Исследовательский проект «Мы живем в России» для подготовительных групп детского сада

Проектная деятельность «Мы живем в России» в подготовительной к школе группе.
Тип проекта: познавательный.
Вид проекта: Исследовательский.
Продолжительность: долгосрочный.
Предмет исследования: Наш город Тольятти
Участники проекта: дети подготовительной к школе группы.
Интеграция образовательных областей:
Социально- коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие.
Цель проекта: Сформировать у детей целостное представление о России.
Задачи:
Развивать у детей познавательный интерес к обычаям, традициям, символике российского государства.
Воспитывать у детей чувство патриотизма и гордости за свою Родину.
Закрепить виды народных промыслов России.
Формировать любовь к природе родного края.
Обогащать и активизировать словарь, развивать речь детей.

Систематизировать и закрепить с детьми знания о родном городе , о народах, живущих в нашей области.
Развивать умение строить диалог со взрослыми и сверстниками по данной теме.
Воспитывать любовь к родной природе.
Создание благоприятной психологической атмосферы.
Развивать коммуникативно нравственное общение- умение выразительно рассказывать стихи для сверстников .
Развивать творческое воображение, фантазию в процессе знакомства с народными промыслами (роспись матрешки) .
Развивать способность детей с удовольствием представлять окружающим результаты своей деятельности, побуждать стремление к новым успехам, воспитывать чувство уверенности в себе и гордости за успехи и достижения.
Развивать личностные качества ребенка: чувство гордости за свою Родину, эмоциональную отзывчивость, любовь к родному городу.

Тематические беседы с детьми:
«Москва-столица России».
«Город, в котором мы живем»
«Герб, флаг, гимн России»
«Самарская Лука-жемчужина Жигулей»
«Русская березка»
«Что такое ярмарка»
«В гостях у Матрешки»
«Как себя вести в заповеднике»
НОД «Город, в котором я живу»,
«В Жигулевском заповеднике», «Москва-столица России».
Викторина в группе на тему: «Мой родной город Тольятти».
Просмотр мультфильмов:
«С чего начинается Родина»,
«Матрешки»
Просмотр видео роликов «Волжский автомобильный завод»
Рассматривание иллюстраций о Москве.
Знакомство с народными музыкальными инструментами : балалайкой, гармошкой.
Рассматривание иллюстраций художника И.Репина.
Д/И: «Сложи узор»
«Животные нашего края»
«Зоологическое лото»
Разучивание народных игр: «Плетень», «Ручеек», «Гори, гори ясно!»
Рисование: «Раскрась матрешку»
«Филимоновские игрушки»
«Спасская башня»
«На улицах нашего города»
«Город моей мечты»
Разучивание стихов, загадок по данной теме.
Чтение сказок народов Поволжья.
НОД «Наша Россия»
Создание макетов и коллажей о родном крае.

Папка-передвижка: «Расскажите о Тольятти»,
«Развивайте в детях чувство патриотизма»
Рекомендации родителям на тему:
«Расскажите детям о семейных традициях», «Выучите с детьми стихи», «Посетите интересные места нашего города».

Конкурс среди родителей : «Макет нашего города»
Конкурс для родителей «Национальное блюдо»
Участие в викторине «Мой город Тольятти».
Создание в группе мини- музея «Ставроша».

1этап Мотивация: Беседа с детьми о Родине, рассматривание предметов старины, игрушек, музыкальных инструментов», чтение сказок и стихов.
Задачи: Привлечь внимание детей к обычаям и традициям российского народа, сформировать интерес к дальнейшему изучению данной темы.
2этап: Познавательный: Ситуативные беседы: «Москва-столица России», «Город, в котором мы живем», «Герб, флаг, гимн России», «Самарская Лука-жемчужина Жигулей», «Русская березка», «Что такое ярмарка», «В гостях у Матрешки», «Как себя вести в заповеднике».
НОД «Город, в котором я живу», «В Жигулевском заповеднике», «»Москва-столица России».
Д/И «Сложи узор», «Животные нашего края»,»Зоологическое лото».
Чтение стихов про Родину , чтение рассказов
Задачи: Формировать элементарные представления о обычаях, традициях, символике нашего государства. Систематизировать и закреплять знания о родном городе. Развивать связную речь. Формировать знания того, что из книг можно многое узнать.
3 этап Исследовательский.
Рассматривание и сравнение предметов старины, выяснение их предназначения для человека, способ использования.
Задачи: Закреплять навык исследовательской деятельности: умение выявить свойства и способы действия с предметами.
4 этап творческий: Изготовление книжек малышек о Тольятти, изготовление коллажа о Тольятти, выставка детских работ «Город моей мечты», роспись матрешек,
Задачи: Создать условия для развития творческих способностей детей, развивать способность детей представлять результаты своей деятельности, гордиться результатами выполненных работ.

Наглядный материал:
- государственная символика: герб, флаг, гимн
- алгоритмы по теме: «Самарская Лука-жемчужина Жигулей»;
- иллюстрации «Москва-столица России»;
- художественная литература по данной теме,
-материал для художественного творчества,
- набор открыток «Народные промыслы Росиии»
-картины художника И.Репина
-диск «гимн России»
-предметы старины.
Вывод: В ходе проекта дети расширили свои знания о Тольятти, как о малой родине, узнали о обычаях, традициях российского народа, познакомились с художественной литературой по данной теме. Познакомились с картинами известного художника И.Репина. В группе прошла викторина с родителями. Дети вместе с родителями изготовили макет города Тольятти. В саду прошла выставка детских работ, где дети проявили свои творческие способности, и закрепили полученные знания по теме «Народные промыслы России».