Проект «Здравствуй, Лето!» для старшей группы № 2
Проект «Здравствуй, Лето!» представляет собой обширную программу, разработанную для старшей группы № 2 детского сада № 56 города Пензы «Капитошка». Основная цель данного проекта — организация полноценного летнего отдыха детей, который не только подарит яркие эмоции, но и обеспечит всестороннее развитие дошкольников.
Воспитатели, главным образом, акцентируют внимание на физическом, художественно-эстетическом, познавательном, речевом и социально-коммуникативном развитии детей. Летний период на свежем воздухе станет отличной возможностью для укрепления здоровья, формирования двигательных навыков и развития творческой активности. Каждое занятие, игра или мероприятие составлены с учетом возрастных особенностей, интересов и потребностей детей, чтобы каждый ребенок мог себя проявить.
Проект включает в себя множество задач, среди которых поддержка физического развития через активные игры, творчество в художественной деятельности и развитие познавательных интересов. Например, музыкальные и театральные мероприятия способствуют укреплению духа коллективизма, развивают коммуникативные навыки и формируют представления о музыке и театре. Дети смогут погружаться в мир взросления, приобщаясь к культурным ценностям и моральным нормам.
К каждому направлению работы с детьми прикладываются конкретные методы и формы проведения. Например, утренняя гимнастика и подвижные игры помогут не только улучшить физическое состояние, но и приобретут элемент увлекательного времяпрепровождения. Контакт с природой, изучение ее особенностей, а также экологическое воспитание станут важными аспектами, реализация которых запланирована в рамках проекта.
Работа с родителями также не будет оставлена без внимания. Они смогут повысить свою компетентность в вопросах организации летнего отдыха, а также будут активно вовлечены в воспитательный процесс через сотрудничество с педагогами. Таким образом, проект «Здравствуй, Лето!» станет настоящим праздником для ребят, который наполнит их летние дни радостью и знаниями.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 56 города Пензы «Капитошка»
ПРОЕКТ
«ЗДРАВСТВУЙ, ЛЕТО!»
СТАРШАЯ ГРУППА № 2
Воспитатели:
Горшкова М. В.
Актуальность проекта: Дети очень ждут наступления лета, рисуют в своем воображении чем будут заниматься летом, мечтают о чем-то новом и чудесном. Зная об этом и учитывая, что в летний период дошкольники максимальное количество времени проводят на свежем воздухе, то становится актуально организовать летний оздоровительный период таким образом, чтобы он прошел интересно, увлекательно и познавательно. Для этого был разработан проект «Здравствуй, Лето!». Проект предоставляет широкие возможности для художественно-эстетического развития, укрепления физического, психического и социального здоровья воспитанников, развитие у них познавательных, коммуникативных, творческих способностей.
Цель: Организация летнего периода на основе насыщенной и интересной деятельности дошкольников.
Задачи работы с детьми:
Направление «Физическое развитие»:
- Укреплять здоровье детей путем повышения адаптационных возможностей организма, развивать двигательные и психические способности, способствовать формированию положительного эмоционального состояния.
- Всесторонне совершенствовать физические функции организма.
- Повышать работоспособность детского организма через различные формы закаливания.
- Формировать интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями.
- Удовлетворять естественную потребность в движении, создавать условия для демонстрации двигательных умений каждого ребенка.
- Способствовать предупреждению заболеваемости и детского травматизма.
Направление «Художественно-эстетическое развитие»:
- Закреплять и углублять музыкальные впечатления, полученные в течение года.
- Поддерживать инициативу детей в импровизации.
- Активизировать воображение, инициативу, творчество ребенка.
- Развивать основы музыкально-театральной культуры, духовно обогащать детей положительными эмоциями
- Совершенствовать исполнительские умения детей в создании художественного образа, используя для этой цели игровые, песенные и танцевальные импровизации.
- Развивать коммуникативные навыки в различных ситуациях общения: со сверстниками, педагогами, родителями и другими людьми.
- Приобщать детей к наблюдению за действительностью, развивать умение видеть мир глазами творца-художника.
- Предоставить свободу в отражении — доступными для ребенка художественными средствами — своего видения мира.
- Развивать умения передавать настроение, состояние, отношение к изображаемому, экспериментировать с различными видами и способами изображения.
- Создавать максимальную свободу для проявления инициативы и необходимое для этого физическое и психологическое пространство.
Направление «Познавательное развитие»:
- Удовлетворять детскую любознательность, не подавляя при этом интереса к узнаванию природы, формировать необходимые для разностороннего развития ребенка представления о ней, прививать навыки активности и самостоятельности мышления.
- Обеспечить широкие возможности для использования всех пяти органов чувств: видеть, слышать, трогать руками, пробовать на вкус, чувствовать различные элементы окружающего мира.
Направление «Речевое развитие»:
- Развивать навыки общения со сверстниками, взрослыми и окружающей природой с ориентацией на ненасильственную модель поведения.
Направление «Социально-коммуникативное развитие»:
- Развивать игровую деятельность воспитанников;
- Приобщение к элементарным общепринятым нормам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми;
- Продолжать работу по формированию гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств;
- Развивать трудовую деятельность, воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей, его результатам;
- Формировать представление об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них.
Задачи работы с родителями:
- Повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха детей.
- Привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики сотрудничества.
- Осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Принципы планирования оздоровительной работы
При планировании оздоровительной работы в ДОУ следует придерживаться следующих принципов:
- комплексное использование профилактических, закаливающих и оздоровительных технологий;
- непрерывное проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий;
- преимущественное использование немедикаментозного оздоровления;
- использование простых и доступных технологий;
- формирование положительной мотивации у детей медицинского персонала и педагогов к проведению профилактических закаливающих и оздоровительных мероприятий;
- повышение эффективности системы профилактических и оздоровительных мероприятий за счет соблюдения элементарных правил и нормативов: оптимального двигательного режима, физической нагрузки, санитарного состояния учреждения, организации питания, воздушно-теплового режима и водоснабжения.
Формы оздоровительных мероприятий в летний период.
1. Непосредственная образовательная деятельность - это основная форма организованного систематического обучения детей физическим упражнениям. Организация НОД в ЛОП должна исключать возможность перегрузки детей, не допускать их переутомления или нарушения деятельности физиологических процессов и структур организма, в частности костно-мышечной и сердечно-сосудистой как наиболее нагружаемых при физических упражнениях. Упражнения подбираются в зависимости от задач занятия, от возраста, физического развития и состояния здоровья детей, физкультурного оборудования.
Планируются организованные формы образовательной деятельности с включением подвижных игр, спортивных упражнений с элементами соревнований, пешеходные прогулки, экскурсии, праздники, развлечения.
Продолжительность непосредственной образовательной деятельности:
Средняя группа — 20 минут
Старшая группа. — 25 минут
Подготовительная группа — 30 минут
2. Утренняя гимнастика. Цель проведения – повышение функционального состояния и работоспособности организма, развитие моторики, формирование правильной осанки, предупреждение плоскостопия. Традиционная гимнастика включает в себя простые гимнастические упражнения с обязательным включением дыхательных упражнений; упражнения с предметами и без предметов; упражнения на формирование правильной осанки; упражнения с использованием крупных модулей, снарядов, простейших тренажеров. Коррекционная гимнастика включает в себя комплексы специальных упражнений в соответствии с характером отклонений или нарушений в развитии детей.
3. Подвижные игры. Рекомендуются игры средней и малой подвижности. Выбор игры зависит от педагогических задач, подготовленности, индивидуальных особенностей детей.
Виды игр:
• сюжетные;
• дворовые;
• народные;
• с элементами спорта (бадминтон, футбол, баскетбол).
Подвижные игры проводятся на воздухе, на спортивной площадке ежедневно, в часы наименьшей инсоляции. Продолжительность игр для всех возрастных групп 10—20 минут.
4. Двигательные разминки (физкультминутки, динамические паузы). Их выбор зависит от интенсивности и вида предыдущей деятельности.
Варианты:
• упражнения на развитие мелкой моторики;
• ритмические движения;
• упражнения на внимание и координацию движений;
• упражнения в равновесии;
• упражнения для активизации работы глазных яблок.
• упражнения в равновесии;
• упражнения для активизации работы глазных мышц;
• гимнастика расслабления;
• корригирующие упражнения (в соответствии с характером отклонений или нарушений в развитии детей);
• упражнения на формирование правильной осанки;
• упражнения на формирование свода стопы
Проводятся на воздухе, на спортивной площадке ежедневно, в часы наименьшей инсоляции.
Продолжительность: старшая группа — 10 минут;
5. Элементы видов спорта, спортивныеупражнения. Способствуют формированию специальных двигательных навыков, воспитанию волевых качеств, эмоций, расширению кругозора детей.
Прикладное значение спортивных упражнений: восприятие соответствующих трудовых навыков и бережное отношение к инвентарю. Проводятся на воздухе, на игровой или спортивной площадке ежедневно, в часы наименьшей инсоляции.
Продолжительность: старшая группа – 12 минут;
6. Гимнастика пробуждения. Гимнастика после дневного сна. Гимнастика сюжетно-игрового характера.
Разминка после сна проводиться с использованием различных упражнений:
• на формирование правильной осанки;
• на формирование свода стопы;
• имитационного характера;
• сюжетные или игровые;
• на развитие мелкой моторики;
• на координацию движений;
• в равновесии
Место проведения – спальня. Гимнастика пробуждения для всех возрастных групп продолжительностью — 3 — 5 минут.
Гимнастика после дневного сна для всех возрастных групп — 7— 10 минут.
7. Индивидуальная работа в режиме дня. Проводится с отдельными детьми или по подгруппам с целью стимулирования к двигательной активности, самостоятельным играм и упражнениям. Предусматривает оказание помощи детям, не усвоившим программный материал на занятиях, имеющим нарушения в развитии. Содействует укреплению здоровья и улучшению физического развития ослабленных детей, исправлению дефектов осанки. Проводится в спортивном зале. Время устанавливается индивидуально.
8. Закаливающие мероприятия. Система мероприятий с учетом состояния здоровья, физического развития, индивидуальных особенностей детей.
Элементы закаливания в повседневной жизни (умывание прохладной водой, широкая аэрация помещений);
• закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упражнениями (правильно организованная прогулка, солнечные и водные процедуры в сочетании с физическими упражнениями);
Система закаливающих мероприятий
Закаливающие мероприятия:
Умывание прохладной водой
Босохождение
Солнечные и воздушные ванны
ИЮНЬ «Путешествие за здоровьем»
Гимнастика расслабления Психомышечное расслабление «Цветные краски»
Вот сейчас закроем глазки
И окажемся мы в сказке.
В одной красивой яркой коробочке жили-были разноцветные красочки. Надоело им в тесной коробке, и решили они мир посмотреть и раскрасить его в разные цвета. И вот коробочка открылась, и красочки взялись за дело, стали рисовать: Желтое солнце, Синий мячик, Красный помидор, Зеленый лист. Краски старались, рисовали, чтобы порадовать всех вокруг. Так здорово делать что-то приятное для других: дарить улыбки, тепло, делать подарки, помогать кому-то. Даже маленькие красочки знали это, а уже дети, конечно, помнят, что очень важно быть добрым, ласковым, щедрым. Наши дети сами добрые и ласковые. Они помнят об этом и обязательно расскажут другим.
1– неделя «Неделя Детства»
Дыхательная гимнастика: Вырасти большой.
Встать прямо, ноги вместе, поднять руки вверх. Хорошо потянуться, подняться на носки — вдох, опустить руки вниз, опуститься на всю ступню — выдох. Выдыхая, произносить «у-х-х-х-х». Повторить 4–5 раз
Пальчиковая гимнастика : Точка внимания
Глазная гимнастика: Закройте глаза, а затем широко откройте. Смотрите вдаль.. Медленно закройте правый глаз. В момент открытия века правого глаза закройте левый глаз и т. д. Повторите 6–8 раз.
Артикуляционная гимнастика: "Месим тесто"
улыбнуться
пошлепать языком между губами — "пя-пя-пя-пя-пя..."
покусать кончик языка зубками (чередовать эти два движения)
Основные виды движений Упражнения в беге и быстрой ходьбе
Упражнения в равновесии
Упражнения на внимание и координацию движений
1 –день «Международный день защиты детей» (1 июня)
Познавательная деятельность Беседа с детьми «Права детей» Н Майданик (права детей в
стихах) Чтение «Всемирный день ребёнка», «нашим детям»
НОД. Двигательная деятельность : Под. Игры «Мы весёлые ребята», «Ловишки», «Пустое место»
Игровая деятельность : Дид. Игры «Назови права героев сказки»,
Сюжетно ролевая игра « Поликлиника», «Семья»
Развлечение: «Детство - это я и ты»
2 –день «День друзей»
Познавательная деятельность Беседа «Что такое друг» , «Для чего нужны друзья»
Чтение В. Драгунский «Друг детства»,А. Барто «Песенка
друзей»
НОД. Изобразительная деятельность: Лепка «Цветы»
Аппликация «Подарок другу»
НОД. Музыкально-художественная деятельность: Прослушивание песен о дружбе
Игровая деятельность: Подвижные игры «Классики», «Карусели», «Кто быстрее»
Дидактическая игры «Опиши друга»
Сюжетно ролевая игра «Школа», «Семья», «Стройка»
Трудовая деятельность : Сбор мусора на участке
3 –день « День детских писателей»
Познавательная деятельность Беседа на тему «Кто пишет книжки для детей? »
Оформление книжного уголка в группе
Рассматривание портретов писателей К. Чуковского, С.
Маршака, А. Барто, С. Михалкова, Н. Носова
Рассматривание иллюстраций к произведениям
Литературная викторина по произведениям К. чуковского
Изобразительная деятельность: Рисование по мотивам произведений
НОД. Двигательная деятельность : Подвижные игры «Волшебная палочка», «У медведя во бору»
Игровая деятельность: Дидактические игры «Дорисуй героя», «Узнай писателя»
Сюжетно ролевая игра: «Книжный магазин»
Трудовая деятельность: Полив цветов на клумбах
4 –день «День детского сада»
Познавательная деятельность: Беседа «За что я люблю детский сад»
Рассматривание альбома «Жизнь в детском саду»
Чтение стихотворений о детском саде
НОД. Музыкально-художественная деятельность: Прослушивание песен о детском саде
Изобразительная деятельность: Рисование «Мой любимый детский сад»
Игровая деятельность: Подвижные игры «Классики», «Ловишки»
Дидактические игры «Собери картинку» , «Весёлые коврики»
Сюжетно ролевая игра «Детский сад»
Трудовая деятельность: Прополка цветников
5 –день «День семьи»
Познавательная деятельность : Беседа «Что такое семья» , «Моя семья»
Рассматривание Альбомов «Семейные фотографии»
Игровая викторина «Что делают наши мамы и папы»
(расширение представлений о профессиях)
НОД. Изобразительная деятельность: Рисование «Выходные в семье», «Портреты членов семьи»
НОД. Двигательная деятельность : Подвижные игры «Пройди –не задень», «Гуси», «Краски»
Игровая деятельность : Дидактические игры «Кто для кого?», «Сочини стих о маме»
Работа с родителями: Оформление родословного древа
Сочинение «Наша дружная семья»
Трудовая деятельность: Сбор лекарственных растений
2– неделя «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья»
Дыхательная гимнастика «Гуси шипят».
И.п. - ноги на ширине плеч, руки опущены. На¬клониться вперед с одновременным отведением рук в стороны - назад /в спи-не прогнуться, смотреть вперед/ - медленный выдох на звуке «Ш -ш - ш». Выпрямиться - вдох - /4-5 раз - на выдохе/.
Пальчиковая гимнастика
Артикуляционная гимнастика: «Вертушка» – вращать языком по кругу между челюстями и губами с задержкой и уколом языка то в правую щеку, то в левую (челюсти неподвижны).
1–день «Я и всё вокруг»
Познавательная деятельность : Беседы, «Безопасность на природе»,
«Безопасность при общении с животными».
Беседа о соблюдении личной гигиены в детском саду и дома.
Целевые прогулки, экскурсии в парк, на поляну
Чтение художественной литературы: Чтение рассказов и стихов о растениях,
о людях и животных живущих рядом снами
Изобразительная деятельность: Рисование «Как прекрасен этот мир»
Игровая деятельность: Познавательные игры по ОБЖ
Дидактические игры, игры – эстафеты
НОД. Двигательная деятельность : Подвижные игры: «Пузырь», «Зайка серый умывается»,
«Поезд», «догони мяч», «Добрые слова» (с мячом)
Праздник волшебной воды.
Трудовая деятельность: Мытье игрушек, мебели
2–день «Пусть всегда будет солнце»
Познавательная деятельность : Беседы «Солнце-друг, солнце-враг», «Как правильно загорать»,
«Может ли солнце нанести вред здоровью»
Экспериментирование «Солнечные зайчики
Чтение художественной литературы: Стихи о лете, о солнце, отгадывание загадок по теме.
НОД. Изобразительная деятельность: Лепка «Солнышко»
НОД.Музыкально-художественная деятельность: Прослушивание и заучивание песни «Пусть всегда будет солнце»
Игровая деятельность : Д/и «Бывает – не бывает» (с мячом), «Что будет если…»
П/и «Солнышко и дождик», «День-ночь»
Трудовая деятельность: Наведение порядка на огороде, полив цветника.
Развлечение «У солнышка в гостях»
3–день «Воздушные путешествия»
Познавательная деятельность : Беседы «Что такое воздух и для чего он нужен»
Экспериментирование «Сила воздуха», «Воздух невидимка»
Чтение художественной литературы: Стихи о воздухе. «Воздушные шарики» (Т. Шатских)
НОД. Двигательная деятельность : ИГРЫ-ЗАБАВЫ: «Что изменилось», «Успей подхватить», «Блуждающий мяч»
Изобразительная деятельность: Рисование и аппликация воздушных шаров.
Игровая деятельность : Д/и «Летает – не летает» «Мое облако»
«Природа и человек»
Трудовая деятельность Полив грядок на огороде
4–день «Вода - это жизнь»
Познавательная деятельность : Беседы «Для чего нужна вода»
Знакомство с правилами поведения на воде.
Рассматривание иллюстраций.
Оформление альбома «Озера и реки».
Опытно-экспериментальная деятельность: Опыты с водой.
Чтение художественной литературы: Отгадывание загадок о водном мире. Чтение стихов, поговорок.
НОД. Музыкально-художественная деятельность: Прослушивание звуков шум воды.
Изобразительная деятельность: «Дождик, - лей, лей»
Конкурс рисунков «Водное царство» (совместно с родителями)
Игровая деятельность : Подвижные игры «Море волнуется», «Солнышко и дождик»
Социально – ролевая игра «В гостях у жителей подводного царства»
Игра – путешествие «По дну океана вместе с Русалочкой!».
Игры с водой.
Трудовая деятельность Полив огорода и цветов на клумбе
5–день «День охраны окружающей среды»
Познавательная деятельность : Беседы Беседы «Красная книга природы»,
«Как охранять природу», «Природа наш дом» и др.
Рассматривание альбомов: «Животные», «Птицы», «Цветы»
Знакомство со знаками «Правила поведения в природе»
Составление памяток по охране окружающей среды.
Конкурс семейной газеты «Чистый город»
Чтение художественной литературы: Стихи о природе, о охране природы
НОД. Изобразительная деятельность: Рисование «Краски лета», «Летний пейзаж».
НОД. Двигательная деятельность: Подвижные игры «Зайцы в огороде», «Ловишки»,
«Я знаю пять названий…»
Опытно-экспериментальная деятельность: Опыты с песком и водой.
Игровая деятельность : Строительная игра «Терем для животных»
Трудовая деятельность: Сбор мусора на территории детского сада.
Изготовление знаков «Береги природу»
3 – неделя «Водная неделя»
Дыхательная гимнастика: ПУЗЫРИКИ.
Пусть малыш сделает глубокий вдох через нос, надует «щёчки – пузырики» и медленно выдыхает через чуть приоткрытый рот. Повторить 2 – 3 раза.
Пальчиковая гимнастика : Магазин Рыб
Глазная гимнастика: .Отведите глаза до отказа влево так, как будто хотите рассмотреть то, что происходит у вас за спиной. Медленно, как бы с напряжением поверните глаза к потолку, затем до отказа вправо. То есть поворачивайте глаза по часовой стрелке. Потом вниз и снова в исходное положение.
Артикуляционная гимнастика: "Пароход гудит"
губы в улыбке
открыть рот
с напряжением произнести долгое "ы-ы-ы..."
Основные виды движений: Бег змейкой и парами
Метание в цель правой и левой рукой из- за спины
Прыжки в длину с разбега
1 –день «День юного следопыта»
Познавательная деятельность : Беседа «Вода в жизни человека»
(о необходимости воды для жизнедеятельности)
Чтение энциклопедии» Вода на службе человека»
Изобразительная деятельность: Рисование «Водопад»
Рисование брызгами на асфальте
НОД. Двигательная деятельность : Подвижные игры «Прятки», «Выше ноги от земли»
Игровая деятельность: Дидактические игры «Плавает или тонет» , «Чему нужна вода?»
Сюжетно ролевая игра «В поход»
Экспериментирование : «Бульбочки» (продолжать знакомить детей со свойствами воды)
Трудовая деятельность : Полив растений в группе и на клумбе.
2 –день «День рек, озёр и океанов»
Познавательная деятельность : Беседа «Водоёмы нашей земли»
Рассматривание иллюстраций водоёмов
Знакомство с водоемами нашего края
Знакомство с правилами поведения на воде
Экскурсия.
НОД. Изобразительная деятельность: Лепка «Плывёт кораблик»
Аппликация «Река летом»
НОД. Музыкально-художественная деятельность: Прослушивание аудиозаписи «Звуки водоёмов»
Игровая деятельность : Подвижные игры «Море волнуется», «Ловишки с мячом»
Дидактические игры «Обитатели морей» , «Ходит капелька по кругу»
Сюжетно ролевая игра «Морское путешествие»
Экспериментирование : «Ловкие пальчики»(продолжать знакомить детей со свойствами
воды; воспитывать сенсорное восприятие)
Трудовая деятельность : Акция - сбор мусора по берегу реки медведица.
3 –день «День дождя»
Познавательная деятельность : Беседа «Круговорот воды в природе»
Слушание музыки « Шум дождя»
Чтение стихотворений о дожде
Сочинение сказок о дожде
Изобразительная деятельность: Рисование «Дождь»(Нетрадиционными методами)
НОД. Двигательная деятельность : Подвижные игры «Солнышко и дождик», «Ручеёк»
Игровая деятельность Игра инсценировка «Дождь пошел»
Развлечение : «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья»
Трудовая деятельность : Полив растений в огороде и на клумбах
4 –день «День рыболовства» (27 июня)
Познавательная деятельность : Беседа «Обитатели водоёмов»
Рассматривание иллюстраций В альбоме»Водные жители»
Наблюдение за рыбками в аквариуме
Чтение Н.Носов «Карасик»
НОД. Музыкально-художественная деятельность: Прослушивание аудиозаписи «Голоса рыб»
Изобразительная деятельность: Рисование «Осьминожки» (печать ладонью)
Лепка «Разноцветные рыбки»
Игровая деятельность : Подвижные игры «Карась и щука», «Акула»
Дидактические игры «кто живёт в воде?» , «Экологическое лото»
Сюжетно ролевая игра «Дельфинарий»
Экспериментирование : «Тонет –не тонет»
Трудовая деятельность : прополка цветника
5 –день «День радуги»
Познавательная деятельность: Беседа «Что такое радуга?»
Чтение энциклопедии «Происхождение радуги»
Чтение потешек и речёвок про радугу НОД. Изобразительная деятельность: Рисование «Радуга - дуга»
НОД. Двигательная деятельность : Подвижные игры «Мой весёлый звонкий мяч»,»Радуга –дуга»
Игровая деятельность : Дидактические игры «Собери радугу» , «Цветик -семицветик»
Экспериментирование : «Образование радуги»
Театрализованная деятельность: Инсценировка сказки «под грибком»
Трудовая деятельность : Рыхление цветника
4– неделя «Оздоровительная неделя»
Дыхательная гимнастика: На турнике.
Встать прямо, ноги вместе, гимнастическую палку держать обеими руками перед собой. Поднять палку вверх, подняться на носки — вдох, палку опустить назад за голову — долгий выдох. Выдыхая, произносить «ф-ф-ф-ф-ф». Повторить 3–4 раза.
Пальчиковая гимнастика : Внимательный мишка
Глазная гимнастика И. п. - вытянуть правую руку прямо перед собой, кисть на себя. Не поворачивая головы, следить за рукой - рука перемещается вправо в сторону, затем - влево. Сменить pуку, все повторить по 3 раз каждой рукой медленно.
Артикуляционная гимнастика Чистим, зубки"
улыбнуться, открыть рот
кончиком языка с внутренней стороны "почистить" поочередно
нижние и верхние зубы
Основные виды движений: Упражнения в непрерывном беге на скорость(2м)
Упражнять в прыжках на двух ногах с мячом зажатым
Между колен
Упражнения в равновесии
1 –день «День лекарственных растений»
Познавательная деятельность : Беседа «Что такое лекарственные растения»
Просмотр книг , альбомов, энциклопедий о лекарственных
растениях
Сбор гербария лекарственных растений
Изобразительная деятельность: Рисование «Лекарственные растения»
НОД. Двигательная деятельность : Подвижные игры «1-2-3 к растению беги», «Найди пару»
Игровая деятельность : Дидактические игры «Что лишнее?» , «Какого растения не стало?»
Сюжетно ролевая игра «Аптека»
Трудовая деятельность : Сбор мусора на площадке
Работа с родителями: Изготовление мини альбома «Лекарство в нашем доме
(со стихами загадками или рассказами собственного сочинения)
2 –день «Витаминный день»
Познавательная деятельность : Беседа «Для чего нужны витамины?»
Рассматривание альбома «В каких продуктах живут витамины»
Чтение энциклопедии «Витамины для здоровья»
НОД. Изобразительная деятельность: Лепка «Овощи и фрукты»
НОД. Музыкально-художественная деятельность: Песни о лете.
Игровая деятельность : Подвижные игры «Докати мяч», «Кот и мыши
Игры с мячами, обручами и кеглями
Дидактические игры «Пирамида здоровья» «Салат из овощей»
Сюжетно ролевая игра «Кафе»
Исследовательская деятельность: «Витаминный сок»
Натереть на терке яблоко и отжать сок
Трудовая деятельность : Поливка цветов на клумбе
3 –день «День здоровья»
Познавательная деятельность : Беседа « О здоровье всерьёз»
Рассматривание иллюстраций, картин о здоровье
Заучивание пословиц, поговорок о здоровье
Чтение «Закаляйся» В. Лебедев-Кумач , «Дремота и зевота»
С.Маршак, « Прогулка» А.Барто
Прослушивание песен о здоровье
Изобразительная деятельность: Рисование «Здоровый образ жизни»
НОД. Двигательная деятельность : Подвижные игры «Ловишки в кругу», «Делай как я», «Школа мяча»
Игровая деятельность : Дидактические игры «Узнай виды спорта», «Съедобное- не съедобное»
Сюжетно ролевая игра «Поликлиника»
Развлечение «Веселое путешествие в страну здоровья»
Трудовая деятельность : Полив растений в огороде
4 –день «День солнца»
Познавательная деятельность: Беседа «Солнце источник тепла и света»
Наблюдение за солнцем на прогулке
Чтение армянской потешки «Где ночует солнышко?»
Ю Марцинкявичюс «Заботливое солнышко»
НОД. Музыкально-художественная деятельность: прослушивание голосов птиц.
Изобразительная деятельность: Рисование «Солнышко»нетрадиционными методами(печать
ладонью
Игровая деятельность : Подвижные игры «Солнышко и дождик», «День-ночь»
Дидактические игры «Найди свой цвет», «Что , где?»
Сюжетно ролевая игра «Космическое путешествие»
Исследовательская деятельность «Солнечные зайчики»
Воспитатель показывает детям как с помощью зеркала
Поймать лучик солнца
Трудовая деятельность: Рыхление почвы на клумбах с цветами
5 –день «День хороших манер»
Познавательная деятельность: Беседа «Мои хорошие поступки
Чтение В.Маяковский «Два жадных медвежонка» , Г.Остер
«Вредные светы»
Рассматривание сюжетных картинок «Хорошо-плохо»
НОД. Изобразительная деятельность: Рисование «Добрые дела»
НОД. Двигательная деятельность : Подвижные игры «Кто быстрее поможет?», «Передай письмо»
Игровая деятельность : Дидактические игры «Кто больше назовёт вежливых слов» с мячом
Театрализованная деятельность: Проигрывание этюдов «Назови ласково», «Скажи доброе
слово другу» (Как можно поздороваться, попрощаться,
попросить, и т. д.)
Трудовая деятельность : Смести песок с веранды и оборудования на площадке (столики,
скамейки, песочница
Праздник «Веселый светофор»
ИЮЛЬ «Земля – наш общий дом»
Гимнастика расслабления «Сказочный лес»
Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами отправимся в сказочный лес. Я буду лесной феей, а вы моими помощниками. Я знаю все тайны этого леса. И с этими тайнами я хочу поделиться с вами.
Звучит музыка «Звуки леса». Закройте глаза и представьте лес, в котором круглый год лето. Прислушайтесь, как поют птицы. Здесь растут высокие сосны, стройные березы, недалеко от вас журчит звонкий ручеек. На деревьях в этом лесу растут конфеты. На полянках много земляники. Откройте глаза. Вам понравилось в этом лесу? Покажите свое настроение. (мимика детей)
1– неделя «Неделя безопасности»
Дыхательная гимнастика «Регулировщик»
- Верный путь он нам покажет, повороты все укажет.
И.п. – стоя, ноги на ширине плеч. Одна рука поднята вверх, другая – отведена в сторону. 1 – правая рука вверх, левая – в сторону, вдох носом; 2 – левая рука вверх, правая рука вниз с произнесением звука «р-р-р» – выдох (6-8
раз.)
Пальчиковая гимнастика «Солнышко»
Глазная гимнастика : Часики
улыбнуться, открыть рот
кончик языка (как часовую стрелку) переводить из одного уголка рта в другой.
Артикуляционная гимнастика: «Язычок»
- Язычок вы покажите, на него вы посмотрите. (Выдвигать язычок вперёд-назад – 10 раз.)
Основные виды движений: Упражнения в беге и прыжках
Упражнения в формировании правильной осанки
Упражнения в равновесии
1 –день «Водные жители и безопасное поведение возле водоёмов»
Познавательная деятельность: Беседа «Кто живёт в воде?»;
«Безопасное поведение возле водоёмов»
Рассматривание иллюстраций, альбомов «Рыбы»,
«Правила поведения возле водоёмов»
Чтение художественной литературы: «Сказка о рыбаке и рыбке.»
Стихи о рыбах и безопасности возле воды, Отгадывание загадок по теме.
НОД. Изобразительная деятельность: Лепка конкурс поделок из пластилина «Золотая рыбка»
НОД. Музыкально-художественная деятельность: прослушивание звуков природы.
Игровая деятельность : Д/и: «Где спряталась рыбка», «Четвертый лишний», «Птицы,
рыбы, звери»
П/и: «Ловись рыбка», «Найди свой дом», «Прокати обруч»
С/р игра: «Дельфинарий», «Спасатели»
Трудовая деятельность : Смести песок с оборудования на площадке (столики,
скамейки, песочница
2 –день «День пожарной безопасности»
Познавательная деятельность: Беседы с детьми: «Отчего бывает пожар»,
«Чем можно потушить огонь»,
«Чем опасен пожар» «Огонь – опасная игра»,
«Правила поведения при пожаре»
Чтение художественной литературы: «Тревога» М. Лазарев,
Знакомство с пословицами и поговорками по теме
Оформление книги: «Поучительные истории»
Изобразительная деятельность: Лепка «Пламя»
Выставка рисунков «Огонь добрый, огонь – злой»
НОД. Двигательная деятельность : П/и: «Вызов пожарных», «Потуши пожар»
Игровая деятельность : Д/и: «Что сначала, что потом», «Загадай-ка»
С/Р игра «Пожарники»
Трудовая деятельность : Сбор мусора на площадке
3 –день «День безопасного поведения на дорогах» (3 июля – День ГАИ)
Познавательная деятельность : Беседы: «Какие человеку нужны машины»,
«Сигналы светофора»,
«Зачем нужны дорожные знаки»,
«Безопасное поведение на улице»
Чтение художественной литературы: М. Ильин, Е. Сигал «Машины на нашей улице»;
С. Михалков «Моя улица»;
В. Семерин «Запрещается – разрешается»;
Б. Житков «Что я видел»; С. Михалков «Дядя Степа - милиционер»
Оформление альбома «Правила дорожного движения»
НОД. Музыкально-художественная деятельность: песни про лето
Изобразительная деятельность: Рисование: «Запрещающие знаки на дороге»;
«Гараж для спецтранспорта»; «Наш город»; «Перекресток»
Игровая деятельность : Д/и: «Подбери колесо для машины»;
«На чем я путешествую»; «Говорящие знаки»;
«Кому что нужно» С/р игры: «Гараж»; «В автобусе»; «Путешествие»
Строительные игры: «Гараж»; «Новый район города»;
«Пассажирские остановки», «Различные виды дорог»
Проигрывание ситуаций по ПДД
П/и: «Светофор»; «Цветные автомобили»
Трудовая деятельность: Уборка дорожек возле участка
4 –день «Лето красное и опасное»
Познавательная деятельность : Беседы: «Любимое время года»,
«Почему лето называют красным и чем оно опасно»,
«Летние развлечения»
Чтение художественной литературы: Чтение стихов, отгадывание загадок о лете.
НОД. Изобразительная деятельность: Аппликация «Летний денек» (обрывание)
Рисование «Что нам лето подарило»
НОД. Двигательная деятельность : П/и «Гуси-лебеди», «Удочка «, «Не оставайся на полу»
Игровая деятельность: Д/и: «Закончи предложение»
«Кто знает, пусть продолжит»
ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: Свойство солнечных лучей.
Передача солнечного зайчика
Трудовая деятельность : Полив цветника.
2– неделя « Неделя природы»
Дыхательная гимнастика: Встаньте, наклонитесь, свободно свесьте руки-«крылья» и опустите голову. Произносим: «Так-так-так» и одновременно похлопываем по коленкам. Выдох. Выпрямитесь, поднимите руки вверх – вдох. Повторить 5 раз
Пальчиковая гимнастика : Грибы да ягоды
Глазная гимнастика: Закройте, а затем медленно до отказа откройте глаза, направляя взгляд вдаль. Вновь медленно закройте глаза, веки плотно сомкните. Повторите 2–3 раза
Артикуляционная гимнастика: Слоник пьёт"
вытянув вперёд губы трубочкой, образовать "хобот слоника» «набирать водичку", слегка при этом причмокивая
Основные виды движений: Упражнения в беге и разного вида ходьбе
Лазание по гимнастической стенке
Подлезания
Прыжки в длину с места
1 –день «природный»
Познавательная деятельность Наблюдения за погодными явлениями
Рассматривание альбома «Времена года»
Конкурс загадок о природе
Прослушивание аудиозаписи «Голоса леса»
Чтение рассказов о природе
Изобразительная деятельность : Рисование «Красота родного края»
Аппликация «Лето»
НОД. Двигательная деятельность : Под. Игры «Прятки», «Ловишки», «День и ночь»
Игровая деятельность Дид. Игры «Назови растения по листу», «живая и не живая
природа», « Береги природу»
Сюжетно ролевая игра « Лесное путешествие»
Экспериментирование : «Игры с тенью» (продолжать знакомить детей со свойствами света и тени )
Трудовая деятельность: сбор мусора на участке
2 –день «День животных»
Познавательная деятельность Беседа «Дикие и домашние животные»
Рассматривание картинок и иллюстраций
Отгадывание загадок о животных
Чтение стихов и рассказов о животных
НОД. Изобразительная деятельность: Рисование «Сказочные животные»
Лепка «моё любимое животное»
НОД. Музыкально-художественная деятельность: прослушивание голосов животных
Игровая деятельность: Подвижные игры «У медведя во бору», «Волк и зайцы», «Кот и мыши»
Дидактические игры «Кто где живёт?», «Чьи детки?», «Дикие и
домашние»
Сюжетно ролевая игра «Зоопарк»
Трудовая деятельность : Полив и рыхление растений на клумбе
3 –день « День птиц»
Познавательная деятельность Беседа на тему « Птицы кто они такие?»
Отгадывание загадок о птицах
Знакомство с пословицами и поговорками о птицах
Наблюдение за птицами ближайшего окружения
Прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц»
Чтение С. Маршак «Где обедал воробей?», А. Яшин
«Покормите птиц»
Изобразительная деятельность: Рисование «Наши пернатые друзья»
Лепка «Птичка невеличка»
НОД. Двигательная деятельность : Подвижные игры «Птички в гнёздышке», «Вороны и воробьи»
Игровая деятельность Дидактические игры «Узнай птичку», «Зимующие и перелётные»
Экспериментирование : «Высушим платочки» (развивать любопытство; учить сравнивать разные
Температуры).
Трудовая деятельность: Полив цветов на клумбах
4 –день «День насекомых»
Познавательная деятельность Беседы о насекомых «Кто они?»
Наблюдение за насекомыми на прогулке
Отгадывание загадок о насекомых
Чтение А.Пушкин «Разговор с пчелой» В. Бианки «Как
муравьишка домой спешил» К. Чуковский «муха-цокотуха»
Поход по экологической тропе к муравейнику
НОД. Музыкально-художественная деятельность: прослушивание аудиозаписи сказки «Теремок»
Изобразительная деятельность: Рисование «бабочки на лугу»
Аппликация «гусеница (поделка из ячеек от яиц)
Игровая деятельность : Подвижные игры «Поймай комара», «Поймай бабочек»
Дидактические игры «Цветок и мотылёк», «Собери гусеницу»
Игра перевоплощение «Если бы ты был бабочкой»
Трудовая деятельность: Рыхление почвы на клумбах с цветами
5 –день «День цветов»
Познавательная деятельность : Беседа «Цветы нашего сада»
Рассматривание иллюстраций и альбомов о цветах
Чтение легенд о происхождении цветов
Наблюдение «Разнообразие красок и соцветий»
НОД. Изобразительная деятельность: Рисование «Цветы в вазе»,
Аппликация «Цветочный ковёр»
НОД. Двигательная деятельность : Подвижные игры «Садовник», «Такой цветок беги ко мне»
Игровая деятельность Дидактические игры «Собери букет» , «найди свой цвет»
Экспериментирование : Сушка растений на воздухе
Трудовая деятельность : Сбор лекарственных растений.
3 неделя – «Моя малая Родина»
Дыхательная гимнастика«Ежик».
И.п. - сидя на коврике, ноги вместе, упор на кисти рук сзади. Согнуть ноги в коленях и подтянуть их к груди, медленный вы¬дох на звуке «Ф - ф - ф - ф - ф». Выпрямит ноги - вдох. - / 5-6 раз - на выдохе/.
Пальчиковая гимнастика
Артикуляционная гимнастика: «Прилипала» – присосать широкий язык к небу, не отрывая языка, открывать и закрывать рог. Закончить щелканьем языка.
1 – день «История родного города»
Познавательная деятельность Просмотр презентации «Природа моего края!»
Чтение художественной литературы: Стихи о родном крае.
Изобразительная деятельность: рисование «Вот моя деревня», «Наш посёлок» (коллективная аппликация)
Игровая деятельность : ДИД. ИГРЫ «Найдите, что опишу»
НОД. Двигательная деятельность : народные игры«салки - приседалки», «Жмурки»
Трудовая деятельность Уборка дорожек возле участка.
2 – день «Достопримечательности родного города»
Познавательная деятельность Беседа о музее
Рассматривание фотографий
НОД. Изобразительная деятельность : Лепка «Мое село».
НОД. Музыкально-художественная деятельность: Прослушивание песен о Родине и родном крае.
Игровая деятельность : «Что , где находится», «Я начну, а ты продолжи», «Четвёртый лишний»
Под. Игры «Карусель», «Прятки»
Трудовая деятельность Наведение порядка на участке
3 – день «Моя улица»
Познавательная деятельность Беседа о улицах родной деревни
Целевые прогулки по улицам деревни
Рассматривание фотографий
Конструирование «Деревенские улицы»
Изобразительная деятельность: рисование «Моя улица»
Игровая деятельность : Дид. игры «Назови что на какой улице находится», «кто ,где живёт»
НОД. Двигательная деятельность : Под. Игры «Салки – догонялки», «Ловишки»
Сюж. рол. игры «Семья», «Стройка»
Трудовая деятельность Полив цветника
4 – день «Мой дом»
Познавательная деятельность Беседа «Мой родной дом»
Рассматривание фотографий
Конструирование «Дом моей мечты»
Чтение художественной литературы Михаил Крюков «Стихи о родном доме», ОТЧИЙ ДОМ
НОД. Музыкально-художественная деятельность: песни о родных и отчем доме.
Изобразительная деятельность: рисование «Дом в котором я живу»
Игровая деятельность : Дид. игры «Расставь мебель в доме». «Кто где живёт»
Под. Игры «Раз, два, три в свой домик беги», Птички в гнёздышках»
Сюж. рол. игры «Семья», «Стройка»
Трудовая деятельность Прополка огорода . Сбор мусора на участке.
5 – день «Профессии родного города»
Познавательная деятельность Беседа «Кем работают родители», о профессиях в родного города.
Рассматривание фотографий
Чтение художественной литературы: Загадки о профессиях, СТИХИ О ТРУДЕ «Кто он, как его зовут?», « Дети нашего двора» Б. Заходер «Сапожник», Г. Ладонщиков «Звездочка» , Д. Родари «Чем пахнут ремесла?»
НОД. Изобразительная деятельность: Рисование « Кем я хочу стать»
НОД. Двигательная деятельность : Под. Игры «Садовник»
Сюж. рол. игры «Водители», «Кафе», «школа», «Поликлиника»
Праздник «Россия, Россия – края дорогие!»
Игровая деятельность : Дид. игры «Узнай профессию», «Кому, что нужно для работы»
Трудовая деятельность Наведение порядка на участке
4 неделя – «Земля - наш общий дом»
Дыхательная гимнастика: «Дровосек».
И.п. - ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища. Поднять сцепленные руки вверх - вдох, опустить вниз - выдох с произношением «Ух - х - х». - /5-6 раз - на выдохе/.
Пальчиковая гимнастика
Артикуляционная гимнастика: Сытый хомячок.
Надуть обе щеки, потом надувать щеки поочередно.
1 – день «Что у нас под ногами»
Познавательная деятельность : Беседа о составе и свойствах почвы
Экспериментирование с землёй.
Рассматривание фотографий .
Чтение художественной литературы: Стихи оземле, об охране земли.
Изобразительная деятельность: рисование «Очистим землю от мусора»
Игровая деятельность : ДИД. ИГРЫ «Что растёт в земле»,»Земля, вода, воздух»,
«Вершки и корешки»
НОД. Двигательная деятельность : Под. Игры «Выше ноги от земли», «С кочки на кочку»
Трудовая деятельность Помощь малышам в уборке участка.
2 – день «Разноцветные украшения земли»
Познавательная деятельность Беседа « Цветы, цветы – кругом цветы»
Рассматривание фотографий, просмотр презентации,
прослушивание музыки «Вальс цветов»
Экскурсия на цветник
Чтение художественной литературы: Стихи о цветах. Чтение Ж. Санд «О чем говорят цветы»
НОД. Изобразительная деятельность : рисование «Букет цветов», «Фантастические цветы»,
Лепка «Мой любимый цветок»
НОД.Музыкально-художественная деятельность: прослушивание звуков природы.
Игровая деятельность : Дид игры«Что где растёт», «Собери букет», «узнай цветок по описанию»
Под. Игры «Раз, два, три к цветку беги», «Садовник»
Сюж.рол. игры «Магазин цветов»
Трудовая деятельность : Уход за комнатными растениями, сбор мусора на участке.
3 – день «Зелёные великаны»
Познавательная деятельность Беседа о деревьях и кустарниках«Деревья нашего края»,
«Какие деревья растут около детского сада»,
«Береги лес от пожара», «О пользе деревьев»
Рассматривание фотографий
Изготовление знаков «Правила поведения в лесу»
Целевая прогулка в лес, сбор природного материала.
Наблюдение за деревьями.
Чтение художественной литературы: Чтение стихов, рассказов о деревьях, отгадывание загадок.
Изобразительная деятельность: рисование
Игровая деятельность : Д/и: «Береги природу», «Скажи название» « Назвать растение по листу»,
«С какого дерева листочек», «Угадай по описанию», «От какого дерева плод», разрезные картинки
НОД. Двигательная деятельность : П/и: «Земля, вода, огонь, воздух» - с мячом «Прятки», «Ловишки»
Трудовая деятельность Полив цветника и деревьев на участке.
4 – день «Живые витаминки»
Познавательная деятельность Беседа об овощах и фруктах «В чем живут витамины»
Рассматривание фотографий
Чтение художественной литературы : Стихи и загадки о витаминах
НОД. Музыкально-художественная деятельность: песни о здоровье.
Изобразительная деятельность: Рисование « Фруктовые витаминки
Лепка «Любимые овощи и фрукты»
Игровая деятельность : Домино (овощи и фрукты) , «Найди ,что опишу», «Пирамида здоровья»
Под. Игры «Собери овощи», «Посади картошку»
Трудовая деятельность Наведение порядка на участке.
5 – день «Жители земли»
Познавательная деятельность Беседа о людях живущих на планете Земля
Чтение художественной литературы: Стихи и рассказы о людях разных национальностей
НОД. Изобразительная деятельность: Рисование «Кто живёт рядом», « Ты, я , он, она»
НОД. Двигательная деятельность : Под. Игры « Что изменилось», « Весёлые ребята»
Сюж. рол. «Семья»
Игровая деятельность : Дид. игры «Люди разных стран», «Кто где живёт»,
Природа и человек», «Похож не похож»
Трудовая деятельность Уход за комнатными растениями, мытьё игрушеу.
5– неделя « Туристическая неделя»
Дыхательная гимнастика: ВЕТЕРОК.
Я ветер сильный, я лечу,
Лечу, куда хочу (руки опущены, ноги слегка расставлены, вдох через нос)
Хочу налево посвищу (повернуть голову налево, губы трубочкой и подуть)
Могу подуть направо (голова прямо, вдох, голова направо, губы трубочкой, выдох)
Могу и вверх (голова прямо, вдох через нос, выдох через губы трубочкой, вдох)
И в облака (опустить голову, подбородком коснуться груди, спокойный выдох через рот)
Ну а пока я тучи разгоняю (круговые движения руками).
Повторить 3-4 раза.
Пальчиковая гимнастика : «Стук Да стук»
Глазная гимнастика: Закрыть глаза. Погладить пальцами веки, открыть глаза и быстро
поморгать
Артикуляционная гимнастика: "Качели"
улыбнуться
открыть рот
кончик языка за верхние зубы
кончик языка за нижние зубы
Основные виды движений: Упражнения в беге, ходьбе и прыжках
Упражнения в метании мяча в вертикальную цель
1 –день «День именинника»
Познавательная деятельность : Беседа « Что такое именины»
Прослушивание любимых детских песен
Чтение поздравительных стихотворений
Поздравление именинников (словотворчество)
Изобразительная деятельность: Рисование «Рисунок подарок»
НОД. Двигательная деятельность : Подвижные игры «Я знаю пять имён», «Садовник»
Игровая деятельность : Дидактические игры «Мозаика», «Пазлы»
Развлечение : «День рождения - только раз в году»
Трудовая деятельность : Полив растений в огороде
Упражнять детей в пролезании в обруч правым и левым боком.
2 –день «День путешественника»
Познавательная деятельность : Беседа «Что мне больше всего нравится в путешествии»»
Чтение «Про пингвинов» Г. Снегирёв, «Цветик-семицветик»
В.Катаев, «Доктор Айболит» К. Чуковский
НОД. Изобразительная деятельность: Лепка «Транспорт будущего»
НОД.Музыкально-художественная деятельность: песни о путешественниках.
Игровая деятельность : Подвижные игры «Найди сокровища», «Воробушки и автомобиль»
«Бездомный заяц», « Прятки»
Сюжетно ролевая игра «Путешествие»
Трудовая деятельность : Рыхление и поливка цветов на клумбе
Работа с родителями: оформление альбома «Любимые места отдыха моей семьи»
3 –день «День физкультурника»
Познавательная деятельность : Беседа «спортсмены из страны мульти-пульти »
Рассматривание книг, альбомов о спорте
Чтение «Маленький спортсмен» Е.Багрян
Стихи о спорте и здоровье
Изобразительная деятельность: Рисование «Спортивная эмблема группы»
НОД. Двигательная деятельность : Подвижные игры «Мы весёлые ребята», «Попади в цель»
«Сбей кеглю», «Кто быстрее до флажка»
Дидактические игры «Лото», «Домино»
Трудовая деятельность : Полив растений в огороде
4 –день «День спортивных развлечений»
Познавательная деятельность Беседы с детьми: « виды спорта с мячом»,
«Правила игры в мяч» и др.
Чтение художественной литературы: Стихи, пословицы и поговорки о спорте
НОД. Музыкально-художественная деятельность: песни о спорте
Игровая деятельность : Разучивание новых подвижных игр с мячом
Игры – эстафеты с мячом.
Подвижные игры с мячом.
Метание мяча с цель.
Изобразительная деятельность: Рисование «Мы любим спорт!»,
лепка «Разноцветные мячики».
Развлечение «Мой веселый звонкий мяч».
Трудовая деятельность : Уборка огорода после сбора урожая
5 –день «Олимпийский день
Познавательная деятельность Беседа «Знакомство с олимпийским мишкой»
Рассматривание альбомов по теме «Различные виды спорта»
Оформление стенгазеты «Спортсмены страны»
НОД. Изобразительная деятельность: Рисование «Олимпийский мишка»
НОД. Двигательная деятельность : Игры эстафеты «Достань да флажка», «попади в цель»,
«Поймай мяч шляпой», «Быстрые наездники»
Игровая деятельность : Сюжетно ролевая игра «Олимпиада»
Игра конкурс «Угадай вид спорта»
Трудовая деятельность: Сбор овощей в огороде
АВГУСТ «Мы – таланты и артисты»
Гимнастика расслабления «Ласковое солнышко»
Набежали на небо темные тучки и закрыли солнышко. Сразу стало холодно. Замерзают пальчики, руки, ноги. Мы стали как льдинки. Но вот из-за тучки показался солнечный луч. Он погладил нас по носику, но щечкам. И они согрелись. И вдруг выглянуло все солнце. Оно было большое, желтое и очень-очень теплое. Солнышко растопило все льдинки. Оно обогрело нас, каждый наш пальчик стал теплым. Согрелись и стали теплыми руки. Согрелись и стали теплыми ноги. Потеплели плечи, грудка, живот. Мы стали спокойными, добрыми, ласковыми, как солнышко. Мы успокаиваемся, дышим ровно, глубоко. Вдох — выдох. Мы теперь спокойные. Руки и ноги нас слушаются. Мы можем управлять собой. Солнышко пощекотало нас, и мы улыбнулись, открыли глаза, потянулись. Повернулись на бок. Встали.
1 неделя – «Неделя игры и игрушки»
Дыхательная гимнастика: «Обними плечи»
Руки на плечах, разведите руки в стороны - на вдох, обнимите себя и выпрямитесь - на выдох - 4 раза.
Пальчиковая гимнастика
Артикуляционная гимнастика: «Качели»
улыбнуться открыть рот
кончик языка за верхние зубы
кончик языка за нижние зубы.
1 – день «День детского сада»
Познавательная деятельность Беседа «Что мне нравится в детском саду»,
«Хорошо у нас в саду», «Кто работает в детском саду».
Целевые прогулки по участку детского сада, по зданию детского сада.
Изобразительная деятельность: Изготовление атрибутов для игр.
Оформление эмблемы детского сада
НОД. Двигательная деятельность Подвижные игры «Ищи клад», «Классики», «Скакалки», «Ловишки».
Чтение художественной литературы отражающей режимные моменты. «Тихий час»Е.Тараховская, «Про себя и про ребят» (Г. Ладонщиков), « Детский сад» О. Высотская, « Наши полотенца»
Н. Найденова
Конкурс стихов о детском саде ( совместно с родителями
Трудовая деятельность Наведение порядка в группе и на участке.
2–день «День группы»
Познавательная деятельность Путешествие по группе.
Беседы «Как украсить комнату», «О комнатных растениях»,
«Есть ли у группы имя», «Как наша группа называется»
«Правила поведения в группе»
НОД. Изобразительная деятельность Рассматривание игрушек в группе.
Лепка «Моя любимая игрушка»
НОД. Музыкальная деятельность. Слушание песенок о детском саде
Игровая деятельность Подвижные игры «Найди клад», «Найди, где спрятано» и др.
Чтение художественной литературы Я теперь большая (И. Демьянов) Катя в яслях
З. Александрова
Утро радостных встреч.
Трудовая деятельность Уход за комнатными растениями.
3–день «День любимой игрушки»
Познавательная деятельность Беседа «Моя любимая игрушка»
Рассматривание игрушек, составление описательных рассказов.
Изобразительная деятельность: Конкурс рисунков «Моя любимая игрушка»
Рассматривание альбомов «Народная игрушка»
Изготовление игрушек своими руками
Игровая деятельность : Игры в уголках с любимыми игрушками
Сюжетно – ролевая игра «Магазин игрушек»
НОД. Двигательная деятельность Подвижные игры «Цветные автомобили», «Кегли», «Найди пару» и др.
Чтение художественной литературы Чтение стихов, литературные викторины, загадки
Слушание музыкальных произведений, танец с игрушками
Развлечение «Моя любимая игрушка»
Фотовыставка «Играем вместе»
Игротека с участием родителей «Поиграем вместе
Этюды на выражение эмоционального состояния
Трудовая деятельность Прополка сорняков в цветочных клумбах.
4–день «День любимых игр»
Познавательная деятельность Беседа «Игры которые мы любим»
Изобразительная деятельность Рассматривание иллюстраций, альбомов, картин
Рисование «Игры и забавы детей»
НОД. Музыкальная деятельность. Музыкальные игры.
Игровая деятельность : Подвижные игры «Классики», «Скакалки», «Ловишки» и др.
Русские народные игры «Чудесный мешочек»,
«Игры с кеглями», «Гуси – гуси» и др.
Конструктивные игры
Развивающие игры «Угадай, кто позвал»,
Спортивные игры
Настольные игры «Домино», «Лото», «Мозаика» и др.
Чтение художественной литературы А игрушки не растут (Е. Раннева) , Берегите игрушки! (Э. Успенский), В магазине игрушек (В. Берестов) , Игра (О. Арефьева), Игра (А. Парошин), Игра (Е. Раннева) , Игра (Д. Хармс), Игра в стадо (А. Барто)
Спортивное развлечение
Игротеки с участием родителей «Поиграем вместе»
Трудовая деятельность Наведение порядка на участке.
5 – день «День мыльных пузырей»
Познавательная деятельность Беседа «Волшебные превращения воды» ,
«История происхождения мыльных пузырей».
НОД. Изобразительная деятельность Рисование мыльных пузырей.
НОД. Двигательная деятельность Подвижные игры «Море волнуется», «Догони мыльный пузырь»
Игровая деятельность Игры, конкурсы, аттракционы.
Чтение художественной литературы Е.Благинина « Мы пускаем пузыри!»,
Роман Сэф «Мыльный пузырь»
Развлечение «Праздник мыльных пузырей».
Исследовательско – экспериментальная деятельность с водой.
Трудовая деятельность Прополка сорняков в цветочных клумбах.
2 неделя – «Неделя познания»
Дыхательная гимнастика«Повороты головы»
И. п.: станьте прямо, ноги чуть уже ширины плеч. Поверните голову вправо — сделайте шумный, короткий вдох носом с правой стороны. Затем поверните голову влево — «шмыгните» носом с левой стороны. Вдох спра¬ва — вдох слева. Посередине голову не останавливать, шею не напрягать, вдох не тянуть!
Пальчиковая гимнастика
Артикуляционная гимнастика: «Пароход гудит»
губы в улыбке открыть рот
с напряжением произнести долгое "ы-ы-ы...".
1 –день «День архитектуры»
Познавательная деятельность : Беседа о различных зданиях, о профессии архитектор
Изобразительная деятельность: Рисование «Город будущего»
Рассматривание альбомов и книга «Мой город», иллюстраций на тему архитектурных и строительных профессий.
НОД. Двигательная деятельность Подвижные игры «Сделай фигуру», «Белое и черное», «Краски»
Игровая деятельность : С/и– ролевая игра «Строители города».
Дидактические игры «Достроим дом», «Найди выход» ( лабиринт)
Конструирование «Мой дом», «Детская площадка»,
Трудовая деятельность : Сбор мусора на площадке
2 –день « День часов»
Познавательная деятельность Беседы: «О времени», «Если б не было часов», «Что мы знаем о часах»
Выставка часов (с участием родителей)
Чтение художественной литературы: Чтение «Краденое солнце», Мойдодыр», Сказка о глупом мышонке», «Маша – растеряша», «Где спит рыбка»
НОД. Изобразительная деятельность: Рассматривание иллюстраций с изображением разных видов часов; частей суток; календарей. Лепка «Сказочные часы»
НОД. Музыкальная деятельность. Песенки из мультфильмов
Игровая деятельность : Д/и «Когда это бывает», «Подбери узор для часов»,
«Путешествие в утро, день, вечер, ночь»
П/и «Тише едешь – дальше будешь», «День – ночь», «Запоминалки» - с мячом.
С/ролевая игра «Школа»
Трудовая деятельность :Уборка дорожек возле участка.
3–день «День радуги. »
Познавательная деятельность Беседы: «Что такое радуга?»
Чтение художественной литературы: Чтение песенок и речовок про радугу.
Экспериментирование: образование радуги
Изобразительная деятельность: Рисование «Радуга»
Игровая деятельность : Д/и «Соберем радугу», «Соберем цветик – семицветик»
НОД. Двигательная деятельность П/и Цветные автомобили», «Солнышко и дождик», «Встань на свое место»
Трудовая деятельность: Прополка сорняков в цветочных клумбах.
4 –день «День юного следопыта.»
Познавательная деятельность Беседы: «Кто такие следопыты»
Опыты: «О свойствах воды», «Прозрачное – не прозрачное»
Отгадывание лабиринтов, расшифровка карт, головоломок.
Изобразительная деятельность: Рисование нетрадиционными способами (появление ранее нанесенного свечой рисунка).
НОД. Музыкальная деятельность. Хороводы
Игровая деятельность : Д/и «Четвёртый лишний», «Подумай и отгадай»
П/и «Найди свой цвет», «Прятки», «Найди флажок»
С/ – ролевая игра «В поход»
Трудовая деятельность Наведение порядка на участке.
5 –день «Тайны песка»
Познавательная деятельность Беседы: «Правила игры с песком», «Тайны песка»,
«Песчаные бури» и др.
Экспериментирование с песком.
НОД. Изобразительная деятельность: Рисунки на песке
Игровая деятельность : Д/и – конкурсы «Песочные фантазии»
НОД. Двигательная деятельность П/и «Попади в цель» - метание мешочков с песком.
Игры – аттракционы с песком.
Праздник «Юные пожарные»
Поделки на песке
Игры – конкурсы «Песочные фантазии»
Трудовая деятельность
3– неделя «Неделя радости»
Дыхательная гимнастика: Петух.
Встать прямо, ноги врозь, руки опустить. Поднять руки в стороны, а затем хлопнуть ими по бедрам. Выдыхая, произносить «ку-ка-ре-ку». Повторить 5–6 раз.
Пальчиковая гимнастика : Если пальчики грустят
Глазная гимнастика: Голову держать прямо. Поморгать, не напрягая глазные мышцы, на
счет 10-15.
Артикуляционная гимнастика: «Барабанщик"
улыбнуться
открыть рот
кончик языка за верхними зубами - "дэ-дэ-дэ
Основные виды движений: Упражнения в беге и прыжках
Упражнения в формировании правильной осанки
Упражнения в равновесии
1 –день «День юмора и смеха»
Познавательная деятельность : Беседа «Что такое радость»
Конкурс на самую смешную фигуру
Чтение небылиц и сочинение своих
Чтение рассказов Н. Носова «Живая шляпа», «Фантазёры»
Изобразительная деятельность: Рисование «Смешные картинки»
Аппликация «Клоун»
НОД. Двигательная деятельность Подвижные игры «Найди где спрятано», «Делай как я»
Игровая деятельность : Дидактические игры «Найди ошибки художника» , «Кто смешнее»
Игры с воздушными шарами и мыльными пузырями
Сюжетно ролевая игра «Цирк»
Трудовая деятельность : Сбор мусора на площадке
2 –день «День заботы и любви»
Познавательная деятельность : Беседа «Забота о близких»
«Что радует и что огорчает близких людей»
Рассматривание альбома «Добрые дела», « Моя семья»
Чтение «Что такое хорошо и что такое плохо?»
НОД. Изобразительная деятельность: Лепка «Радостный салют»
Рукоделие «Бусы из макаронов»
НОД. Музыкальная деятельность. Частушки
Игровая деятельность : Подвижные игры «Пузырь», «Догони мяч»
Дидактические игры «Добрые слова» с мячом «Чей голосок»
Сюжетно ролевая игра «Семья»
Трудовая деятельность : Рыхление и поливка цветов на клумбе
3 –день «День государственного флага»
Познавательная деятельность : Рассматривание альбома «Россия-Родина моя»
Флагов разных стран
Чтение стихов о родном крае, о мире
«Садко», «Илья Муромец и Соловей разбойник»
Беседа «Флаг родины»
Изобразительная деятельность: Рисование « Российский флаг»
НОД. Двигательная деятельность Подвижные игры народные «Карусель», «Ручеёк», «Каравай»
Игры с воздушными шарами и мыльными пузырями
Исследовательская деятельность «Куда дует ветер»
Поставить флажок и проследить, в каком направлении он колышется.
Трудовая деятельность : Сбор мусора на площадке
4 –день «День детства»
Познавательная деятельность Беседа «Что такое детство?»
Выставка «Вот такими мы были»
(фото детей и родителей в детстве)
Фотовыставка «Играем все вместе»
Прослушивание детских песен
Изобразительная деятельность: Рисование «Детство – это я и ты»
Рукоделие «Игрушка своими руками»
НОД. Музыкальная деятельность. Концерт.
Игровая деятельность : Подвижные игры «Цветные автомобили», «Найди пару»
Дидактические игры «Назови предмет», «Узнай по описанию»
Сюжетно ролевая игра «Детский сад», «Школа»
Исследовательская деятельность: «Делаем фигурки» продолжать знакомить детей со
свойствами мокрого и сухого песка
Трудовая деятельность: Рыхление почвы на клумбах с цветами
5 –день «День сказок»
Познавательная деятельность: Оформление книжных уголков в группе
Чтение Сказок и рассматривание иллюстраций
Прослушивание сказок по аудиозаписи
Сочинение сказок совместно с детьми
НОД. Изобразительная деятельность: Рисование «Сказочный город»
Рисование персонажей сказки «Колобок»
НОД. Двигательная деятельность Подвижные игры «Мышеловка», «Карусель»
Игровая деятельность: Дидактические игры «Собери сказку» , «Узнай героя сказки»
Театрализованная деятельность: Драматизация сказки «Лиса и заяц»
Трудовая деятельность : Полив и рыхление овощных гряд
4 неделя – «До свидания, лето!»
Дыхательная гимнастика: Вырасти большой.
Встать прямо, ноги вместе, поднять руки вверх. Хорошо потянуться, подняться на носки — вдох, опустить руки вниз, опуститься на всю ступню — выдох. Выдыхая, произносить «у-х-х-х-х». Повторить 4–5 раз
Пальчиковая гимнастика : Точка внимания
Глазная гимнастика: Закройте глаза, а затем широко откройте. Смотрите вдаль.. Медленно закройте правый глаз. В момент открытия века правого глаза закройте левый глаз и т. д. Повторите 6–8 раз.
Артикуляционная гимнастика «Киска»
широко открыть рот — "жарко"
закрыть рот — "холодно"
1 – день «День цветов»
Познавательная деятельность : Беседа «Цветы нашего сада»
Рассматривание иллюстраций и альбомов о цветах
Чтение легенд о происхождении цветов
Наблюдение «Разнообразие красок и соцветий»
Изобразительная деятельность: Рисование «Цветы в вазе»,
Аппликация «Цветочный ковёр»
НОД. Двигательная деятельность Подвижные игры «Садовник», «Такой цветок беги ко мне»
Игровая деятельность Дидактические игры «Собери букет» , «найди свой цвет»
Экспериментирование : Сушка растений на воздухе
Трудовая деятельность : Сбор лекарственных растений.
2 –день «Витаминный день»
Познавательная деятельность : Беседа «Для чего нужны витамины?»
Рассматривание альбома «В каких продуктах живут витамины»
Чтение энциклопедии «Витамины для здоровья»
НОД. Изобразительная деятельность: Лепка «Овощи и фрукты»
НОД. Музыкальная деятельность. Музыкальные игры
Игровая деятельность : Подвижные игры «Докати мяч», «Кот и мыши
Игры с мячами, обручами и кеглями
Дидактические игры «Пирамида здоровья» «Салат из овощей»
Сюжетно ролевая игра «Кафе»
Исследовательская деятельность: «Витаминный сок»
Натереть на терке яблоко и отжать сок
Трудовая деятельность : Поливка цветов на клумбе
3 –день «День здоровья»
Познавательная деятельность : Беседа « О здоровье всерьёз»
Рассматривание иллюстраций, картин о здоровье
Заучивание пословиц, поговорок о здоровье
Чтение «Закаляйся» В. Лебедев-Кумач , «Дремота и зевота»
С.Маршак, « Прогулка» А.Барто
Прослушивание песен о здоровье
Изобразительная деятельность: Рисование «Здоровый образ жизни»
НОД. Двигательная деятельность Подвижные игры «Ловишки в кругу», «Делай как я», «Школа мяча»
Игровая деятельность Дидактические игры «Узнай виды спорта», «Съедобное- не
съедобное»
Сюжетно ролевая игра «Поликлиника»
Развлечение «Путешествие в страну здоровья»
Трудовая деятельность : Полив растений в огороде
4 - день «День окончания лета»
Познавательная деятельность: Беседа «Вот и лето прошло»
рассматривание иллюстраций о лете
Чтение стихов и рассказов о лете
Прослушивание муз. Композиции «Времена года»
НОД. Музыкальная деятельность. Песни о лете.
Изобразительная деятельность: Рисование «Лето красное»
Коллективная аппликация из различного материала
«Укрась поляну цветами»
Игровая деятельность : Подвижные игры «Мышеловка», «Карусель», «Совушка»
Дидактические игры « Когда это бывает» , «Времена года»
Трудовая деятельность : Сбор семян цветов на клумбах
5 - день «До свидания, лето!»
Познавательная деятельность Беседа Чем вам запомнилось лето»
Рассматривание иллюстраций о лете.
НОД. Двигательная деятельность Подвижные игры «Солныщко и дождик», «У медведя во бору» и др.
НОД. Изобразительная деятельность: Коллективное рисование «Поляна с цветами»
( с использованием разного материала: салфетки, бумага, кожа, стружка от цветных карандашей и др.)
Чтение художественной литературы: разучивание стихов.
Конкурс стихов о лете.
Музыкально - спортивный праздник: «До свидания , лето»
Слушание музыки
Оформление альбома «Как я провел лето» ( совместно с родителями)
Оформление фотовыставки «Калейдоскоп летних дел»
Выставка рисунков о лете.
Работа с родителями.
Июнь
1. Консультация: «Закаливание ребенка»
2. Санбюллетень «Первая помощь при солнечных ударах и ожогах».
3. Консультация: «Разговор на равных».
4. Санбюллетень «Витаминный календарь. Лето».
5. Подготовка и проведение развлечения «Веселый светофор»
Июль
1. Консультация: «10 рецептов против жадности»
2. Консультация «Изучаем дорожную азбуку»
3. Санбюллетень: «Первая помощь при отравлениях ядовитыми растениями».
4. Памятка для родителей: «Режим будущего школьника».
5. Подготовка и проведение досуга «Юные пожарные»
Август
1. Консультация: «Игра в жизни ребенка».
2. Беседа: «Авторитет родителей».
3. Санбюллетень: «Осторожно! Ядовитые грибы!»
4. Консультация «Готовим руку дошкольника к письму».
5. Подготовка и проведение праздника «Россия, Россия – края дорогие!»
