в различении и назывании пространственного расположения предметов относительно себя.
Закреплять употребление слов слева, справа, впереди, сзади.
Пособия:
Числовые карточки на каждого ребёнка.
Раздаточный материал: грибы, орехи.
Письмо.
Иллюстрации животных: ( лиса, белка ,заяц, медведь, волк.)
Ход НОД.
Воспитатель: дети подойдите ко мне и сделайте круг и возьмитесь за руки.
Организационный момент:
« Солнышко, солнышко!
Мы твои лучи,
Быть людьми хорошими,
Ты нас научи.»
В. Ребята ,сегодня утром я получила необычное письмо , на конверте написано : детский сад «Валдай» средняя группа.
Давайте откроем и прочтём ( вскрываем письмо)
« Здравствуйте дорогие ребята! Пишет вам белочка. Я приглашаю вас на лесную полянку, чтобы вы могли посмотреть . что изменилось в моём лесу. До встречи.»
В. Ну что , ребята, пойдём в гости к белочке? (да)
В. Но прежде, чем мы отправимся с вами в лес, давайте вспомним какое сейчас время года?
Д. Осень.
В Назовите признаки осени.
Д.Холодно, часто идёт дождь, падают листья и . т.д.
В. А какой сегодня день недели?
Д. Среда.
В Правильно .А теперь закроем глаза и представим , что мы с вами отправляемся в лес, мы идём по дорожке, по шуршащим листочкам. Вдыхаем свежий воздух.
« Мы идём дорожками,
Мы идём тропинками.
Перейти нам лужу нужно,
Лужу мы перешли,
На полянку мы пришли.»
В. Вот мы с вами и пришли на полянку. Ой, а кто это нас встречает?
Д. Белочка.
В. Давайте посмотрим какая она?
Д.Рыжая, пушистая.
В. А как же белочки готовятся к зиме?
Д. Готовят запасы, Меняют шубку.
( подходим к картинкам)
В. А как готовятся к зиме другие звери? ( дети отвечают).
( садятся за стол)
Работаем с числовыми карточками, устанавливаем равенство 1и2.
Сколько грибов( орехов)?
Чего больше ( меньше)?
Что нужно сделать, чтобы было поровну?
Физкультурная минутка:
Скок. Скок, поскок
Зайка прыгнул на пенёк,
В барабан он громко бьёт.
Поиграть всех нас зовёт,
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочки поднимись,
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок, скок, скок!
А потом вприсядку, чтоб не мёрзли лапки.
Д. игра. « Где стоят игрушки? «
( выставляю игрушки, уточняем их расположение слева, справа, впереди, сзади, прошу закрыть глаза и меняю местоположение игрушек, прошу сказать, что поменялось).
В. Ребята, белочка благодарит вас за хорошие знания, ну а нам пора возвращаться в наш детский сад .Становимся друг за другом и, закрываем глазки и говорим слова: « Мы идём дорожками, мы идём тропинками… .
В Вот мы и опять в своём детском саду.
Итог: В. Ребята, где мы с вами сегодня побывали?
У кого были в гостях?
Кого мы встретили?
Как играли, что считали?
Что нового узнали?
В. Вам было интересно?
А теперь подойдите к столу ( на столе лежат картинки, на которых изображены солнышки и тучки)
Если вам понравилось наше путешествие возьмите солнышко. а если нет тучку)
Дети уходят играть.
